共查询到20条相似文献，搜索用时 796 毫秒
1.
全面实施素质教育后,化学学科课时大大减少,但教学任务没有改变,学生知识的获得,能力的提高,创新精神的培养,课堂教学依然是主要场地。改变学生的学习方法和教师的教学方法是体现高效课堂的主要方面。教育教学最终要体现在课堂,落实在课堂,教育教学的目标主要通过课堂教学实现。教师生活在课堂,学生成长在课堂,课堂是教师和学生生命活动的主要场所。在课堂上要将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和谐发展,使获得知识与技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。为此,我们必须转变观念,改进旧的课堂教学模式,打造以学生主动参与、创建师生双向互动、以探究创新为主的课堂教学模式。 相似文献
2.
3.
多年的小学数学教学实践证明,要想提高数学教学效率,在课堂上巧妙设疑和组织好学后的合作学习对于提高课堂教学效率非常重要,本文总结了在这两方面的教学实践,希望能给从事小学数学教育的同行们以启示。 相似文献
4.
课程"汽车底盘机械系统检测与维修"课程原先的教学方式是重理论轻实践,或者往往理论联系不上实际。我们教学引入德国"双元制"培养模式,实训操作为主,教学以"工作流程导向法"为组织方法,参照企业维修工作流程。以培养职业能力为目标,以就业为导向,通过对完成典型工作工单的流程分析改进,提出四个工作流程,设计出有创新性的实训课堂情境、教学流程及方案。 相似文献
5.
当前信息技术迅猛发展,现代教育技术的介入,把中职物理教学中难以捉摸的事物直观化、隐含的现象表面化、抽象的事物形象化,从而使学生易学易懂,既能够激发学生的学习兴趣,又有利于实现教学目标,给我国的基础教育改革带来了生机。中职物理教师更要将多种现代教育技术应用到教学中,如何才能让现代教学技术成为优化课堂、提高课堂效率的现代化教学手段,这也正是许多中职教师们感到棘手的事情。 相似文献
6.
7.
当前信息技术迅猛发展,现代教育技术的介入,把中职物理教学中难以捉摸的事物直观化、隐含的现象表面化、抽象的事物形象化,从而使学生易学易懂,既能够激发学生的学习兴趣。又有利于实现教学目标,给我国的基础教育改革带来了生机。中职物理教师更要将多种现代教育技术应用到教学中,如何才能让现代教学技术成为优化课堂、提高课堂效率的现代化教学手段,这也正是许多中职教师们感到棘手的事情。 相似文献
8.
将创造力研究的理论成果应用于人才的培养．提高人们的创造能力，并使这一能力转化为成果，促进人类的精神文明和物质文明的协调发展．这是创造力开发的整个过程。要想科学地完成培养创造性人才的任务，必须探入研究创造教育的特点、规律、本质，形成科学的教育模式，其中包括教学内容、教学方法、教学原则、教学过程的操作等。 相似文献
9.
10.
以人为本的教育理念,是当前英语教育课程改革的核心。将传统的英语课堂教学理念及模式与以人为本的英语课堂教学理念及模武进行优劣对比．旨在建立以学生为中心,以课堂为主阵地,优化语境教学模式;以应用活动为载体,延伸语境教学的空间和时间;以学生的发展为目标,实施“双结合”评价的课堂教学模式。 相似文献
11.
有效地利用翻转课堂模式提高教学效率、提升教学质量,对高校教学信息化和培养应用型人才具有重大的意义.笔者以战略管理这门课程为依托,将翻转课堂这种教学方式融于双语教育当中,进而探索翻转课堂在双语教育中的效用. 相似文献
12.
21世纪是一个飞速发展的时代．数学教学也应与时促进,教师要将数学知识与不断发展变化的现实生活相联系。不断充实、改进教学内容、教学方法和教学策略,为学生的终身发展奠定良好的基础.在数学课堂中要以研究的发展的目光关注到学生的每一个方面,结合学生和学校实际．注入五彩缤纷的生活化教学,让数学课堂充满新鲜与活力。 相似文献
13.
随着2017版《普通高中物理课程标准》的发布以及高考新方案的实施,高中物理学科的地位与作用越来越重要。为了落实新课程标准对物理教学实施的建议和要求,让学生更好地学习物理,本文以物理学科核心素养为导向,以几个课题为例,探索如何在高中物理课堂中进行问题情境创设教学。 相似文献
14.
当前我国教育的重点是全面推进素质教育和加快教育改革，而素质教育和教育改革的核心是培养和开发创造力。本文将就物理教学与创造力之间的关系、物理教学中培养创造力的基本方法等作初步探讨。 相似文献
15.
研究物理教学中的创新教育是物理教育自身发展的需要,在物理教学中实施创新教育,要充分考虑学科特点和学生身心发展的特点.课堂是推行创新教学的主渠道、主阵地,要充分利用物理教学的特点来实施创新教育. 相似文献
16.
17.
物理生态化课堂是一种教育理念、一种教育思想,是一种理想的教学状态,物理生态课堂中的教学目标要面向全体学生,过程和结果紧密相连,要注重人文渗透;要重视教材等文字资源的开发利用,物理实验器材的开发,重视发掘学生潜在资源。 相似文献
18.
19.
美术作为一门个性化的艺术门类,以培养学生创造力为其基本教学目的。而色彩教学作为中专美术教学重要课程之一,在传授给学生色彩知识和技能的同时,更要注重培养学生的艺术领悟力、艺术表现力以及艺术创造力。然而,纵观我国中专美术色彩教学现状,无论是教学方法还是思想观念都或多或少地存在发展滞后问题。为此,需要转变教育观念、改进教学方法,以全面提升学生的色彩素养。 相似文献