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2021年7月1日,在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记指出:"解决台湾问题、实现祖国完全统一,是中国共产党矢志不渝的历史任务,是全体中华儿女的共同愿望.要坚持一个中国原则和'九二共识',推进祖国和平统一进程."作为一名历史教师,更应该在"大思政"视域下以"四史教育"为抓手,立足于"大思政"课堂教学,引导... 相似文献
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杨松涛 《浙江工贸职业技术学院学报》2004,4(1):8-11
祖国统一是中国历史发展的主流和中华民族的根本利益所在,是全体中国人民的共同愿望.八项主张是推进祖国和平统一进程的最佳方案.坚持一个中国的原则,全面发展两岸关系,最终必定会推进祖国和平统一. 相似文献
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完成祖国统二大业,是中华民族的根本利益,坚持统一,反对分裂是中华民族自古以来就有的传统;维护祖国领土完整、实现和平统一是全中国人民包括港澳台同胞和海外侨胞的历史使命。中国共产党人始终把国家的统一作为自己奋斗的一个重要目标。毛泽东为核心的党的第一代领导集体一直把解决台湾问题,实现祖国统一作为重大政治任务,提出了“和平解放”的思想,并做了大量的工作。党的十一届三 相似文献
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崔萍 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(Z1)
实现祖国统一是整个中华民族的的共同愿望。中国共产党人始终把祖国的统一作为自己的奋斗目标。为此,毛泽东、周恩来等党和国家第一代领导提出了和平统一祖国的伟大设想,并进行了不懈的努力。在新的历史条件下,邓小平等第二代领导为实现祖国的和平统一,创造性地提出了“一国两制”的战略构想,并付诸实践。以江泽民为核心的第三代领导人正在领导中国人民为落实“一国两制”的战略构想,实现祖国的完全统一而奋斗。本文试就建国以来中共三代领导为推进祖国和平统一,提出和实践“一国两制”战略构想所作出的贡献,以及他们之间存在的继承发展关系… 相似文献
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毛泽东、邓小平关于祖国统一理论的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以毛泽东为核心的党的第一代领导集体,五、六十年代,根据国内外形势的变化,及时改变武力解放台湾的方针,明确提出通过两岸接触和谈判的方式,按照"一纲四目"的构想,实现祖国和平统一。六、七十年代,邓小平根据世界主题和格局的新变化,考虑到两岸的现实情况,创造性地提出"一国两制"的构想,并成功地运用这一理论解决香港、澳门的回归问题及其国际争端。这是对毛泽东和平统一祖国思想的继承、发展和超越。 相似文献
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邢莉 《聊城师范学院学报》2011,(4):31-36
新中国成立以来,我们党适时地完成了从武力解放台湾到和平解放台湾方针的历史性转变,党的十一届三中全会以来,以邓小平为领导核心的中央领导集体提出形成和完善了＂一国两制＂和平统一祖国的伟大构想。在这一指导思想指引下,香港、澳门顺利回归祖国,＂一国两制＂迈出关键性步伐,海峡两岸关系得到改善,加快和平统一祖国的历史进程。 相似文献
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通过梳理中国共产党三代领导集体对和平解决台湾问题的历史线索，即从20世纪50年代第一代领导集体制定的和平解放台湾的方针，到70年代末以后第二代领导集体确立的“和平统一、一国两制”对台工作的大政方针，再到90年代以来第三代领导集体提出的发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的“八项主张”，指出“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的最佳选择。 相似文献
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葛仁钧 《辽宁教育行政学院学报》1992,(3)
十一届三中全会以后,我们党坚持实事求是的思想路线,制定了一系列符合客观实际的方针政策。以“一国两制”实现祖国和平统一,便是其中之一。“一围两制”的构想,科学地发展了马克思主义的国家学说,为和平统一祖国提供了重要的保证。 相似文献
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“入世”对厦台两地经贸关系的影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来，厦门经济特区大力拓展厦台经济合作，在两岸经贸交流中发挥了“窗口”和“桥梁”作用，在发展两岸关系和推进祖国和平统一大业中发挥了积极作用。本着重分析“入世”对厦台两地经贸关系的影响，提出了厦门应对“入世”发展对台经贸合作的措施建议。 相似文献
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<中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定>指出:"健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校要树立'健康第一'的指导思想,切实加强体育工作."国家非常重视我国青少年的健康,青少年是我国的未来与希望. 相似文献
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以"民族、民权、民生"为主要内容的三民主义和新时期党的三大历史任务是中华民族不同历史阶段的奋斗目标,体现了中华民族的整体利益诉求。可见如今的三大历史任务是实现和平统一,民族团结繁荣;致力于发展维护中华民族的人权;提高国民生活水平,创造人民幸福生活的民生之路与三民主义主张有许多相似之处,在不同历史时期描绘了民族发展的蓝图。 相似文献
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范红凤 《深圳信息职业技术学院学报》2005,3(4):96-100
本文通过对“一国两制”的涵义和基本内容以及《反分裂国家法》的制定目的、内容及现实意义的阐述，分析了两者之间的关系，即“一国两制”为“反分裂法”提供了理论依据，《反分裂法》以法律形式贯彻了“一国两制”的方针。《反分裂国家法》以反对分裂、促进统一为主旨，充分表达了全国各族人民捍卫国家主权和领土完整的共同心愿和坚强决心，是一部维护台海地区和平稳定、促进祖国和平统一的法律。此法从法律上贯彻了“一国两制，和平统一”的基本方针，符合包括台湾同胞在内的整个中华民族的根本利益，为祖国和平统一指明了前景，也提供了历史机遇。 相似文献
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中华民族共同体意识是中华各民族深化身份认同、维系情感纽带、强化利益关系的坚实思想基础,更是维护国家和平统一和实现中华民族伟大复兴的重要精神源泉。中华民族共同体意识绝非无根无蒂,而是具有深厚的文化根基与理论基础。中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为其提供了深层次内涵滋养与精神激励,马克思共同体思想、马克思主义经典作家的民族理论以及根植于中国实践产生的中国特色社会主义民族理论为中华民族共同体意识奠定了理论基础与方向指引。唯有厘清中华民族共同体意识的文化根基、理论基础以及置于中华民族“自在”“自觉”“自为”发展阶段中探讨其历史逻辑,才能对其有根源性认识和深层次认同,为新征程中更好地推进以铸牢中华民族共同体意识为主线开展党的民族工作实践夯实基础条件,为中华民族伟大复兴汇聚民族力量。 相似文献
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北京市丰台区第一小学 《北京教育(高教版)》2009,(9):29-29
渊远流长的国学经典,是几千年中华民族深厚文化底蕴的集中体现.经典诵读有利于把传统文化与现代社会的要求有机结合起来,使师生受到中华民族传统文化的熏陶,提高教师的文化素养,提升学生道德认识的水准.为此,丰台一小结合学校的办学目标,制定了以"诵国学经典,育'六小'公民"为主题的国学经典诵读方案,旨在弘扬祖国优秀传统文化,培养学生良好的道德行为习惯,为其成为合格的"六小公民"奠定基础. 相似文献
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杨光 《思想理论教育导刊》2007,(11):16-18
在党的十七大胜利闭幕后不久,本刊编辑部25日在京召开了"学习贯彻党的十七大精神理论座谈会",旨在学习和贯彻党的十七大精神,充分发挥刊物的宣传导向作用,积极推进高校思想政治教育工作持续健康发展。沙健孙、吴树青、邵维正、秦宣、吴潜涛、李松林、寇清杰和教育部社科司杨光司长、思政司杨振斌司长、冯刚副司长等以及本刊全体编辑参加了座谈会。与会代表结合高校思想政治教育工作的实际,分别从党的十七大的历史贡献、关于中国特色社会主义理论体系、发展社会主义民主政治、关于中国特色的社会主义道路、推进祖国和平统一的纲领、用中国特色社会主义核心价值体系武装大学生头脑等角度对十七大报告的相关内容进行了深入的理论阐述。现将座谈会发言内容予以摘登。 相似文献
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朱诗柱 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
５０年代中期,周恩来基于他对海峡两岸形势变化的悉心体察和科学把握,创造性地提出了以“国共对等商谈,台湾高度自治”为核心的一整套和平解决台湾问题的方针,并为推动祖国和平统一进行了不懈的努力。这些方针构成了８０年代“和平统一,一国两制”战略构想的历史先声和思想基因,在我们党探索祖国统一方式的过程中,起着承前启后的重要作用 相似文献
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邵维正 《思想理论教育导刊》2007,(11):20-22
在党的十七大胜利闭幕后不久,本刊编辑部25日在京召开了"学习贯彻党的十七大精神理论座谈会",旨在学习和贯彻党的十七大精神,充分发挥刊物的宣传导向作用,积极推进高校思想政治教育工作持续健康发展。沙健孙、吴树青、邵维正、秦宣、吴潜涛、李松林、寇清杰和教育部社科司杨光司长、思政司杨振斌司长、冯刚副司长等以及本刊全体编辑参加了座谈会。与会代表结合高校思想政治教育工作的实际,分别从党的十七大的历史贡献、关于中国特色社会主义理论体系、发展社会主义民主政治、关于中国特色的社会主义道路、推进祖国和平统一的纲领、用中国特色社会主义核心价值体系武装大学生头脑等角度对十七大报告的相关内容进行了深入的理论阐述。现将座谈会发言内容予以摘登。 相似文献
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秦宣 《思想理论教育导刊》2007,(11):22-23
在党的十七大胜利闭幕后不久,本刊编辑部25日在京召开了"学习贯彻党的十七大精神理论座谈会",旨在学习和贯彻党的十七大精神,充分发挥刊物的宣传导向作用,积极推进高校思想政治教育工作持续健康发展。沙健孙、吴树青、邵维正、秦宣、吴潜涛、李松林、寇清杰和教育部社科司杨光司长、思政司杨振斌司长、冯刚副司长等以及本刊全体编辑参加了座谈会。与会代表结合高校思想政治教育工作的实际,分别从党的十七大的历史贡献、关于中国特色社会主义理论体系、发展社会主义民主政治、关于中国特色的社会主义道路、推进祖国和平统一的纲领、用中国特色社会主义核心价值体系武装大学生头脑等角度对十七大报告的相关内容进行了深入的理论阐述。现将座谈会发言内容予以摘登。 相似文献