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由于应用数学知识解决实际问题是学习数学的目的之一。也是考查能力的重要方式．所以应用题一直是一个考查热点。而初中数学教学不但要培养学生的基本运算能力、思维能力和空间概念，更重要的是使学生具有运用数学知识分析和解决简单的实际问题的能力。因此在数学教学或复习中。要注重应用性问题的教 相似文献
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化学复习教学中落实“双基”、培养能力的案例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
熊文 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z2)
随着新课程改革的推进,各地化学试题都体现了一个共同的特征,即"双基"的考查与能力的考查紧密融合,特别强调对学生应用"双基"解决实际问题能力及科学探究能力的考查,考查的是"活"的双基而不是"死"的"双基",体现了"培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力"的课程要求。教师如 相似文献
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近几年,中考化学试题进一步注意考查学生的创新和实践能力,设置了开放性试题.
一、以生活实际为情境,考查学生的实际应用与创新意识
以生活实际为情境设置开放性试题,使学生感受到解决身边的问题离不开化学知识,掌握好化学知识和原理,对遇到的实际问题即可迎刃而解,从而进一步增强学生的创新意识. 相似文献
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近几年,中考化学试题进一步注意考查学生的创新和实践能力,设置了开放性试题．
一、以生活实际为情境,考查学生的实际应用与创新意识
以生活实际为情境设置开放性试题,使学生感受到解决身边的问题离不开化学知识,掌握好化学知识和原理,对遇到的实际问题即可迎刃而解,从而进一步增强学生的创新意识． 相似文献
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一、对考查数学应用的基本认识随着我国经济改革的不断深入,市场经济对人才的要求越来越高,其中对创新精神和实践能力的要求更是摆在突出位置。高考作为高校选拔合格新生的考试,加强了对考生能力的考查。在数学科的命题中,注重考查学生求解应用题的能力,这样做,一方面要满足于财经、金融、管理、农林、医药、化工、矿业等专业对新生数学能力的要求;另一方面,通过对应用问题的考查,发挥数学在解决实际问题中的应用,提高学生学习数学的兴趣,支持和引导中学教学从学生所熟悉的生活、生产和其他学科的实际问题出发,进行观察、比较、分析、综合、… 相似文献
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2000年高考中,物理试卷体现了“注意能力的考查”、“引导中学物理教学改革”两个特点。一、在利用物理原理解决实际问题的过程中,综合考查能力物理学科主要侧重于学生的思维能力层次、实验能力层次、再学习能力层次等抽象的逻辑思维的考核。具体体现在五个方面的能力要求上:①理解能力②推理能力③分析综合能力④应用数学解决物理问题的能力⑤实验能力。2000年高考试卷不仅独立地考查了上述五个方面的能力,而且“独具匠心”地将上述五个方面的能力进行综合考查,即在利用物理原理解决实际问题的过程中,综合考查能力。第10题:这道题实际考查的是“运动的合成与分解”这一物理原理,只是物理原理运用的情景是在“如何改变空间探测器的运动状态”这一实际问题中。因此如何从物理情景中抽象出物理原理,是对学生理解能力、分析综 相似文献
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刘英 《中国校外教育(理论)》2013,(11):196-196
应用题是小学数学教学中对学生综合应用能力考查的题型,对促进学生解决实际问题的能力培养也具有积极意义。因此,加强应用题解题指导,这不仅是小学数学教学的需要,也是学生生活的需要。 相似文献
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随着新课标的进一步实施,各地中考数学试题都有意识地加强了对数学思想方法的考查,特别是以学生生活为背境,运用函数（分段函数）在生活中的应用,与分类讨论思想结合的一类问题引人注目。这类试题既能很好地考查学生对一些基本函数、基础知识的掌握情况,又能考查学生灵活运用知识解决实际问题的能力, 相似文献
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函数是高中数学中一个非常重要的知识点,贯穿整个高中数学教学。同时,它渗透在我们生活和生产的方方面面。下面,笔者结合具体问题,谈谈函数在现实生活中的应用。一、数学模型为分段函数的应用问题分段函数在生活中的应用既能很好地考查学生对一些基本函数以及基础知识的掌握情况,还能考查学生灵活运用知识解决实际问题的能力,同时又能考查学生是否能灵活运用运动与静止、变化与不变化、特殊与一般的辩证思想解决问题。 相似文献
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自从2004年线性规划问题进入高考以来,简单的线性规划问题就成了高考数学命题的热点之一。2007年全国高考23套文、理科数学试卷中有23道题与简单的线性规划问题有关,在这些试卷中命题者希望通过考查学生解决简单的线性规划问题,达到考查学生应用数形结合思想解决实际问题的能力。以下对2007年高考试题中的线性规划问题作一浅析。 相似文献
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"综合与实践"内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题的能力,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力.新课程标准对学生操作能力的培养提出了明确的要求,因此考查学生动手意识和能力的中考题层出不穷.有关图形翻滚的试题既考查了学生的操作能力和空间想象能力, 相似文献
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自从2004年线性规划问题进入高考以来,简单的线性规划问题就成了高考数学命题的热点之一.2007年全国高考23套文、理科数学试卷中有23道题与简单的线性规划问题有关,在这些试卷中命题者希望通过考查学生解决简单的线性规划问题,达到考查学生应用数形结合思想解决实际问题的能力.以下对2007年高考试题中的线性规划问题作一浅析.…… 相似文献
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谭卓伟 《中小学作文教学(小学版)》2011,(3)
应用题所考查的是学生运用理论知识解决实际问题的能力。理论知识学来就是解决各种实际问题的,在高中数学教学的过程中必须注重对学生解应用题的能力培养。 相似文献
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学习数学的一个重要目的是把学到的数学知识灵活运用到实践中去,分析、解决实际中的有关问题.2000年新修订的数学教学大纲进一步强调了加强学生利用所学知识解决日常生活中的实际应用问题的能力.近几年,全国各地中考试题中也都加强了对应用问题的考查,其中有些实际应用问题要用到一元一次不等式(组)的知识,请看下面几例. 相似文献
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本文以陕西科技大学理学院数学课程改革为个案,通过对教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面的考查,特别是通过对开设数学实验课的考查,认为高职数学课程教学改革提高了教学效果与效率,加强了学生应用数学解决实际问题的能力,提高了学生的综合素质. 相似文献
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物理计算在物理教学中占据十分重要的地位。物理计算是培养学生应用物理概念和物理规律解决实际问题,提高创新能力和实践能力的主要途径,也是综合考查学生对物理概念和规律的理解能力、根据已知条件与物理事实对物理问题进行逻辑推理和论证的能力、分析物理问题及运用数学方法和技巧解决物理问题的能力。 相似文献
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<正>新课程理念下,初中生物突出对基础知识、基本技能和基本思想的考查,强调对已学知识的理解和灵活运用,引导学生联系生活实际及应用生物知识分析解决实际问题,注重考查学生对主干知识与核心概念的理解和应用。然而,目前学生在解题中和教师在命题中都存在着许多问题。现笔者就此谈谈几点体会。一、学生在解题中和教师在命题中存在的问题1.学生解题中存在的问题:(1)审题不认真,常常盲目解题,没有养成良好的思维习惯,部分学生不会分析 相似文献