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海盗贾科蒙率领部下占领了一个国家以后,他决定自称国王为海盗一世,把手下的人封做海军上将、侍从大臣、内侍官和消防队长。当然,海盗还立下法律,命令所有的人都要尊称他为“国王陛下”,不依者将被割掉舌头。为了百分之百地保证大家说不清他的老底,他命令大臣修改字典。“要把所有字眼儿的意思都改过来。”他说,“比方说‘海盗’这个字要解释为好人。这样,有人说我是海盗,在新的语言里,就是说我是个正人君子。”兴高采烈的大臣们叫起来:“这个主意值得用金字写下来。”“大家都明白了吗?”贾科蒙继续说,“现在就动手!把所有东西、所有动物和… 相似文献
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陈伟新 《小学生之友(智力探索版)》2006,(9)
古时候有一个国王,特别宠爱女孩,他希望在自己的国家里女人大大超过男人。怎么办呢?他找众大臣商量,有个大臣给他出了个主意:任何夫妇生了男孩后就不能再生育,生了女孩可以奖励他们再生。这样女孩就会大大超过男孩。国王听了觉得有道理,就下命令,照这个大臣的办法去做。国王的命令有效吗?这个国家的女人会比男人多吗乍一看,国王可以如愿以偿。但事实是国王的命令是没有用的。因为生男生女的比例一般说是相等的。假如一对夫妇生了女孩后,可以再生育,那么他们生男孩或女孩的机会还是相等的,因此国王不可能如愿。不要想当然办事,不要被表面的现… 相似文献
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吕怡 《小作家选刊(小学)》2006,(5)
古时候,有位国王晚上做了一个梦,梦见自己的牙齿都掉光了。第二天,国王命令手下去找解梦人,他想知道这个梦是不是预示着什么吉凶。第一个解梦的人说:“国王,这可不是个好梦,您家人将会像您的牙齿一样,全部 相似文献
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陈前国 《阅读与作文(高中版)》2007,(3)
一位国王有洁癖,他最害怕自己的鞋底会沾上泥土,于是命令大臣,把整个国家的道路都用布覆盖上。大臣开始组织人力丈量全国的道路,之后他做了计算,把全国所有的路都覆盖布,需要20万工匠不停地工作50年,而全国的人口也不过50万。大臣心急如焚,向国王痛陈利弊,说弄不好会亡国。国王一怒,将大臣处死。国王又派另一个大臣来办此事,结果这个大臣很容易就解决了此事——用布给国王做了一副鞋套。 相似文献
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薛韬 《小作家选刊(小学)》2006,(2)
有一个故事,说是一个国王造了一张床,床的长度是按照当地国民的平均身高来设计的。国王很喜欢那张华丽的床。一天,国王叫一个士兵睡那张床,结果那个士兵的身体比床长了一截,国王很不高兴,叫人把士兵的脚砍掉了。第二天,国王叫另一个士兵来睡那张床,这个士兵的身体比床短了一截,国王于是又叫人把士兵的头和脚拉长,结果活生生将那个士兵折磨死了。听了这个故事,你一定会觉得这个国王太残暴了。但其实,在我们每个人的心里都住着这样一位残暴的国王,他代替我们来审视身边的人。如果别人符合自己心里的床那就万事OK,如果不符合,我们就会试图采用… 相似文献
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冬梅 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z3)
从前有两个人，一个人总是讲实话，另一个却总是说谎话。一天，他们相遇了，决定一起去旅行。走啊走啊，一天，他们刚好来到了猿的王国。一只自诩为大王的猿命令其手下把他们抓起来，因为他想知道人们是怎样看待他的。同时，他又命令所有的猿都排成长长的两行，分别站立在他的左右；他自己则坐在宝座上，就像人类君王召见大臣们一样。一切准备就绪之后，他示意把那两个人带到宫殿上。他大声问道：“喂，陌生人，在你们看来，我是一个什么样的国王？”说谎者回答道：“在我看来，你是一位最伟大的国王。”“那么，你又怎样看待我周围的那些人… 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2006,(5)
有一个故事。说是一个国王造了一张床,床的长度是按照当地国民的平均身高来设计的。国王很喜欢那张华丽的床。一天,国王叫一个士兵睡那张床,结果那个士兵的身体比床长了一截,国王很不高兴,叫人把士兵的脚砍掉了。第二天,国王叫另一个士兵来睡那张床,这个士兵的身体比床短了一截,国王于是又叫人把士兵的头和脚拉长,结果活生生将那个士兵折磨死了。听了这个故事,你一定会觉得这个国王太残暴了。但其实,在我们每个人的心里都住着这样一位残暴的国王,他代替我们来审视身边的人。如果别人符合自己心里的床那就万事oK,如果不符合,我们就会试图采… 相似文献
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有人给国王送了三个一模一样的金人,这下可把国王高兴坏了!但是国王要想得到这三个金人,必须回答这样一个问题：三个金人中哪个最有价值？国王请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。怎么办？这时,一位大臣说他有办法。只见他胸有成竹地拿来三根稻草,先用一根稻草插入第一个金入的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了;稻草从第二个金人的耳朵进去,从嘴巴里直接掉出来了;而第三个金人,稻草从耳朵进去后掉进了肚子里。大臣肯定地说：“第三个金人最有价值!”答案正确！国王得到了三个金人。 相似文献
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王欣 《中国校外教育(理论)》2014,(5):61-61
一、利用游戏、故事创设情境
将枯燥的数学知识融入趣味性的游戏、故事之中。例如,在《乘方》一课的教学,就用动画播放了这样一个小故事：很久以前,在某个国家里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋,为了对这位大臣表示感谢,国王答应满足大臣一个要求。大臣说：“就在这个棋盘上放一些米粒吧,第1个格放1粒米,第二个格放2粒米,第三个格放4粒米,然后是8粒米、16粒米、32粒米……一直到第64个格。”国王听后哈哈大笑：“你真傻,就要这么一点米粒!”大臣说：“就怕您的国库里没有这么多米!”播放完后问学生：你们认为国王的国库里有这么多米吗？学生看完后兴趣大增,激起了强烈的求知欲望。然后趁势告诉学生：今天我们就来学习乘方的知识,看看需要多少粒米才能放满一个棋盘的64个格。 相似文献
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吴国梁 《课堂内外(高中版)》2014,(10)
模拟试题
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)
一位国王要手下的大臣证明运气的存在.
于是,有一天晚上,大臣把一个口袋系在一个房间的天花板上,口袋里装着混有钻石的豌豆.他让两个人进屋,其中一人相信运气,另一人相信个人的努力.前者静静地躺在地上;后者经过一番努力够到了口袋,在黑暗中摸到豌豆和钻石,然后吃掉豌豆,把钻石当成普通石头扔给了躺在地上的人. 相似文献
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