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1.
鞋类设计与工艺专业建立校内生产性实训的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
任小波 《重庆工贸职业技术学院学报》2010,(3)
鞋类设计与工艺专业的实践教学是对学生职业技能和职业素质培养最重要的环节。作者对校内生产性实训基地建设的路径与模式进行了深入地探讨。 相似文献
2.
王永强 《长春教育学院学报》2015,(14):77-78
高校的环境设计专业要与现实工程建立直接联系,因为只有从工程性上才能更好地促进专业的良好发展。环境设计专业的实践教学既要从专业性上明确教学内容,也要从社会实践及实习实训上强化理论知识与实践的融合。为此,本文将从探讨环境设计专业人才培养目标着手,立足于教学实际,从师资队伍建设、课题教学组织、实习基地拓展、产学研结合等方面,提出完善环境设计专业实践教学的有效路径。 相似文献
3.
卢予敏 《湖北函授大学学报》2013,(10):37-38
实践教学是高等职业教育的重要环节,基于职业能力要求、相对科学完整的实践教学体系更是实现专业人才培养目标的有效途径;社区管理与服务专业作为一个新兴的专业,在此方面还存在着诸多的问题。文章从社区管理与服务专业学生应具备的职业能力出发,重点从实践教学环节设计和实践教学环境,讨论了专业实践教学体系的构建。 相似文献
4.
张保同 《湖北函授大学学报》2015,(8):121-122
专业实践教学是高等学校一项重要的目标之一,专业实践教学是理论教学的延伸,是整个课程体系中不可缺少的一部分。将水利勘测设计专业的专业实践教学思维模式分为"一体化、三层次",为实现"一体化"的专业实践教学目标,将专业实践教学划分为"三层次"和"四模块",从专业理论课程内容的设计、专业实践教学系统和内容、专业实践教学方法以及专业实践教学的管理等方面进行改革和优化,提出一种工科专业实践教学的创新模式,提高学生的实践能力和创新能力。 相似文献
5.
针对应用型本科专业建设需要,分析电子信息科学与技术专业实践教学中存在的主要问题,从实践教学内容、实践教学环节设计、产学研合作等方面构建出电子信息科学与技术专业的实践教学体系,以期培养学生的工程实践能力、自主创新能力,达到应用型本科专业人才培养的目标。 相似文献
6.
臧玉 《烟台职业学院学报》2023,(3):77-80+91-92
针对高职院校艺术设计专业教学中培养目标不明确、教学体系陈旧,与行业接轨不足、创新特色不足、学习成果考评方式单一等问题,结合“文创展示设计”课程,提出以学习成果导向为出发点,从核心目标的设定、课程内容的调整与优化、多元化的教学评价、多方位的教学保障等方面进行反向设计,构建基于OBE理念的高职艺术设计专业实践教学体系,以期提高高职艺术设计专业的实践教学质量。 相似文献
7.
本文通过分析目前高职院校《连锁企业门店营运与管理》课程实践教学中存在的问题,分别从课程定位与设计、课程体系设计、课程教学组织等方面提出改革与创新的措施,探索专业教学与学生创新实践能力相融合的新型教学模式。 相似文献
8.
高颂华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,28(1):141-142
内蒙古师范大学国际现代设计艺术学院媒体设计专业近年来将本科三、四年级教学从传统"课堂教学"向具有实践意义的"项目教学"转变,强化了学生实践能力,创新了设计专业教学的新方法,并取得了一定的社会认可。所以有必要从"项目教学"的内容、产生的社会效益、学生的适应性及实施保障等方面进行研究。 相似文献
9.
孙沛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(5):122-124
教学设计能力是教育技术专业培养目标的核心成分 .在教育技术专业学生的教学设计中 ,存在着一些具有共性的问题 :理论与实践脱节 ;拿着方法找问题 ;不能从系统角度出发进行教学设计 .分析了产生这些问题的原因 ,并提出解决问题的对策 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2016,(22):121-122
新形势下,高职动漫设计与制作专业教学中,采用"工作室制"教学模式能实现教学与就业无缝对接、提高学生实践技能与创新能力、增强学生对就业市场的适应性。本文结合新形势和新情况,指出高职动漫设计与制作专业教学存在的不足,并从课堂活动组织、教学内容、教学方法、教学评价、师资队伍建设等方面提出了"工作室制"教学模式的应用策略。 相似文献
11.
杨俊 《泸州职业技术学院学报》2011,(3)
本文在分析高职学前教育专业学生应该掌握的幼儿园体育教学的基本能力的基础上,提出了从原则、培养目标、课程设置、教学安排、评价体系等方面构建了高职院校学前教育专业体育课程体系。 相似文献
12.
许爱云 《河北旅游职业学院学报》2020,(1):76-79
通过校企合作背景下酒店管理专业"双师型"教师服务行业产业的路径的探讨和研究,帮助酒店管理专业"双师型"教师找到服务行业产业的路径,提高教师服务地方经济发展的能力,加强校企深度融合,促进"双师型"教师的成长,优化高职院校师资队伍结构,为我校师资队伍建设提供理论依据和实践指导,同时也为建设适于酒店管理专业高职教育的高水平的师资队伍提供可行的参考方法和理论依据。 相似文献
13.
在健美操专项课程教学中培养学生创新能力的实践研究 总被引：3，自引：0，他引：3
以培养创新能力为价值取向,根据社会对健美操专业人才的要求,在分析了解当前健美操专业创新教育现状的基础上,结合我校改革成功的经验及健美操项目的特点,对原有健美操教学模式中的教学目标、教学内容、教学方法、实践及考试环节等进行了改革,强化专业基础、拓宽专业口径、重视社会实践等多层次的发展,并在北京体育大学教育学院体育教育专业1999级、2000级健美操专项班进行教改方案设计的实践,取得了一定的成果. 相似文献
14.
浅议地方师范院校教师专业发展的促进方式 总被引：1，自引：0，他引：1
在基础教育课程改革以及高等教育激烈竞争的形势下 ,地方师范院校必须明确教师专业发展及其内在专业结构 ,通过加强教师 (职前、职后 )专业发展促进方式的研究 ,培养学生“自我专业发展意识” ,改革教学内容和教学方法等措施促进教师专业发展。 相似文献
15.
河北省高校社会体育专业课程体系的优化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张建会 《河北体育学院学报》2008,22(2):43-45
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对我省社会体育专业本专科院校的教学计划、学生情况以及就业意向等进行调查分析,为课程体系的优化提供充足的现实依据。研究结果表明,社会体育专业课程体系的优化分两大方面三个层次进行,体现专业基础课程—专业课程—专业板块课程的整体优化。 相似文献
16.
<全民健身概论>为我院社会体育专业的主干核心课程,体育教育、运动训练、民族传统体育专业及新开办的几个与体育密切相关的本科专业的选修课.几年来该课程的建设结合学院整体的课程体系建设,紧密围绕社会体育人才培养这条主线,以"五性"为指导思想,以科学研究为基础,以师资队伍建设为关键,以教材建设为核心,以多种教学方法为手段,以培养学生实践能力为重点,经历从无到有、从有到优、从优到精的过程,在理论与实践上取得了较大的成绩,逐渐形成了自己的特长和优势. 相似文献
17.
王建军 《唐山职业技术学院学报》2007,(1)
专业设置是影响高职办学水平的重要因素,是影响学校招生、学生就业的最基本的决定性因素之一。本文回顾了我国高职专业设置模式的历史演变,指出了我国高职专业设置存在的问题,并对高职专业设置应处理好的几对关系作了进一步的探讨。 相似文献
18.
Gao Haidong 《南京特教学院学报》2008,(2)
艺术设计已经影响并不断改变着我们生活的方方面面。我院已经开设的聋人大学生艺术设计(电脑辅助设计)课程,在课程设置与教学方法还处于初步阶段,本文探讨了如何能进一步改进聋人电脑艺术设计课程教学中的不足,使聋人大学生的学习成效更大,以适应社会的竞争和挑战。 相似文献
19.
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课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。受行业性质决定,旅游酒店专业属于应用型、操作型、技能型专业,是为社会培养餐饮、旅游等服务型人才的专业。以旅游与酒店管理专业的主干核心课程——《餐饮服务与管理》课程为例,从教学、实践、考核三方面提出课程建设的改革思路,以实现专业建设与社会需要的对接。 相似文献