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蔷薇科是一个世界性的大科,全世界约有124属,3,300多种。其中许多种类与人们的日常生活有着密切关系,具有很高的经济价值,尤其是许多著名的果树和花卉都来自蔷薇科。苹果是我国最常见的水果,它具有质脆、酸甜适口、耐贮运、市场供应期长等特点,在果品供应中起着重要作用。梨脆嫩多汁,香甜可口,是人们喜爱的水果,品种繁多,产量仅次于苹果。桃在我国已有3,000年栽培历史,被誉为中国水果之王,优良品种很多,如山东肥城桃大者一个超过1斤,熟透了可用麦杆吸食。 相似文献
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特早熟梨"翠冠"在岳阳地区的表现性状及栽培技术 总被引：1，自引：0，他引：1
本课题组通过10年的引种与栽培试验,对特早熟梨"翠冠"在岳阳地区的生物学性状作了全面的评价,认定翠冠梨是一个值得在岳阳地区推广的特早熟优质梨品种,并在此基础上研究出了一整套符合岳阳气候与土壤条件的栽培技术措施. 相似文献
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本课题组通过10年的引种与栽培试验，对特早熟梨“翠冠”在岳阳地区的生物学性状作了全面的评价，认定翠冠梨是一个值得在岳阳地区推广的特早熟优质梨品种，并在此基础上研究出了一整套符合岳阳气候与土壤条件的栽培技术措施。 相似文献
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梨在岳阳市已有很长的栽培历史，90年代后期面积达到4万余亩，成为湖南省最大的梨基地，但由于品种、栽培技术等方面的原因，导致梨的面积、产量逐年下降：本试图从岳阳梨的发展历史、目前存在的问题探讨振兴岳阳梨产业，恢复湖南最大梨基地地位的途径。 相似文献
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定性、定量分析了新疆四种地产梨的化学成分，经分析、对比，表明在四种梨中，库尔勒香梨的药用价值和品质均优于喀什地区出产的三种梨。 相似文献
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本介绍了洞冠梨的栽培历史及进行性状描述和评价情况，总结了生产中存在的关键性问题并提出研究解决方向和途径。 相似文献
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赵晨霞 《中国职业技术教育》2003,(25):36-37
一、交互式光盘在教学改革中的作用 1.制作光盘过程中,锻炼了师资队伍,提高了教师的素质交互式光盘的制作,是北京市农委2000年发布的北京市重点科技推广项目之一,北京农业职业学院拟完成20张种养业多媒体交互式光盘,园艺系教师经过了两年多的艰辛劳动,完成了花卉养护、园林育苗、草坪种植、特种蔬菜栽培、庭院绿化、日韩梨网架栽培、植物组织培养、园艺设施、果蔬汁的制作、葡萄储藏与加工等10张技术光盘。 相似文献
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最近上了一节思维训练公开课,内容为"盈亏问题"。例题是这样的:"老猴子给小猴子分梨。每只小猴子分6个梨,就多出12个梨;每只小猴子分7个梨,就少11个梨。有几只小猴子和多少个梨?"例题中的角色是"猴子",学生一定很感兴趣,而且是"分梨",多么有意思的活动啊!我心想":这样的例题只要一出示,学生们肯定会跃跃欲试。"为增强效果,我在教学设计时, 相似文献
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教材:部编六年制第二册第32页。要求:使学生理解求两个数相差多少的应用题的数量关系及解答方法,同时培养学生分析、推理能力。教学过程: 一、复习 1.出示图: 提问:梨和苹果的个数谁多?谁少?(同样多) 2.再添上3个梨,如下图提问:这时梨和苹果的个数谁多?谁少?梨比苹果多多少个?苹果比梨少几个? 相似文献
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最近上了一节思维训练公开课,内容为“盈亏问题”。例题是这样的：“老猴子给小猴子分梨。每只小猴子分6个梨,就多出12个梨;每只小猴子分7个梨,就少11个梨。有几只小猴子和多少个梨？”例题中的角色是“猴子”,学生一定很感兴趣,而且是“分梨”,多么有意思的活动啊!我心想：“这样的例题只要一出示,学生们肯定会跃跃欲试。”为增强效果,我在教学设计时,首先想到为这样的内容设置生动的情境。 相似文献
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<正>我十二岁上中学之前都住在秋月山脚下的村子里,村子不小,但也不算大,妈妈在家里开了个零货铺。爸爸是货车司机,天南海北拉货,去的地方多了,每次都带回点儿当地的特产物件,妈妈的零货铺里卖的大都是这些东西。那一年,发生了一件事。一每年的八九月份是秋月梨成熟的季节,秋月山之所以叫这个名字是因为山上种着一片秋月梨。秋月梨的皮黄褐色,果子又大又圆, 相似文献
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闫画晴 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(Z1):52-54
一次思想品德课上,老师说:"把一粒种子种在泥土里,就会发芽、开花、结果."我一听,高兴极了,心想:我爱吃梨,我要种一棵梨树.我缠着妈妈给我买了个大花盆,悄悄地在土里种了一粒色梨籽.…… 相似文献
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最近,我们有幸听了于忠良老师一堂妙趣横生的习作课,题为《砀山梨》。于老师把“习作教学要根植于生活”的理念,汇成生动鲜活的语言“溪水”,流进了学生的心田,也在听者心中留下了深深的印迹。一、珍视个性体验,感受生活甜蜜上课伊始,于老师就引领学生从课堂走向了梨都大市场。学生们深深地被中国梨都———砀山的自然景观(课件)吸引住了。优美、生动、逼真的生活画面为习作提供了源头活水,创设出了一种很有拓展空间的话题,一种学生乐意探究的话题。师:同学们,今天老师给大家带来介绍砀山梨信息的资料,请同学们认真观察、思考、讨论。(出示… 相似文献