共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
我国城乡体育人口活动主观动因的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
运用主成分分析等方法研究我国城乡体育人口体育活动的主观动因。研究表明,城市体育人口活动主观动因由健美与情趣因子、家庭和睦因子、精神调节因子、动因不明因子、保健康复因子构成。乡村体育人口活动主观动因由需求泛化因子、娱乐消遣因子、乐群保健因子、强身健体因子、亲情因子构成。城乡体育人口活动主观动因主成分结构之间存在着差异。 相似文献
2.
《体育与科学》2014,(4):67-73
探讨非正式结构体育社团群体心理特征有利于体育组织的发展与有效管理。本研究使用李克特五点量表方式设计量表,以891位农村非正式结构体育社团成员为调查对象,基于群体心理学理论提出了四个假设:成就感因子、乐群效应因子、心理归属因子、群体领袖因子,采用SPSS18.0软件建立数据库,结果显示四个假设均成立;用LISREL8.53软件构建了非正式结构体育社团群体心理特征全模型,各项指标显示拟合良好。单因素方差分析显示:不同性别、文化程度的成员在成就感因子上的差异具有显著性;不同性别、年龄、文化程度的成员在乐群效应因子与心理归属因子上差异均具有显著性,在群体领袖因子上的差异均无显著性。在此基础上对非正式结构体育社团的发展提出管理启示。 相似文献
3.
运用文献资料法、调查问卷法以及数理统计法,通过对学生、教师、教学,环境等因子现状进行分析.得出影响运城学院体育教育专业学生教学能力形成因素包括学生自身,任课教师,培养计划以及学校,家庭和社会因素. 相似文献
4.
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,基于家庭结构及家庭代际关系的变化特点,结合家庭生命周期理论,对我国中小城市家庭体育消费的文化维系、决策权力模式、场所偏好、结构倾向、参与方式和影响因素进行研究.结果显示:中小城市家庭体育消费的文化“反哺”现象、家庭决策权力“民主”模式与家庭规模正相关;家庭体育消费场所“品牌化、便利性”偏好、家庭体育消费结构“服务性”倾向与家庭规模小型化保持紧密关系;不同规模家庭体育消费参与方式呈多元化;家庭体育消费影响因素分别是外部因子、内部因子、产出因子和刺激因子,在各因子上不同规模家庭无显著性差异. 相似文献
5.
隐性利益与体育利益格局演化分析框架(上) 总被引：1，自引：0，他引：1
本文立足当代中国体育发展的经验事实,基于演化经济理论的视角,通过引入隐性利益概念,对隐性利益的变异和选择等内生演化因素进行深入地分析,探讨体育情景等外部因素对我国体育利益格局演化的影响,构建了新的演化分析框架.研究表明:体育发展的动因源于体育利益群体的逐利行为(包括代理人和搭便车群体共同的集体行动),外界因素的有效刺激将导致体育情景的改变,会同时引发不同层级隐性利益变异和选择的发生,隐性利益变异及其选择是利益格局演化的两个基本维度,利益群体及其代理人的演化是体育利益格局演化的核心. 相似文献
6.
为了检验高中篮球队员的群体凝聚力与他们的客观个人运动成绩之间的关联,对南昌市两所中学男、女篮球队员在赛前和赛后的情况进行调查。结果显示：在赛前,不同性别与个人运动成绩之间存在着显著性差异;正式比赛结束后,测试得出群体凝聚力与个人的运动成绩之间存在高度相关,＂努力＂是其中介因素。因此,学校体育教育应重视群体凝聚力对学生个体成绩的影响。 相似文献
7.
采用文献资料发、问卷调查法、数理统计法等,从主、客观因素等方面对高职院校中体育弱势群体进行调查研究。结果显示高职院校体育教育中的弱势群体在主观上对体育观念、体育锻炼习惯等方面的认识不全面;客观上学校在硬件设施、课程内容设置等方面有待改善。加强高职院校体育教育中弱势群体的教学转化和改革工作,使学生在技能学习、健康等方面的和谐发展。 相似文献
8.
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对青少年参加体育锻炼的影响因素进行实证分析。结果表明:教育保障因子、课堂教育因子、家庭教育因子、社区教育因子是影响青少年参加体育锻炼最主要的因子。以此为依据构建了以"健康第一"为指导思想,以学校体育为主体,以家庭为基础,以教师为主导,充分发挥社区功能,学校、家庭、社会共同参与的体质健康教育模式。 相似文献
9.
一、问题的提出学习动机是直接推动学生学习的内部动力。它是一种学习的需要。这种需要是社会对学生的客观要求在学生头脑中的反映,表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式,对学习起着推动作用。学生上体育课的动机直接影响着体育教学任务的完成、影响着体育教学的改革。探讨学生对体育的学习动机(包括意向、愿望和兴趣)可以全面了解和综合分析学生参加体育活动的主观动因,这对高校体育教学改革、教学质量的提高,具有十分重要的作用。 相似文献
10.
市场经济条件下面对资金投入严重不足,普通高校“群体”工作如何开展,一直以来是广大体育工作者潜心研究的课题。通过对武汉大学实施体育教师下系“应聘辅导员”,既承担课外体育“面向全体学生”进行辅导的任务,又负责学生日常生活、学习的管理这种“群体”模式的分析和总结,为普通高校提高课外体育辅导工作效率、完善学校体育结构、促使学校体育面貌的根本性转变,提供一种新的思路。 相似文献
11.
教学幽默在教学中具有重要作用，能激发学生的学习兴趣；有助于学生对知识的理解和巩固：能活跃课堂气氛；可消除学生身心的疲劳；能使学生形成良好的性格特征。因此，体育教师在教学中应善于运用教学幽默，努力挖掘教学中的幽默因素，使学生在愉悦的气氛中，获取知识、发展能力、提高技术水平。 相似文献
12.
培养德智体全面发展的合格人才是学校的根本任务。体育教学不仅在于使学生学习、掌握体育的基本知识、技术与技能,锻炼身体,增强体质,同时也要有计划、有目的地对学生进行思想品德教育。把传授知识与思想品德教育自然地、紧密地结合起来,把教书育人贯穿到体育教学的各个环节之中是体育教育的一项重任。 相似文献
13.
随着当代国际教育潮流从着眼于“教”的教育问题向着[于“学”的教育的]变,当代道德教育的理论更新之一,即是要从更多的从重“教”到重“学”,并且转向以学为本。道德学习实质上是引导学生道德学习的教育。体育作为学校教学中不可缺少的一门学科,在培养学生的道德品质方面具有其他学科不可比拟的优势。如何在体育教学中进行道德学习是每一位体育人士应关注的问题。 相似文献
14.
杜学琴 《体育成人教育学刊》2008,24(6)
从教学模式多样化、教学方法及手段多样化、教学内容多样化等方面论述了体育课堂创新教学是多样化的,同时教师要加强学生心理素质培养,鼓励他们去创新。教师是课堂教学活动的组织者,学生则是体育课的主体。只有充分发挥二者的积极主动性,才能实现体育教学的创新。 相似文献
15.
从混沌研究的角度审视体育教学中的创造性,发现它与每一个人,以及暂时的弱小力量、相互交流形成的思维湍流、非理性和整体性紧密联接。反思将促成体育教学中的个体创造,而连锁反应将是体育教学中群体创新的机制。 相似文献
16.
从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角,分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题,在阐述“职业岗位能力为本位教育”与“职业实用性体育”教育的基础上,对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想。 相似文献
17.
18.
孙梅 《体育成人教育学刊》2005,21(4):83-84
论述了体育教学中美育的意义，指出体育教学中美育实施应根据学生的特点，培养他们的形体美、姿态美、心灵美、创造美，并提出了对体育教师的要求，即做好行为、品格、语言等方面的示范。 相似文献
19.
运用文献资料法、专家访谈法、比较研究法对中美两套体育课程标准进行了比较分析,研究结果表明:美国<国家体育标准>在课程设计的基本理念、学习目标的设定、运动的教育与人的社会化进程及体育与促进健康等几个方面值得中国体育课程改革去学习、借鉴,对我国当前体育课程标准的实验和实施有着一定的启发. 相似文献
20.
刘继宏 《体育成人教育学刊》2013,29(2)
动作教育(Movement Education)作为人类动作的艺术,是以身体动态动作作为素材来达到身心一体的学问.它对于幼儿或小学体育教学有着不可替代的作用.对动作教育课程组织的课程结构、指导时间、教学主题三方面展开分析,研究得出:动作教育的课程结构是基于动作分析理论基础所决定的,指导时间充分反映了其模式在体育课程中的地位与作用,教学主题的形成反映了其教学过程中的主线与实施价值意义. 相似文献