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户外活动时,我和王老师组织幼儿玩"小鱼小鱼哪里游"的游戏.被选中当小鱼的小朋友在由老师和孩子们围成的圆圈内开心地游来游去.和我拉手的丁丁小朋友很想当小鱼,说一次也没当过,我被时也很内疚和惭愧. 相似文献
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组织孩子们的游戏活动,应以幼儿为本的理念,让孩子们在游戏活动中真正享受自由,享受尊重,享受平等,让游戏活动真正成为孩子们快乐成长的天空。案例1孩子虽小,但他们也是有自主性要求的一次玩球活动,我说":小朋友,今天我们来拍球。"小朋友听了我的话各自拍起了球,不一会儿,文文对我说:"老师,徐文梁不听话,他不拍球却要用绳子拉小车。"我一看,徐文梁正和另一个小朋友十分高兴地玩拉"小车"呢!我走过去,徐文梁立刻笑逐颜开地对我说:"老师,老师,快上我 相似文献
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正活动背景:最近一段时间很多家长向我求助,说:孩子迷恋上了电脑游戏,希望能给予正确引导。于是我和孩子们进行了谈话,想了解一下孩子迷恋电脑的原因。洋硕小朋友说:"我最喜欢玩《植物大战僵尸》的游戏……"教室里面出现了此起彼伏的兴奋声音并且一发不可收。针对这一现象,我在小朋友中展开了一次调查,结果发现,班上99%的小朋友都玩过,且都很迷恋此游戏,并对游戏中的植物表示出了浓厚的兴趣。因此,我选择了"植 相似文献
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小时候,我最大的梦想就是——当邮递员!为什么呢?因为我特别喜欢送信和收信。一封信可能要经过很长时间的旅行,才能到达收信人手中。我很好奇,中途要经过哪些地方呢?也许,问问邮递员就知道啦!大明星小档案:克洛德:法国布列塔尼北部布雷阿群岛上的邮递员,每个周一到周六,她都会准时骑着自行车为岛上的居民送信。当邮递员需要哪些条件呢?克洛德:你可以先问问自己,是不是具备了下面这几样特点呢?你喜欢和人相处吗?你是个低调的人吗?(邮递员要为收件人保守秘密)你是个喜欢独立的人吗?(邮递员在送信的时候必须独立完成工作)你喜欢户外运动吗?(邮递员要徒步或者骑自行车走很远的路,邮包很沉,而且经常遇到坏天气。) 相似文献
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常俊玲 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,4(4):32-35
席勒说:"只有当人充分是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才完全是人."[1]游戏与玩耍是儿童的天性,他们在游戏中玩耍,在玩耍中学习、求知,通过有趣的游戏,他们的身体、各种感官和心理因素都处在积极的活跃状态中,从而获得精神的愉悦与充实.道德教育,应通过开展具有游戏因素的教学活动,使品德教育与游戏有机融为一体,让儿童在游戏的自由王国中得到身体、精神的满足和快乐喜悦的享受.因此,道德教育如能在"玩"上下功夫,使学生了解"玩",学会"玩",能在"玩"中寻趣,"玩"中求知,"玩"中发展,则可以让儿童的身心得到彻底的解放.这样的道德教育对于儿童来说,不是一种负担,而是一种真正的幸福. 相似文献
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活动案例:绳子的"诱惑"
我执教的是自编美术教材<有趣的绳子拼贴>,教学对象是四年级学生.
课前十分钟:做各种绳子游戏(玩陀螺、跳皮筋等)
一、谈话导入:绳子从生活中来
师:生活中的绳子能带给我们许多快乐.它们不仅可以绑东西、扎辫子、打毛衣,还可以玩贴画的游戏. 相似文献
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正一、游戏对幼儿的意义1.游戏对幼儿来说是一种轻松愉快、自愿、自由的活动。幼儿总是在情绪积极时做游戏,通过游戏获得更大的快乐。所以它是没有负担的活动,是人的一种精神和身体的享乐过程。比如,幼儿在玩"沙"的游戏时,刘思博(化名)小朋友推着小车说:"你们等一下,我先去把这车煤卸了。"他把自己想象成司机,把沙子想象成煤,将自己置身于运煤的快乐中,平时爱哭的他此时完全沉浸 相似文献
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在幼儿一日生活各环节中,我经常有意识地为幼儿创设绘画的机会,日积月累,收到了意想不到的效果。 游戏活动中 游戏是幼儿特别喜爱的活动,常常是游戏结束了,孩子们还兴味无穷。我就趁机让幼儿把游戏活动的内容和场面画下来,讲给教师和其他小朋友听。比如“揪尾巴”这个游戏,幼儿都喜欢玩。在玩之 相似文献
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我们班有一个字宝宝乐园,每天小朋友都会到字宝宝乐园里和自己认识的字玩游戏. 这一天,雨欣在字宝宝乐园玩字图搭配游戏,她发现了一个不认识的"水"字,站在一旁的我以为她会来问我. 相似文献