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学校课程的改革发展是一个宏大的系统工程,其运作及成败直接关联于其保障支撑体系的诸多因素。它包括:由学校的教师发展体系、课堂教学变革体系所组成的学校课程改革发展的核心支撑体系;由学校发展战略体系、学校文化体系、学校管理体系等所组成的学校课程改革发展的内在保障体系;由教师教育变革体系、教育政策法规和制度保障、教育财力投入体系、社区文化及环境支持体系以及课程改革各参与主体责权利再分配机制等因素所构成的学校课程改革发展的外在保障体系。要推动学校课程改革发展的健康运行,则必须优先致力于整个课程改革发展保障支撑体系的建设及优化。 相似文献
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教学质量及其保障与监控 总被引：64，自引：0，他引：64
教学质量保障和监控是教学工作永恒的主题 ,也是教学工作中较为困难的工作。为了达到促进学校自身发展和提高学校在公众心目中的声誉的双重目的 ,教学质量保障与监控应处理好自我评价与外部评价等方面的关系 ,并选择适当的综合指标体系。提高教学质量 ,应采取多种途径 ,全员参与 ,并根据需要采用不同的评价和监控模式 相似文献
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江苏盐城轻工业学校创建于1986年。15年艰苦奋斗,15年锐意进取,她已成为黄海之滨一颗璀璨的职教明珠。近年来,学校以“铸精品、创特色、争一流”为目标,紧跟形势,抢抓机遇,深化改革,勇于创新,形成了“执教有名师、专业有名牌、教学有特色、深造有途径、就业有保障”的办学格局,探索出了一条中专校可持续发展的新路子。 1.打造一流师资,建设特色专业 目前,学校有工艺美术、电工电子、计算机3大类12个专业。其中工艺美术类专业已成为地区名牌专业,无论是专业师资、办学规模,还是教学成果,在盐城乃至苏北地区都有良好声誉;电工电子类专业是学校的骨干专业;计算机类专业是近年来学校根据市场需求开设的。各类专业毕业生供不应求,一次性就业率在95％以上。 相似文献
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我国的高等教育已由外延扩张转向内涵的提升。党的十七大提出要办人民满意的教育。集宁师专2008年面临升本攻坚任务,要站在新的起点上,推动学校新的发展;提高治校理政能力,为学校发展提供领导保障是关键;加强党的建设,为学校发展提供坚强的政治保障是核心;加强管理,为学校发展提供坚实的制度保障是基础。 相似文献
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基于主题“高等教育质量保障”对1994—2023年间的文献进行检索,共获得1945篇文献,运用Citespace进行可视化分析。结果显示：我国高等教育质量保障研究领域的核心作者群尚未形成,作者间合作关系不密切;关键词共现分析有教学质量、保障理念等关键词;研究突现分析关键词有人才培养、职业教育;高等教育质量保障研究热点大致可分为四个阶段：起步阶段、快速发展阶段、深化发展阶段、新发展阶段。 相似文献
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林晓萍 《福建基础教育研究》2023,(1):139-142
新修订的《体育法》以法律条文将学校体育工作提到了战略性地位,强调国家优先发展青少年和学校体育。然而当前中小学校体育工作现状与国家对学校体育工作的预期仍有差距。分析当前中小学校体育工作现状及原因,阐述体育法律对中小学校体育工作高质量发展具有的独特的作用,具体表现在引领、规范和保障等三个方面。最后,从学校体育法律立法、执法、司法、守法等四个方面探寻学校体育工作的法治保障路径。 相似文献
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在全社会关注学校体育的大背景下，嘉定区在今年将重点推进六项工作：一是在全区中小学全面推行“课间跑”：二是加强体育教学改革，增强学校体育工作的生机与活力；三是全面实施学生体质健康标准，完善学校体育评价制度：四是大力开展阳光体育活动，以“学生体育大联赛“体教嘉年华”等大型活动为载体，营造生机勃勃的校园体育文化氛围；五是完善保障监督机制，推动学校体育健康发展；六是扎实开展体育专项督导，依法推进学校体育工作。[编者按] 相似文献
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一所学校,只有和谐才能提高办学效率,实现办学目标;只有和谐才能提高学校的品牌和声誉;只有和谐才会有学校的长治久安、长盛不衰;也只有和谐师生才能得以全面、和谐、健康成长,才能促进社会和谐发展。 相似文献
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以广东省某“985工程”建设大学的全日制学术型研究生教育为研究对象,通过自编量表和问卷开展实证研究,从“政府引导”、“社会协作”、“高校管理”、“学生参与”四方面质量保障措施出发,分析各质量保障要素对研究生教育的“可靠性”、“响应性”、“声誉性”、“关怀性”四方面质量特征的影响程度,并在此基础上提出相关建议。实证研究的结果表明：“社会协作”、“高校管理”、“学生参与”三方面质量保障要素对研究生教育总体质量有显著的正向影响;“高校管理”对“可靠性”和“关怀性”质量特征的影响较大;“学生参与”对“响应性”质量特征的影响较大;但各质量保障要素对“声誉性”质量特征的影响均不显著。 相似文献
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阎保平 《吕梁高等专科学校学报》2008,24(1):1-3
吕梁高等专科学校是一所地方高校,在学习贯彻党的十七大精神中,一定要坚持以人为本,提高人才培养质量;要进一步解放思想,深刻认识改革是一场革命,是我们事业腾飞的动力;要真正发挥优势,着力"培育"四有的大学生;要把改革发展同保持学校稳定结合起来,提高办学声誉,建设和谐校园;要进一步结合弘扬"吕梁精神",挖掘我校办学传统,搞好学校的文化建设,提高学校的软实力,从而为地方社会经济建设贡献自己应有的力量. 相似文献
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洛阳市第五十六中学(原中国空空导弹研究院子弟学校)是一所集小学、初中为一体的九年一贯制学校。学校坚持"内涵发展、质量立校、文化兴校、特色强校"的办学思想,以精细化管理为保障,实施双轮驱动和谐发展,即深化课堂改革、提高教学质量的教学之轮和以"立德树人"为核心的特色化德育工作之轮互相配合,合力驱动。学校校风清正、教风严谨、学风优良,在洛阳市享有很高的声誉,是家长认可、学生向往的优质学校。 相似文献
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乐正 《深圳职业技术学院学报》2012,11(2):10-16
通过法国社会福利政策的考察,认为：社会福利保障是现代社会健康文明发展极其重要的基本制度安排,以高福利为特色的法国社会保障制度,社会福利内容丰富、种类繁多;社会福利保障水平较高,居世界前列;法国社会福利保障体系完备,覆盖全民。但近年来法国所发生的债务危机、就业危机和发展危机究其实质暴露的是其高福利保障制度的深层弊病,它使法国经济陷入了“高税收一高福利一高负债一高成本一高失业率”,和“低投资一低效益一低增长”的恶性循环。 相似文献
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教师成长是一所学校能够保持旺盛生命力的保障。西安市铁一中学积极探索基于专业自觉的教师成长之路,培养了一支优秀的教师队伍。具体来说,学校主要从以下几方面着手:一是立德树人,以坚守教育本质增强教师的教育使命感;二是科学管理,以优化用人制度强化教师的学校归属感;三是研训并行,以促进专业发展提升教师的价值存在感;四是多管齐下,以搭建多元平台提高教师的职业幸福感。 相似文献
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浅析美国高校教学质量保障的几个特点 总被引：2，自引：0，他引：2
当美国高等教育进入快速发展时期,美国高等学校的教学质量保障明显地表现出以下几个特点：一是通过市场竞争使美国高等教育迅速发展,二是通过教学质量评估实现以评促教,三是通过学生评价来有效提高教学质量,四是吸取本科教学质量的主要经验,五是通过一系列教学改革以使教学质量得到保障。美国高校教学质量保障的这些特点,无疑对我国高等学校在“大众化”阶段的教学质量保障起到一定的借鉴作用。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2014,(12):49-52
学校办学理念和特色北京师范大学第二附属中学始建于1953年,是一所校园优美、设备先进、师资优秀、校风好学风正、教学质量高,在社会上享有很高声誉,在国际上有一定影响力的市重点中学。在上级部门的领导与关怀下,学校已形成一校四址的发展格局（即高中部、初中部、国际部、未来科技城）,其中高中部实现了全部班级的特色化建设,并建构了支持各种特色类型班级学生个性发展的课程体系。 相似文献
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随着我国高职教育从单纯的规模扩张进入内涵式发展的重要时期,人们对高职教育质量保障的关注持续升温,高职教育质量保障成为重要话题。学校是教育教学质量的第一责任主体,伴随学校办学自主权的扩大,高职院校要强化质量意识,加强质量保障体系的建设,应从高职院校教育质量内部保障着手。高职院校教育质量内部保障对促进高职院校内涵式发展、寻求内在创新和质量提升具有重要意义。目前,我国高职院校教育质量内部保障主要面临着理念保障、输入保障、过程保障和输出保障四个层面的困境。因此,从这四个层面提出高职院校教育质量内部保障的优化策略。 相似文献
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目前我市农村小学面临的困境主要有以下几点：一是校与校之间师资力量极不均衡;二是部分学校教师队伍结构严重老化;三是小科目的教学效果难以保证;四是学校发展缺乏内在动力。每所学校都有各自的特殊情况,当然面临的困境也不大一样,但我认为我市农村小学最大的共性问题就是学校都是在被发展,多数校长整天忙着应付完成上级各项任务,很少有立足学校长远发展的规划和策略,学校的内涵发展更无从谈起。 相似文献