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通过用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对湖南省大学生体育舞蹈运动员的身体形态、基本技术与比赛现状进行研究,深入分析了当前湖南省大学生体育舞蹈竞技水平发展的现状和对策研究,指出湖南省大学生体育舞蹈竞技后备人才在选材、队员身体素质和基本技术、竞技水平等方面存在的问题,并对今后的发展提出了相关对策.以求提高湖南省大学生体育舞蹈竞技水平,更好的发展体育舞蹈. 相似文献
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根据自卑感量表中的得分将学生分成3组,进行了实验对比研究。结果显示：体育锻炼对大学生自卑感有较为积极的影响,在中等强度的锻炼条件下,经过12周的体育锻炼不同程度地降低了被试者的自卑感水平,证实了体育锻炼的心理效益。同时,本研究试图通过对自尊、一般自我效能感变量在体育锻炼对大学生自卑感影响过程中的变化规律来验证这些变量的中介作用,也即进一步验证体育锻炼对大学生自卑感影响的心理机制模型。 相似文献
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以2014年首届大学生体育舞蹈锦标赛为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对首届大学生体育舞蹈锦标赛赛事举办过程中出现的各种问题进行分析,找出优势与不足,旨在为大学生体育舞蹈锦标赛能够更好地传承与发展提供参考。 相似文献
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表1沈阳航空学院学生对体育舞蹈的喜爱程度表2沈阳航空学院大学生参加体育舞蹈活动动机本文对体育舞蹈能否纳入高校体育课进行研究分析,论证了体育舞蹈纳入高校体育课的可行性和必然性。非常喜欢喜欢一般不喜欢男大学生81372女大学生121620总人数百分比33.348.315.03.32.大学生参加体育舞蹈的动机绝非只有一个,而这些动机又会随时变化。(见表2)很同意同意一般不同意很不同意(%)(%)(%)(%)(%)健身强体35.846.016.31.30.6娱悦身心37.843.714.02.91.4人际交往36.531.318.610.63.0优美形体15.428.942.811.60.83.体育舞蹈能否纳入高校体育课,其根… 相似文献
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通过文献资料、心理辨析、逻辑分析法,对体育舞蹈作用于80后大学生心理健康的积极影响,进行了一定层面的社会心理学研究。研究认为：1）体育舞蹈有形的舞种风格无形地默化着大学生的社会心理;2）体育舞蹈礼仪化和规范性的异性接触矫正着大学生的人际交往;3）体育舞蹈在增加男女大学生交往和沟通的机会中,对其良好的心理发育和人际交往的社会规范均发挥着积极的促进作用。 相似文献
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体育舞蹈对大学生身心健康的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以哈尔滨体育学院体育舞蹈专业的教师、裁判员、学生为调查对象,从符合大学生身心发育规律的视角,分析、探讨了体育舞蹈的锻炼价值以及对大学生身心健康的影响,进一步证明了体育舞蹈对大学生在体质和心理健康上的积极作用,旨在促进大学生的体质健康和体育舞蹈在青少年人群中的开展和推广。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对湖州师范学院非体育专业学生体育舞蹈课程的师资情况、开设的内容、场地设施、开展情况进行调查并对存在的问题进行分析。结论:大学生对体育舞蹈的热爱以及体育舞蹈为该群体带来的益处是较为肯定的,但在师资方面体育舞蹈专业人才相对缺乏、教学内容不够丰富、场地设施有待进改善、课程开展中理论知识的灌输不够。建议根据实际存在的问题加以改善从而使大学生更大程度的从体育舞蹈学习中获益,同时为体育舞蹈更好的发展提供契机。 相似文献
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王兵 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(4):78-80
随机抽取浙江财经学院体育舞蹈选项班的100名二年级女大学生进行为期一个学年的体育舞蹈锻炼,对其进行锻炼前后体适能各项指标测试。结果表明：体育舞蹈锻炼对提高女大学生心肺适能、肌肉力量和肌力耐力适能、柔韧性适能有积极影响,对提高健康体适能水平具有显著的效果。 相似文献
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在我国新教改工作不断落实与深入的时代背景下,高校教育体系不断改革发展,在提升教学质量的同时,也实现了对大学生综合素质的培养。体育舞蹈作为现阶段我国高校重要的教学专业组成部分,在新教改的指导下进行体育舞蹈教学改革,对大学生的综合素质进行培养,已经成为了高校体育舞蹈教学活动开展的主要内容。本文对当前阶段高校体育舞蹈教学改革与大学生综合素质培养的意义进行分析,分别提出当前阶段教学改革和素质培养中存在的问题,并提出科学化的解决方案。 相似文献
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采用文献资料法,专家访谈法,现场观察法,数理统计法以及资料分析法对第六届陕西省大学生体育舞蹈暨健身交谊舞锦标赛赛事情况进行了综合的调查与分析,旨为陕西省大学生体育舞蹈暨健身交谊舞锦标赛持续、健康的发展和提高陕西省大学生参与体育舞蹈运动的积极性提供有益的借鉴与参考. 相似文献
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通过对当今大学生自卑心理现状调查,对产生自卑心理的原因进行分析与探讨,并依此为基础探究体育运动对自卑心理的影响,从而为心理治疗提供帮助。 相似文献
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大学生体质弱势群体是指由于身体患有不适宜参加剧烈体育运动的急、慢性疾病、或运动器官功能不全、或体型过度肥胖（BMI≥26.5）或瘦弱（BMI〈20）、或体质虚弱的群体,也是当今大学普遍存在的一个群体。由于该群体在生理上具有体质虚弱、体型过度肥胖或瘦弱、身患残疾等特点,不仅造成了该群体体育运动能力的相对低下,也对他们的心理产生了自卑、交际范围狭窄、对同学的优点嫉妒等消极的影响,这导致该群体具有体育厌学心理、技能学习的畏难心理体能低下的自卑心理等心理现象。从需要的角度运用社会认知理论探究大学生体质弱势群体的体育锻炼心理,认为大学生体质弱势群体仍具有满足生理需要的、提高自我效能感、提高社会适应能力、满足情感需要等体育锻炼心理需求。 相似文献
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在文献资料的基础上,对国内外有关自卑感的研究成果进行了总结与评价。指出了自卑感研究中存在理论研究不够、测量工具不合理、研究方法不完善等问题,并提出从跨学科、跨文化的视角深入开展自卑感理论研究,从研究方法上寻求突破,重视实验研究方法,尤其是从体育锻炼对自卑感进行干预实验研究方面将具有十分发展的前景。 相似文献
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阎莉萍 《体育科技文献通报》2010,18(10):60-61
通过对南京10所高校健康弱势学生课外体育锻炼现状的调查,发现他们普遍对集体活动有畏惧感,自卑心理严重,对体育锻炼缺乏积极性,使本就处于健康弱势的他们在体育方面更加劣势。建议高校能建立一体化的健康弱势学生群体健身管理体系,更好地为健康弱势学生提供健身指导。 相似文献
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大学体育后进生心理障碍的成因及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对大学体育后进生在教学活动中心理障碍成因的探析，提出了矫正的对策。它对体育后进生克服厌学、畏难、自卑情绪和紧张心理，提高体育活动的兴趣，起到了积极的作用。 相似文献
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有氧搏击操课对女大学生心理健康的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
通过自行设计的搏击操教学内容,研究搏击操锻炼对女大学生在心理健康方面的影响并探讨适应素质教育的教学改革形式。结果显示：通过17周的搏击操锻炼,有助于调节女大学生的情绪,消除紧张心理,克服心理障碍,增强自信心,改善人际关系,丰富她们的情感,进而为引导女大学生积极参加健身活动提供理论依据。 相似文献
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目的:通过整群随机抽样、问卷调查等研究方法,以芜湖市619名肥胖小学生为研究对象,分析城市肥胖儿生成的原因.发现儿童肥胖症成因中,饮食结构影响列首位;其余依次为学习压力过重,无暇锻炼身体;因居住条件限制,活动不足而发胖;家庭遗传倾向.同时,为克服小学生肥胖问题提出了一些干预措施. 相似文献
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三种游泳教学法教学效果的检测与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
选取暨南大学选修大学体育游泳课程的大学生游泳初学者30人为研究对象;随机分为3组,分别采用一般游泳教学法、原地式韵律呼吸游泳教学法和移动式韵律呼吸游泳教学法,每组10人,每周上课1次,共9周,游泳能力测试指标为换气次数和游泳距离。测试结果显示,移动式韵律呼吸游泳教学法,对于初学游泳者换气次数与游泳距离的帮助最具显著性,其次为原地式韵律呼吸游泳教学法,一般游泳教学法最差。因此,移动式韵律呼吸游泳教学法可有效地快速提高普通高校大学生游泳初学者的游泳能力。 相似文献