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1.
余先虎 《宁波广播电视大学学报》2006,4(2):70-72
本文首先分析了现代远程教学的特点,提出了基于Web挖掘的个性化远程教学模型。最后分析和展望了Web挖掘技术的发展和在远程教学中的应用前景。 相似文献
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Intemet与Web远程教学系统的结合，为远程教育带来了新的发展，然而必须考虑网络上日益突出的安全问题。本介绍了基于Web远程教学系统的结构模式，同时也着重探讨了影响Web远程教学系统安全性的多种技术因素，并提出了解决网络安全性问题的方法。 相似文献
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本文结合个性化服务的思想,提出了一种新的基于Web挖掘的个性化远程教学模型。它能充分利用用户Web访问记录以及用户与站点的交互数据进行挖掘,以此来发现学习者的学习兴趣,从而改进页面设计,优化站点结构,更好地满足学习者的个性化需求,提升个性化远程教育的质量。 相似文献
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本文结合个性化服务的思想,提出了一种新的基于Web挖掘的个性化远程教学模型。它能充分利用用户Web访问记录以及用户与站点的交互数据进行挖掘,以此来发现学习者的学习兴趣,从而改进页面设计,优化站点结构,更好地满足学习者的个性化需求,提升个性化远程教育的质量。 相似文献
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针对目前远程教学站点存在的交互手段少，不能因材施教等特点。提出了一个基于Web挖掘和数据挖掘的远程教学模型，并给出了实现算法。 相似文献
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Web2.0支持下的远程教学系统架构分析——关于Web 2.0之远程教学应用的再认识 总被引：4，自引：0，他引：4
曹良亮 《中国远程教育(综合版)》2008,(3):68-72
Web2.0已经对互联网产生了巨大的影响,并且各类Web2.0的应用也开始逐渐应用于远程教学的实践当中。本文首先从Web2.0的系统架构、核心理念以及开发技术的角度分析了Web2.0的概念和内涵,结合目前远程教学的理论和实践,对Web2.0支持下的远程教学的系统架构进行了设计和分析,分别从教学资源组织和管理、教学交互系统和开发技术等三个方面分析了Web2.0对远程教学的影响和意义。文章充分肯定了Web2.0在远程教学中应用的积极意义,并且结合案例,分析了目前Web2.0应用中存在的问题从技术开发的角度指出了Web2.0的设计开发过程的基本方法。 相似文献
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用Web标准重构远程教学网站 总被引：2，自引：0，他引：2
邓梦德 《中国现代教育装备》2006,(10):52-54
国内绝大多数远程教学网站采用表格布局、内容(结构)和表现没有分离开。网站冗余数据庞大,页面显示速度受到了明显影响。Web标准的核心思想是把网页分离成三个独立部份:结构、表现和行为。结构描述内容、表现用于排版、行为实现交互。本文结合XHTML CSS在网站开发中的应用,探讨了用Web标准重构远程教学网站的方法。 相似文献
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阐述了Windows操作系统中IIS内含的ASP和ADO技术的结构与特点,总结了采用ASP技术访问Web教据库的步骤。并结合目前我校校园网与远程教学的发展,给出了在基于Web的自主学习远程教学系统中,使用ASP与ADO技术相结合访问答疑数据库的应用实例。 相似文献
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潘琼 《浙江教育学院学报》2006,(5):34-38
对当前中学地理教学资源库的发展现状进行了研究，在此基础上提出了基于Web Services技术构建分布式资源库的总体思想，并探讨了资源库建设过程中几个关键问题的解决思路。 相似文献
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基于Web Service的网络教学资源平台的开发与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前对网络教学资源分布共享的迫切应用需求,提出面向服务的、分布式的、基于Web Service的网络教学资源管理平台集成解决方案.在论述网络教学资源建设管理发展历程的基础上,阐释了建设集成式网络教学资源平台的设计原则、体系结构以及主要的功能模块,并进一步介绍了基于Web Service网络教学资源平台的具体设计实现和技术路线.系统构建的技术主要以Web Service、J2EE和企业应用系统集成为基础,并充分利用J2EE中的开源技术Struts和Hibernate. 相似文献
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网络教学资源库的建设是高校教育技术工作者的重要工作。针对当前高校网络教学资源库建设中存在的问题进行思考,分析了Web2.0对于教育信息化和网络教学资源库建设的可借鉴因素,并提出了对高校网络教学资源库建设的几点建议。 相似文献
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熊超 《中国教育技术装备》2011,(24)
研究和设计一个具有可操作性的基于Web2.0的教学资源库整合模式,将资源库划分为个人知识管理空间、资源协作开发空间、资源交流互动平台等多个子系统,并设计系统管理、资源管理、用户管理等功能模块。 相似文献
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郝丽华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(6):117-118,125
在多媒体技术和网络技术的推动下,以学习者为中心的网络教学模式得到了迅速发展。Web2.0技术的普及为当代大学英语改革提供了更为广阔的舞台。本文首先介绍了大学英语教学模式改革的新要求及Web 2.0的技术特点,然后探讨了Web2.0技术在大学英语教学中应用的具体形式,最后总结了Web 2.0技术对学习者学习方式的影响。 相似文献
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唐小村 《中国现代教育装备》2012,(5):47-49
精品课程网站建设的目的是为改进教学方法提供现代化的教育技术手段。通过分析实验课程的特征与性质,网站加强了交互式学习功能的建设,主要包括实验预习、在线答疑、模拟训练,形成了一种更为先进的精品课程网站资源体系。网站为开放性实验教学信息化管理提供环境支持。 相似文献
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深入研究了一种融合Web服务、网格和对等计算技术,提出了基于管理域划分的空间信息资源管理系统模型,讨论了空间信息资源的部署与发现和空间信息资源的静态调度和动态调度,通过资源级调度和用户级调度二级调度,支持资源提供者和使用者双方协商服务级协定的实现,详细介绍了异构环境中任务迁移的动态关键路径的静态调度算法.在空间信息资源管理模型的基础上,讨论了单一入口点、单点控制、全局用户管理、全局资源管理和全局任务管理构件的相关实现技术. 相似文献
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基于网络技术的教学模式是一种崭新的教学模式,本文介绍了网络教学模式,并探讨了构建网络教学的有关问题。 相似文献
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张琰 《中国现代教育装备》2012,(5):95-96
网站设计与网页制作是电子商务专业必修的一门基础课程。该课程仍旧停留在动态ASP网站的理论与实践教学阶段,与当今最新的网站开发技术严重脱节。针对以上问题提出了利用Dreamweaver,Photoshop,Flash及PHP开发网站的教学内容改革研究与实践方案。 相似文献