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一、创设情境,激发兴趣“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要使学生“好之”和“乐之”,就要求教师在课堂教学中精心创设一个个既有诱导性又有趣味性的问题情境来激发学生的兴趣。如教学《对称》导入时,多媒体展示美丽的花园,并配合音乐:一只蜻蜓在花园的花丛里飞来飞去,一只蝴蝶飞过来说:“蜻蜓姐姐,咱们可以做朋友吗?”蜻蜓说:“我是蜻蜓你是蝴蝶,你怎么称我姐姐,还要和我做朋友呢?”蝴蝶说:“在图形王国里,我俩其实就是一家子,不信就跟我去瞧一瞧,还有许多家庭成员哩”。(这时课件展示飞的过程,有美丽的孔雀,机灵的雀儿等)这样借助… 相似文献
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一、创设情境。激发兴趣
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要使学生“好之”和“乐之”，就要求教师在课堂教学中精心创设一个个既有诱导性又有趣味性的问题情境来激发学生的兴趣。如教学《对称》导人时，多媒体展示美丽的花园。并配合音乐：一只蜻蜓在花园的花丛里飞来飞去，一只蝴蝶飞过来说：“蜻蜓姐姐，咱们可以做朋友吗？”蜻蜓说：“我是蜻蜓你是蝴蝶，你怎么称我姐姐，还要和我做朋友呢？”蝴蝶说：“在图形王国里，我俩其实就是一家子，不信就跟我去瞧一瞧，还有许多家庭成员哩”。（这时课件展示飞的过程，有美丽的孔雀，机灵的雀儿等）这样借助学生喜欢的动画片揭示课题，营造了一种愉悦的学习气氛，让学生感受到学习数学的乐趣。 相似文献
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湘南学院图书馆依托湘南学院“红色铸魂”德育教育工程,构建了强基、结合、联动的主题阅读推广体系,开展了红色文化资源建设、红色阅读空间建设工作,以及系列阅读活动,成为重要的红色育人基地。文章在分析湘南学院图书馆相关实践成果的基础上,从形式、内容与学生行动,合作、联动与合作意愿,宣传、传播与媒介形式三个方面探索了红色阅读推广工作思路,以期高校图书馆能够成为高校重要的红色文化育人阵地。 相似文献
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随着计算机网络技术的快速发展,数字图书馆的建立、使用与管理工作是必然的,这一发展趋势,会让高校图书馆建立更科学、更合理的文献资源体系,开发更全面、更深层次的网络信息资源,造就高素质的管理人才,实现网上资源共享,为现代化教育提供更优质的服务。 相似文献
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网络环境对地方高校图书馆信息服务的影响是多方面的,不仅仅意味着信息服务方式的改变,而且深刻地影响着作为服务对象的用户、读者和作为服务主体的全体馆员.因此,应转变服务观念;建立合理的网络信息资源保障体系;充分利用网络技术,拓展信息服务途径;加强基于网络技术的人力资源建设等. 相似文献
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毛桂芳 《郴州师范高等专科学校学报》2008,29(1):119-121
网络环境对地方高校图书馆信息服务的影响是多方面的,不仅仅意味着信息服务方式的改变。而且深刻地影响着作为服务对象的用户、读者和作为服务主体的全体馆员。因此,应转变服务观念;建立合理的网络信息资源保障体系;充分利用网络技术,拓展信息服务途径;加强基于网络技术的人力资源建设等。 相似文献
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随着互联网的普及和数字产品的不断丰富高校图书馆电子阅览室迎来了一个新的挑战与机会并存的时期。图书馆应通过不断改进电子阅览室环境与布局,提升硬软件建设,加强用户研究,为读者提供丰富的、个性化的服务等人性化措施,实现图书馆电子阅览室的可持续发展。 相似文献
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应用题教学在小学数学教学中,占有很重要的地位。低年级的应用题虽然简单,却是教学中的难点。几年来,我根据学生年龄小,理解能力差以及好奇求新的心理特点,结合教材内容,在应用题教学中运用直观、生动、形象的实物与平面实物图进行演示,抓住重点,突破难点,使抽象难解的应用题变得浅显易懂,创设了数学教学中的最佳情境,充分体现了教师的主导作用,从而激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,活跃了课堂气氛,增强了学生的解题能力。一、利用直观演示,进行应用题的启蒙教学一年级学生刚入学,学习简单的加、减法应用题 相似文献
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用户画像是高校图书馆理解用户需求和实现个性化服务、智慧服务的有力工具。文章简述了用户画像在图情领域的研究应用情况,提出高校信息素养教育用户画像模型框架,阐述用户画像在高校图书馆信息素养教育中的应用。 相似文献
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