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通过分析石油地质专业“计算机地质制图”课程教学存在的问题,结合谈课程中教学的切身体会,对课程的教学内容,教学方法和考核方式等教学环节改革进行探讨。认为谊课程的教学内容应围绕专业化石油地质制图软件和油气田生产实际相结合进行授课。通过回顾先前所学石油地质基础知识,开展启发式教学、并增加上机实验课时比例来提高课堂教学效果。考核方式可通过提高平时上机成绩权重来提高学生学习兴趣,培养学生的实践动手能力。 相似文献
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石油构造分析是资源勘查和石油工程本科高年级的重要专业必修课程之一,是伴随着石油勘探工业的发展而兴起的与生产实际联系最紧密的一门边缘学科,是构造地质学在石油地质学领域的延续,是构造地质学与石油地质学相结合的产物。作者通过“石油构造分析”课程教学的实践活动,分析了该课程在油气勘探开发中的重要性及课程的特点,并对如何提高教学的实效性提出了具体方法和措施。 相似文献
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高辉 《高校实验室工作研究》2011,(3)
石油测井是石油工程专业的一门专业基础课,如何提高石油测井课程的教学效果非常重要。笔者针对石油测井教学中存在的三个问题,结合自身教学实践,从如何提高学生的重视程度、优化教学手段、强化教学效果和引导学生创新这4个方面入手,提出了改善教学效果的方法。 相似文献
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石油地质专业的应用性非常强,英国石油地质硕士教育的特点是课程设计详细,授课内容灵活,老师总是选择最新的、企业最需要的内容来教;教学重点是培养学生的专业技能,课程的实用性非常强,同时,非常注重学生的动手能力和综合素质培养,学生毕业成绩由校外考官根据课程记录、论文质量和面试结果统一评定。这些举措对于我们改变传统教学方法,培养学生创新能力和综合素质大有裨益。 相似文献
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案例教学的案例源于真实鲜活的企业,目的是剖析企业本质提高经验效率,通过不断找出问题及改进因素,持续地发现问题、分析问题、改进问题,在商学院教学中取得了良好效果。案例教学模式对于激发学生的学习热情、培养学生分析问题和解决问题的能力可以发挥重要作用,同时也能促进教师提高其业务水平。将＂案例教学模式＂引入石油地质等相关专业课程教学的新思路及开展石油地学类案例教学还需要解决案例库的建设、观念的转变、激励方式等问题。 相似文献
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通过分析国内外实验室管理系统的现状和发展趋势,结合石油地质实验室信息管理系统的建设情况和存在问题,在系统软件平台选型、实验室功能总结、标准化的石油地质分析检测数据库建设等方面,试图给出一些对策与建议. 相似文献
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构造知识架构 突出应用能力——“石油地质学”教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
“石油地质学”在资源勘查工程专业的教学中地位特别重要,体现在基础地位、结合地位、承接地位、拓展地位、联络地位和综合地位,学习的目标不仅在于认识油气藏,明确油气藏形成控制因素,更重要的是学会对油气地质条件进行分析评价。通过强调课程内部的联系,强化学生地质思想,通过强化分析问题训练,培养解决石油地质问题能力。从而使学生把握石油地质的发展脉络,更好地服务于油气勘探事业。 相似文献
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不论是中国还是世界油气工业,未来的发展前景都很广阔,可望蓬勃发展100年。限于油气资源分布不均、勘探条件变差、开发难度增大、利用要求提高,未来油气工业的发展越来越依靠科技进步和创新人才的支撑,目前它们正逐步表现出国际化的发展趋势和对“研究型”、“复合型”、“国际型”、“节俭环保型”等四类创新人才的迫切需求。油气工业的发展及其国际化为中国石油高等教育的发展和国际化创造了条件。在这一过程中,中国石油高等教育既担负着为国家培养高层次人才的历史责任,也面临着创新理论和发展技术的大好时机。 相似文献