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我国高等教育布局结构分析——基于1998-2009年的数据 总被引：1，自引：0，他引：1
1998-2009年,我国高等教育的布局结构逐步得到优化,区域人口逐渐成为影响高等教育布局结构的关键性因素。本文从我国区域经济发展和高等教育资源分配的角度分析,总结我国高等教育布局结构呈现外部均衡、内部非均衡;整体均衡、区域非均衡的现状。 相似文献
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高等教育与区域经济互动发展关系理论综述 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了国外有关高等教育与区域经济互动发展的理论，如三螺旋理论、区域竞争力理论、非均衡增长理论、新经济增长理论、后发优势理论等理论，然后介绍了中国有关高等教育与区域经济互动发展的理论，在此基础上，提出了中国高等教育与区域经济互动发展的现状、存在的问题及未来研究的方向。 相似文献
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通过对我国东中西部三区域高等教育一定周期内发展状况的统计,从高等学校的区域布局、区域受众的高等教育程度、经济发展与高等教育、高等教育经费的投入等四个方面入手,基于基尼系数的理论,建立动态分析模型,对区域高等教育多因素非均衡性指标进行量化分析,并利用Matlab软件描述非均衡程度的动态变化趋势,客观反映和评价了我国区域高等教育均衡化的进程。 相似文献
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高等教育的空间布局受政策、经济、文化、人口等多种因素的影响和制约，我国高等教育的空间布局建国以来经历了从均衡到非均衡的转变，对我国高等教育的区域发展产生了深远的影响。当前我国高等教育的空间布局应坚持均衡和非均衡策略兼顾的原则，以促进我国高等教育持续、稳定、协调地发展。 相似文献
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影响我国高等教育非均衡发展的经济因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
卢建飞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(4):8-11
我国高等教育发展不平衡是一个十分突出的问题，制约我国高等教育非均衡发展的因素有很多。文章分析了我国高等教育非均衡发展的现状，指出了经济因素是高等教育发展不平衡的主要因素，并且提出了促进高等教育均衡发展的建议和对策。 相似文献
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基于GINI系数的区域高等教育均衡发展的量化分析 总被引：3，自引：0，他引：3
区域高等教育均衡发展体现了和谐社会中高等教育的公平、公正,关系到我国经济的发展和社会的稳定。从高校的区域布局、优质高等教育资源的分布、高考的体制及高等教育经费的投入等四个方面入手,基于GINI系数理论,量化分析了我国当前东中西三大区域高等教育非均衡发展的现状,并针对性地提出了缩小不同区域高校发展的差距,促进区域高等教育均衡发展,体现社会主义和谐社会可持续的高等教育科学发展观。 相似文献
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杨娟娟 《廊坊师范学院学报》2014,(4):89-93
分析广东省区域经济和高等教育发展现状可知,广东省高等教育和区域经济协同发展正面临着高等学校发展规模与层次结构及区域需求相脱节、高等教育布局结构不均衡、高等教育科技成果转化过剩与短缺并存的问题。要走出困境,就必须合理配置资源、改善高等教育非均衡发展态势、调整高等教育布局结构以适应区域经济发展的需要、加强科技园区的建设以促进科技成果的转化。只有这样,才能最终达到多赢的目的。 相似文献
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论区域高等教育的特殊战略地位 总被引：6，自引：0，他引：6
徐同文 《临沂师范学院学报》2003,25(1):12-15
在我国整个高等教育体系中，区域高等教育是在我国拥有最广大地区、最广大人口的高等教育，发展区域高等教育，是实现我国高等教育大众化的重要途径，对我国高等教育社会化具有积极推动作用，有利于改变我国高等教育发展的非均衡状况；从区域社会发展来看，区域高校是所在地区最大、最有实力的文化事业集团，对区域社会政治秩序的稳定、经济的发展、文化的引导与提升以及教育的改革与发展都具有积极推动作用。区域高等教育在我国的高等教育体系中具有特殊战略地位。 相似文献
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创设高校广告专业教学情境——过渡性情境的引入 总被引：1，自引：1，他引：0
学习是情境特定的,可以分为真实情境,过渡性情境,理论情境三种形态,其中过渡性情境具有结合真实情境和理论情境优势的特点。本文探讨了案例教学、项目引入等多种建立过渡性情境的教学方法,重点介绍了案例教学在建立过渡性情境中的重要作用。 相似文献
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本文结合教育教学实际,分析了形势与政策教育的特点和当代大学生的特点,论述了形势与政策教育的内容改革、现代教育技术手段的运用、师资队伍和制度建设等问题,对如何提高高校形势与政策教育的实效性进行了探讨。 相似文献
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大局观念是邓小平理论一个具有特殊意义的重要内容。邓小平大局观念既是对马列主义、毛泽东的大局思想的传承和发展,也是受中国传统文化熏陶、继承古代大局思想传统的结果,同时也是他非凡的个人体验和认知在他心灵投影的结果。其主要内容有:和平与发展的国际大局、以经济建设为中心的国内大局、沿海地区先发展和内地后发展的“两个大局”、稳定压倒一切的大局、实现中华民族完全统一的民族大局、选拔和培养德才兼备接班人的大局。邓小平大局观念立足中国,关注世界,应对中国最大的问题,是认识问题的方法论,具有鲜明的爱国亲民情怀和伟大的实践品格。 相似文献
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高职教育招生规模的灰色局势决策研究 总被引：1，自引：1，他引：0
对"十二.五"高职教育招生规模进行多目标灰色局势决策研究,得到其招生规模发展的最佳局势;对高职教育招生规模最佳局势的实现,提出合理建议。 相似文献
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教学是建构“学生-知识-社会”一体化的情境场。教学情境是课堂场景、生活情境和生命情境的整体运作,是“场景”与“意境”的统一。任何教学情境的设置都应以促进学生发展为目的,它具有激趣、启智和促进价值观生成的教育价值。有效地创设教学情境应注重情境的经验性、知识性和同一性。 相似文献
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于菲菲 《安顺师范高等专科学校学报》2013,(5):107-108,122
经济形势的变动一直牵动人心,国内外经济形势异常复杂。随着中国经济增速下行压力增大,唱空中国经济的声音不绝于耳。在这样的大环境下,研究当前经济形势以及宏观政策调控显得尤为重要。 相似文献
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对动词进行体进行认知研究可以从直接语境和间接语境来分析。直接语境描叙了动词进行体的本质含义：动态的过程性;间接语境描述动词进行体的外延作用：描绘、情感和礼貌语境。对动词进行体的认知研究不仅反映动词进行体的本质属性,同时反映了动词进行体丰富多彩的语义内涵。 相似文献
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余水 《绵阳师范高等专科学校学报》2014,(6):131-134,155
本研究以《大学生学习情况调查问卷》为工具对2000名大学生进行测评,调查贵州省大学生学习的基本状况。结果：（1）大学生学生情况随着年级的增加而逐渐消减,表现为低年级学生学习情况优于高年级学生;（2）不同学科学生学习情况差异显著,文科较好,而理工科较差;（3）女生的学习态度好于男生,而男生更容易适应大学的学习;（4）农村大学生学习情况优于城镇大学生。 相似文献
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杜娟 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(5):48-50
针对高职英语教学目标的需要和教学的特点,基于建构主义理论中的“情境教学”模式,结合现有教材,探讨构建不同类型学习情境模式,并通过自己的教学实践进一步证实了在高职英语教学中创设学习情境的必要性和可行性。 相似文献