共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、职业学校教师继续教育的迫切性随着职业教育的不断发展变化,特别是在新的历史时期职业教育结构的不断发展调整,学校对教师的素质不断提出更新、更高的要求。通过继续教育工作,推动老师素质的提高已是职业教育发展的客观要求。 相似文献
2.
3.
随着国家对职业教育的高度重视．以及要求高职院校不断改革和快速发展,高职院校教师素质的提高至关重要。本文结合目前我国职业教育的实际情况．对高职教师应具备的素质进行了探讨和分析。 相似文献
4.
黄平 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(3):13-15
职业教育进入了发展的机遇期，教师综合素质对职业教育新发展至关重要。职业教育教师的基本素质应包括思想道德素质、科学化素质、业务技术素质、心理身体素质和行为礼仪素质等。面对新的形势，职业教育教师还应具有新的特殊的素质要求。 相似文献
5.
李树峰 《高等师范教育研究》2014,(3):17-22
“双师型”教师政策是国家在特定阶段解决职业教育技能型教师短缺问题而制定的方案,其宗旨在于优化教师队伍素质结构,提升职业教育质量。从“双师型”教师政策的演进过程来看,国家对于职业教育教师业务水平的要求越来越高,对于职业教育教师素质的要求越来越专业化。准确定位职业教育教师专业发展,对于加强“双师型”教师队伍建设十分必要。 相似文献
6.
史君英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):38-40
高职教师必须具备多方面的素质与能力,才能符合职业教育发展的要求,才能真正提高受教育者的素质,为生产、管理一线的职业岗位输送实用型、技能型专门人才。德高、学高、技高是现代高职教师必备的素质和能力。高职教师的素质与能力只有不断得到提升,才能适应高职教育发展的需要。 相似文献
7.
8.
新形势对职教师资的要求与职技高师教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济和高新科技对职业教育提出了新的要求，相应地对职教师3资的素质与能力要求也越来越高，职技高师作为培养职教师资的重要渠道，应主动适应时代对职教师资发展的要求，不断深化教学改革，才能为职业教育培养高素质的师资人才。 相似文献
9.
高等职业教育的健康发展离不开优秀教师的成长。现代职业教育发展为每个高职院校教师的发展提供了难得的机遇。高职教师要不断强化基本功,搞好职业生涯规划,树立全方位的教育理念,唯此才能在现代职业教育的发展中不断提升自身素质,尽快成长为一名优秀的教师。 相似文献
10.
职业教育的教学过程相对于普通教育来说有其特殊性。面对的学生素质各异、心态各异,这给职业教育教师教学带来了困难。因此,职教教师有必要调整教学观,提高教学质量,并不断提高自身素质,促进学生的个性发展。 相似文献
11.
12.
现代职业教育改革以及行业对人才素质的要求,对职业学校教师提出更高标准。将师资培养放在突出位置,是学校跨越发展的关键。本文重点探讨了现代职业教育对教师职业素质的新要求及提升途径。 相似文献
13.
随着现代社会不断地发展,以往的职业教育体系下的英语教学已远远不能满足现代社会和企业对人才的要求。英语教学在目前的职业教育过程中起着越来越重要的地位、对学生自身的英语要求也越来越高,职业教育的英语教学对学生语言素质的培养、迁移能力及终身学习法等方面都提出了很高的要求。在这几年的英语教学过程中,我认为教师应该多加思索, 相似文献
14.
职业教育担负着培养具有最新知识、最熟练技术创新人才的艰巨任务,教师在其中起着至关重要的作用。通过继续教育工作,推动教师素质的提高已成为职业教育发展的客观要求。应根据成人的学习特点来安排并实施职校教师的继续教育的目的、内容方法与形式等,来提高教师队伍的素质,促进职业教育的改革与发展,提高教育教学质量。 相似文献
15.
王海军 《吉林广播电视大学学报》2008,(5):32-34
随着教育改革的不断深化与发展,对教师的职业技能也提出了更高的要求,特别是基础教育课程改革以来,更是要求教师要担当起多种角色。传统的职业教育在学科本位和知识本位的理论取向下,忽视了对高职学生从事师范职业能力的培养。高职院校应深化改革,采取切实有效的措施。加强对高职学生从教能力的培养,提高高职学生的从业素质,为职业教育输送合格的新型师资。 相似文献
16.
随着职业教育不断发展,学生素质参差不齐,传统教师角色已不适应职业教育需要,必须进行教师角色的转换,从传统的传道者转向引导者,从解惑者转向启发者,从授业者转向参与人,从管理者转向组织者等.同时以人为本,促进职业教育的和谐发展. 相似文献
17.
王川 《广东技术师范学院学报》2007,(9):15-20
确立职业院校教师专业素质标准是构建一支高素质教师队伍的基础和前提，但现实状况是理论研究落后于实践发展的需求。从国内外职业教育研究现状来看，对教师的多层次、多角度、多维度的要求是发展的一个共同要求。但如何与普通院校教师的专业标准区别开来，体现出职业教育的特色，是建构职业院校教师专业素质标准的难点。 相似文献
18.
文章在分析教师专业化的内涵、职业教育的特性和职业教育教师的素质要求的基础上,对职业教育教师专业化的内涵进行了探讨,提出了职业教育教师专业化是一个职业教育教师职业化、职业教育教师社会化、职业教育教师的管理和培训制度化的过程。 相似文献
19.
20.
宫雪 《中国职业技术教育》2012,(21):26-32
职业教育教师是职业教育发展和职业教育质量提高的关键,制定科学、完善的职业教育教师政策体系对于促进职业教育教师队伍建设具有重要意义。通过分析改革开放以来的职业教育教师政策文本可以发现,我国已建立起包括综合性政策、资格与聘任政策、培养培训政策和薪酬与奖励政策在内的职业教育教师政策体系,为提升职业教育教师队伍素质、促进职业教育教师专业化发展发挥了重要推动作用。明确职业教育教师资格要求、更新聘任政策、建立政策评估机制,是职业教育教师政策是健全和完善职业教育教师政策体系的重要内容。 相似文献