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在以创新为核心的知识经济时代,高职教育必须改革教育模式,通过优化教育过程、理论结合实践、加强师资建设、利用社会资源等方式,全面推进创新教育,培养创新人才。 相似文献
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本文较系统的论述了创新、创新教育和教育创新,并提出高校开展教育创新必须要以“三个代表”重要思想为指导.遵循教育的基本规律,以实际行动实践“三个代表”。 相似文献
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创新教育是培养人放创新的教育实践,搞好创新教育旭教师。为培养讲创新、重实践、能不断用新的理论、新的知识、新的技术武斗自己的高素质新型教师,教育学院教育改革必须以创新教育为核心,以教育思想观念2的改革为先导,不断深化课设置、教学内容、教学管理、教学方法、教学手段上的改革。 相似文献
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以江主席关于创新和创新教育的一系列论述为指导,以外军院校和地方高校研究生创新教育实践为借鉴,构建了以激发研究生使命感、责任感为核心的思想政治工作体系,以交叉、融合为特征的学样体系,以综合、前沿为特征的课程体系,以开放、应用为特征的科研体系,以高学历、应用型为特征的导师队伍,保证了研究生创新教育的顺利开展。 相似文献
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创新与教育的关系可以从两个基点进行考察和审视,一是创新的基点,表征为创新教育,二是教育的基点,表征为教育创新.教育创新是以创新为旨趣,借助教育中介创新,融合教育理论创新与教育实践创新,实现教育最优化的过程.教育创新的内容包括三个方面:教育理论创新、教育实践创新、教育中介创新. 相似文献
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本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,分析当前师范院校创新创业教育发展情况及面临的问题,从加强创新创业师资培养、构建“全员、全过程、全方位”的创新创业教育工作格局、制订多元化的创新创业实践教育模式、建设创新创业教育实践平台及基地等方面,提出师范院校创新创业教育对策。 相似文献
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创新教育是根据创新原理,以培养学生创新意识、创新思维、创新个性为目标,培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践活动。文章阐述了创新教育在机械专业教学中的运用。 相似文献
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“教学创新”是创新教育的重要组成部分。它是以培养人的创新精神、创新意识、创新能力为宗旨,以创新人才健康成长的教育教学为手段,以改革现行教育教学为突破口,创设新的教学管理活动和教学实践活动的科学有序过程。 相似文献
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创新教育是以创新为核心目标的一项系统工程,它的实施和实践会牵涉到教育思想、课程内容、教学方法和教育管理体制等诸多层面。 相似文献
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创新教育是以继承为基础,以全面发展为目的,以培养学生创新精神和实践能力为价值取向的新型教育。联系中小学教学实践,我们认为,只有进一步更新教育思想,改革现有课程教材和课堂教学模式,确立学生自主学习的地位,才能保障创新教育缝康发展。 相似文献
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施元忠 《职业技术教育研究》2004,(12):9-9
高职教育是培养具有适应社会经济发展需要的,具有较强创业实践能力和创新精神的技术应用型人才,所以高职教育必须以创新为动力,重视高职教育的创新。 相似文献
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“大语文”教育是一种创新的教育实践,以学生为主体,发掘学生潜力是实施“大语文”教育的出发点,也是“大语文”教育思想实践的基点。 相似文献
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目前,我国应用型高校创新创业理论教育体系较为成熟,而创新创业实践教育发展却相对滞后,创新创业实践教育成果欠佳。创新实践教育模式以提升高校师生创新创业实操能力俨然已成为应用型高校创新创业教育亟需解决的问题。文章在对应用型高校创新创业实践教育现状问题进行分析的基础上,构建应用型高校创新创业实践教育校企协同育人模式,为校企协同赋能应用型高校创新创业实践育人提供参考。 相似文献
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贯彻“以德治国”思想,以德育人,全面提高学生教育管理质量,必须坚持以德育为核心,以德树人,体现教育方针的全面要求和学校培养目标的深刻内涵;要以学生为主体、充分调动学生参与道德实践活动的主动性、积极性;以传统为积淀,把传统美德教育与现代精神明教育融合起来;以创新为契机,让学生在创新活动中成为道德实践活动的主人。 相似文献
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高师院校创新教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。要顺应时代发展的需要,保证我国的社会主义现代化事业兴旺发达,使中华民族屹立于世界民族之林,就必须高度重视教育,首先要高度重视师范教育,注重对师范生创新精神和实践能力的培养,造就出一批又一批素质全面、创新能力强的基础教育师资。一、创新教育的基本特征创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向,以培养创造型人才为主要目标的教育。它把教育看作是引导学生接受、消化、运用知识信息,培养他们独立思考能力和创造智慧的过程。它使用新鲜活泼、… 相似文献