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张莲珠 《福建广播电视大学学报》2013,(5):11-15
随着教育与信息技术融合的不断深入,以开放、共享为理念的开放教育资源极大地改变了我们的教育与学习模式。教学内容和教学方式不断求新求变,催生了微课程的开发与应用。本文分析了国内外微课程研究及实践现状,对一系列微理念进行了对比,对微课程在远程开放教育教学资源建设以及教学支持的应用前景进行了分析。并就微课程在开发和实践中存在的问题提出了建议。 相似文献
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本文以高职《新闻摄影》课程为载体,寻求微课与传统高职课堂教学有效结合的途径,为高职教育微课设计、开发、教学应用及教学效果测量进行探索,具有一定的现实意义. 相似文献
3.
桑海翎 《福建广播电视大学学报》2013,(6):20-24
随着无线网络技术的兴起及移动通信设备的日益普及,微型移动学习作为一种新型的信息化学习方式逐渐成为电大远程教育学习者获取知识的重要途径之一。微课程则是微时代移动学习的重要学习资源．它以主题明确、短小精炼、使用方便的特点更好地满足电大远程在职学生的学习特点。文章梳理了微课程的基本概念．揭示了微课程的内涵与特征。分析了微课程的契合度适合电大远程教育的发展,提出微课程的教学设计的思路．并具体介绍了不同教学方法下微课程的制作方法以及注意事项。 相似文献
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在传统影视传媒教育中,《视听语言》作为高校影视传媒专业的主干课程,往往以理论教授为主,实践和理论是脱节的.本文以"微短片创作"这一时代热潮为依托,探讨了《视听语言》课程教学设计与实施在影视创作人才培养中的创新举措. 相似文献
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黄伯平 《福建广播电视大学学报》2015,(1):8-15
微课程以"碎片化"、"脉冲式"的学习特点引起教育界的广泛关注,并逐渐对远程教育产生深刻影响。研究立足辨析微课程资源的内涵特征,分析内容要素,建立开发原则,提出实务性的开发设计方法及评价模型,对于微课程的开发、建设和应用有现实的指导意义,进而有助于变革资源建设工作理念和远程教学模式。 相似文献
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针对目前高校图书馆开展读者培训工作存在的问题,提出利用微课程开展图书馆读者培训工作,并以新生入馆培训教育为例设计微课程整个教学过程,以此方法为其他各类图书馆资源培训教育提供思路,做好读者培训教育工作,提高培训教学质量产生了积极作用. 相似文献
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随着移动通讯技术、网络技术以及智能设备的快速发展与更新,基于社交媒体推送的资源近采备受好评,其中微信在教学中的应用已成为了一种潮流。当人们运用移动设备及时按需进行学习时,微学习就发生了。本研究借助微信公众平台来设计微学习资源．试图提高人们的学习效率. 相似文献
9.
王少锋 《福建广播电视大学学报》2014,(2):12-15
微课的兴起,给予探索教学模式转变和教学方法创新的电大师生极大启示。在《微机系统与维护》课程的实训教学中,微课的必要性和可行性显得尤为突出,微课的优势在实训教学的设计思想和具体运用中起了重要的作用,提升了教学质量。。 相似文献
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电子教参在当今高校教学创新转型过程中扮演着重要的角色,对图书馆来说为老师和学生提供与课程需求相符的、全面的、充分的、个性化的在线课程教学参考资源服务是迎合当前高校教学信息化的创新与变革的关键切入点。本文提出了在当前图书馆LSP(FOLIO)微服务环境与在线学习管理系统(LMS)微服务环境下,构建电子教参服务内容与服务接口,同时基于LTI(学习工具互操作性)标准来实现开放式的电子教参服务的思路和方法。这是上海交通大学建设基于FOLIO平台的第一个App应用的基础工作,改变了传统的电子教参建设思路,探索了微服务架构下图书馆新的服务模式和技术策略,提升了图书馆服务的开放性和影响力。 相似文献
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微课和翻转课堂的教学理念已经在国内外受到越来越多的关注,并且已被逐步应用到教学改革当中去.如何把微课和翻转课堂的教学理念应用到英语教学当中去并且取得良好的教学效果成为国内教育者关注的焦点.本文拟以微课和翻转课堂的基本概念和特点为研究基础,分析在英语教学中各个要素的特征,探讨基于微课的翻转课堂教学模式在大学公共英语教学中的可行性. 相似文献
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正微课程作为未来教育信息服务的重要资源之一,满足了泛在学习环境下学习者对学习资源粒度精细化的要求。比尔·盖茨在展望未来学习时说:"在未来,让一大帮孩子坐在教室里听教授讲课,可能会被认为是一件相当过时的事情。"随着移动通讯技术和社交媒体的发展,移动智能手持设备更新换代与智能化的速度不断加快,内容开放共享理念不断深入人心,开放教育资源的建设与发展将对传统课堂的教学结构产生革命性影响,推动人类进入泛在学习的微时代,BYOD(让每一个学生自带信息设备来上课)将可能成为现实。以可汗学院、TEDEd为代表的微课程(Micro-Lecture)正是在这种背景下应运而生,并随着"翻转课堂"在教育领域产生的广泛影响而迅速成为热点话题。 相似文献
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微课作为全新的教育模式,凭借短小精悍的优势,在各级教育领域得到了广泛应用。对此,本文在明确微课在新闻专业教学中应用优势的基础上,分析微课在高校新闻专业教学中的应用问题,并有针对性地提出了相应的优化策略,包括内容设计方法、课程实施步骤、搭建微课网络和教学体系等,希望能够为相关教育主体提供有益借鉴。 相似文献
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＂影视拍摄与制作＂课程传统的教学方式很难达到预期目标,在课程中引进项目化教学理念,对课程进行项目化设计,可以激发学生学习热情和潜能,有利于培养应用型的影视传媒人才。 相似文献
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随着教育信息化的发展,微课以"短小精悍"的视频为表现形式,满足学生自主学习和碎片化学习需求。ADDIE模型为微课设计提供了系统方法,对微课的教学实践更具有操作性和指导性。本文结合信息技术学科微课分类与微课教学方法,提出将ADDIE模型融入到信息技术学科微课设计,探讨其在微课设计中的应用,着重分析知识点的可视化设计,构建包括前端分析、微课设计、视频开发、微课实施、阶段评估在内的微课设计模型,为微课设计者提供参考。 相似文献
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概率论与数理统计是高校数学课程的必修课,此课程是揭示和研究随机性的重要学科,理论严谨,应用广泛,且生活实践性比较强,被广泛用于生活及科学领域。同时,概率论与数理统计教学对培养学生的数据思维、数据分析能力及逻辑思维能力都具有重要作用,但因其自身的枯燥性和抽象性也给教师教学与学生学习带来一定的挑战。储继迅、王萍合著的《高等数学教学设计》(2020年6月机械工业出版社出版)为概率论与数理统计教学提供了较好的教学理念及设计方法。 相似文献
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“微课”在数学教学中起到了积极的促进作用,消除了传统教学方法中的弊端,切实提高了学生的学习效率,也必将成为数学教学改革的一个重要途径,为数学出版提供了新方向。本文针对微课的特点,结合出版推广中的实践经验,探索性地提出数学出版的一个新方向,以期能够与大家产生共鸣,共同推进数学微课的出版。 相似文献
19.
黄伯平 《福建广播电视大学学报》2014,(1):79-84
视频类教学资源尤其是微课程的应用与教学平台的特性密切相关,以视频播放为核心实现流畅视听体验的学习平台在远程教育教学中的作用举足轻重,如何优雅实现视频课程的流媒体化,如何一次开发实现在诸多操作系统、智能设备上自适应播放是实现跨平台微视频课程播放的关键问题。 相似文献
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随着现代化网络通讯的发展,教学方式也进入了网络信息化时代。而"微课"作为一种新型的信息化教学模式,在各高校《计算机网络基础》课程教学中,应用越来越普遍。本文通过微课的概念、特点,来探讨其在中职《计算机网络基础》课程教学中的应用。 相似文献