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湘南学院图书馆依托湘南学院“红色铸魂”德育教育工程,构建了强基、结合、联动的主题阅读推广体系,开展了红色文化资源建设、红色阅读空间建设工作,以及系列阅读活动,成为重要的红色育人基地。文章在分析湘南学院图书馆相关实践成果的基础上,从形式、内容与学生行动,合作、联动与合作意愿,宣传、传播与媒介形式三个方面探索了红色阅读推广工作思路,以期高校图书馆能够成为高校重要的红色文化育人阵地。 相似文献
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红色文化作为中国特色社会主义文化的组成部分,具有重大的政治价值、人才价值和文化价值。媒体深度融合赋予了红色文化大众化传播、矩阵化传播、互动化传播、立体化传播的新优势。新时代创新红色文化传播策略,要坚持内容为王理念,提升红色文化传播力;要整合多元主体媒介,提升红色文化影响力;要改善叙事话语方式,提升红色文化亲和力;要善用先进技术赋能,提升红色文化竞争力。 相似文献
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文章以5W传播模式为理论指导,在阐述高校图书馆红色文化阅读推广实践现状与瓶颈的基础上,构建基于5W传播模式的红色文化阅读推广理论框架,并提出高校图书馆红色文化阅读推广的5W传播路径：集聚校内外机构红色教育优势,培育多元化推广主体;设计基于用户画像的红色文化阅读推广方案,结构化管理推广对象;分层分类开发建设红色文化资源,细化推广内容;打造线上线下一体化推广渠道网络,实现推广渠道立体化;强化红色文化阅读服务全过程绩效管理,实现推广效果最大化。 相似文献
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数字技术赋能红色文化传播离不开政策语境、技术语境和文化语境构筑的多维复合语境。同时数字技术在赋能红色文化传播的过程中,以数字技术赋能主客协同、资源整合与媒介延展为主要内容。然而,在数字技术赋能红色文化传播实践中,萦绕着传播主体话语权弱化、思考能力下降和协同难度增加;传播内容同质化、娱乐化以及侵权与失真;传播媒介单一、影响力下降以及融而不合等诸多困境。为此,可通过主体联合、内容整合、媒介融合等路径加以破解。 相似文献
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当前社会整体对红色文献阅读推广意识逐步增强,推广主体日益多元,推广形式与内容愈加丰富,但同时也存在推广主体间缺乏协作、推广活动缺乏持续性和深入性等问题.红色文献存藏分散缺乏整序、文本原始获取不便、理论性强不易阅读是实现其广泛传播和阅读的最大阻碍.推动红色文献阅读大众化,应加强文献资源的共建共享和有序揭示,建立多主体协同的长效推广机制,并从丰富出版形式、深化文献解读、创新推广形式、强化新媒体传播等多角度出发,做好红色文献的通俗化、时代化转换,以满足大众多元化的阅读需求. 相似文献
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当前社会整体对红色文献阅读推广意识逐步增强,推广主体日益多元,推广形式与内容愈加丰富,但同时也存在推广主体间缺乏协作、推广活动缺乏持续性和深入性等问题.红色文献存藏分散缺乏整序、文本原始获取不便、理论性强不易阅读是实现其广泛传播和阅读的最大阻碍.推动红色文献阅读大众化,应加强文献资源的共建共享和有序揭示,建立多主体协同的长效推广机制,并从丰富出版形式、深化文献解读、创新推广形式、强化新媒体传播等多角度出发,做好红色文献的通俗化、时代化转换,以满足大众多元化的阅读需求. 相似文献
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红色主题阅读推广是新时代赋予高校图书馆的责任与使命。红色主题阅读推广的开展,不仅有助于发挥高校图书馆在传承红色基因、立德树人中的重要作用,而且有助于促进阅读推广服务的拓展与深化。西藏民族大学图书馆将红色主题阅读推广深植于图书馆的资源、服务与空间建设中,结合多元化的主体、媒介、活动等元素打造了红色主题阅读推广的新模式,对构建多维度与互动式红色主题阅读模式进行了创新性的探索。 相似文献
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红色文化资源协同阅读推广是基于LAM数字化融合服务的前提,对LAM馆藏进行数字化聚合实现红色文化资源的联通共享,并综合利用各类数字技术对其进行知识探寻、成果展演与精准推介,以实现红色文化资源阅读推广的集成化、多元化服务。文章阐述学界对红色文化资源阅读推广的认识和实践,分析LAM融合服务背景下开展红色文化资源协同阅读推广的价值意蕴,并提出基于LAM融合服务的红色文化资源协同阅读推广逻辑设计,提出我国红色文化资源协同阅读推广需要从服务理念、资源共享平台、智库建设和需求分析角度进行优化完善。 相似文献
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红色文献是一种宝贵的红色资源，公共图书馆开展红色文献阅读推广对于保存与传承红色文献、弘扬红色精神、提高国民素质和坚定文化自信具有重要的现实意义。文章首先对全民阅读视域下公共图书馆开展红色文献阅读推广的内容逻辑、价值逻辑和实践逻辑进行了探讨，厘清了深化全民阅读活动与红色文献阅读推广之间的理论关系，继而针对红色文献阅读推广过程中尚缺乏与全民阅读的有机融合、影响程度较为有限等问题，结合阅读推广的推广主体、接受主体、内容体系、推广场域及效果评价诸要素展开探索，构建出红色文献阅读推广的立体化互动模式，并对该模式的内涵进行系统阐释，从而进一步推动全民阅读事业蓬勃发展。 相似文献
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红色文化的传播与发展在整合社会以及传播主流价值观方面具有非常重要的意义。本研究依托当前数字媒介生态环境,探究红色文化在当前以抖音、快手等新媒体平台为传播渠道的环境下,其传播与发展过程中遇到的问题,并根据问题提出针对性的解决策略。 相似文献
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文章从理念契合、过程嵌入和体系协同三个维度解析全媒体生态与红色文化传播之间的内在逻辑关系,并通过调研发现,当前综合档案馆红色文化传播在资源基础、传播媒介、参与主体和传播效果四个方面同全媒体生态要求尚有差距,最后提出未来红色文化传播路径,即借全息媒体助力红色文化资源多元叙事、借全程媒体助力红色文化传播介质多样、借全员媒体助力红色文化传播主体“翻转”、借全效媒体助力红色文化传播精准覆盖。 相似文献
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阅读与少年儿童的成长密切相关,对于少儿成长至关重要。少儿阅读推广活动作为全民阅读的重要组成部分,不仅有助于少年儿童价值观、人生观与审美观的形成,而且能奠定良好的学习基础。"立体阅读"作为一种新的阅读推广方式,能够整合多方资源,利用多种媒介,有效推动少儿阅读工作的开展。 相似文献
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"全民阅读"从国际通行概念演化为一项重要的国家文化推广工作,其背后体现了阅读在提升人文素养、凝聚民族精神、传播先进文化、重塑社会氛围、筑牢国家实力等多个方面的重要价值.随着中国特色社会主义进入新时代,我国全民阅读的发展也迈向新高度.2020年10月,中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》,进一步为全民阅读工作提供了科学、全面、具体的行动指南.相较2006年全民阅读概念出现时的媒介环境,当今的阅读生态深受互联网技术和移动数字终端的影响,突出表现为阅读方式、阅读内容、阅读体验、阅读效果的变迁,这种新变化给全民阅读推广工作带来了机遇和挑战. 相似文献
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阅读提示：中央电视台第15届多哈亚运会报道已经圆满结束。此次报道体现了许多先进的传播理念,如整合化传播、专业化传播、媒介化传播、人文化传播等,这些先进的传播理念是央视此次亚运会报道取得成功的保证。 相似文献
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英雄故事是特定社会历史条件下人们生存境遇形式化的表现,能够满足人们在价值观念和思想情感方面的精神需求.江西卫视开设的红色文化讲演节目《闪亮的坐标》讲述英雄故事,以英雄故事为原型,从话语表达、视听呈现、想象重建等三个层面逐渐加深塑造英雄形象,并通过新兴媒介进行传播推广,为全民学习红色文化营造氛围.本文以《闪亮的坐标》为例... 相似文献
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网络技术的飞速发展,新旧媒介形态的多方融合,诞生了全新的传播生态,构建了“一元主导、多元参与”的传播格局,为陕南红色文化传播提供了机遇。但是,也存在传播内容可读性不足、红色文化商业化以及传受双方媒介素养有待提升的困境。通过分析研究,本文提出可通过增强传播内容的引导性、延续红色资源的数字化保存与时代性、有针对性地培育与提升媒介素养等途径,来加强陕南红色文化的传播效果。 相似文献
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分析公共图书馆红色文化资源的内涵价值和阅读推广工作中面临的现实问题,有针对性地提出在数字环境下,公共图书馆进行红色文化资源阅读推广应从阅读空间、馆藏建设、联盟合作、文旅融合、红色活动等5个方面进行突破,提升公共图书馆红色文化资源服务水平。 相似文献
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融媒体主要是指将5G技术互联网技术与传统的媒体形式进行有效融合的一种媒介形式，包含了对广播、电视、纸质读物及人力、资源、内容、宣传方式的有效整合，实现了信息传播的有效融入、宣传互融、效益共享。图书馆作为一个地区的重要文化服务机构，在阅读推广方面发挥着重要的作用，同时图书馆还承担着传承中国优秀文化、推动大众阅读的社会职责，既要满足社会大众的精神文化需求，也应该发挥自身的作用，推进社会进步。融媒体时代下，图书馆的阅读推广服务需要做出进一步转变，由过去的大阅读推广、全面阅读推广向着微阅读推广转变，并与当代大众的碎片化阅读形式有效结合，切实发挥自身的文献资源优势，在更大范围内推动阅读活动有效开展。本文主要结合实际工作经验，首先探讨融媒体时代下图书馆微阅读推广的优势，然后探讨了当前图书馆阅读推广工作面临的几点不足，并提出了相应的阅读推广服务模式，希望通过研究对广大同行有所帮助。 相似文献
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在社会不断进步与发展的背景下,高校的文化机构在红色文化资源的传承与推广方面所承担的责任日益重大。这些机构如图书馆、档案馆和博物馆等,不仅珍藏了大量红色文化资源,还利用各种传播渠道助力红色文化的传承与发展。为增强高校师生对红色文化的认同感,相关机构采取资源整合、阅读推广及红色文化教育资源整合等措施,显著提升了红色文化在高校的认知度和认同感。 相似文献