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1.
何娟娟 《开封教育学院学报》2014,(9):110-111
在新课改不断深入的时代背景下,我们正在对传统教学体系无法满足现代教育发展需要的现状进行深入反思和变革尝试。要想充分满足现代社会对人才的时代需要,就必须树立新的教学理念,加大教学改革与实践。通过分析案例教学法的教学原则,阐述了高等数学案例教学法的必要性,并重点探讨了高等数学案例教学法的课堂实践,以期对广大一线教师提供参考。 相似文献
2.
刘丽 《漯河职业技术学院学报》2011,10(5):88-89
结合计算机专业课程的教学实践,探讨了采用视频案例教学法在高等职业教育课程体系中的具体实施过程。深化了课程教学改革,在课堂上锻炼学生的专业技能,提高了学生的实践能力。 相似文献
3.
王友香 《湖南广播电视大学学报》2005,(1):18-20
开放教育的统计学教学模式改革要充分发挥现代教育技术手段的优势，以案例教学法、模糊教学法作为教学改革的主导方法，混合教学法等多种教学法相结合的新型教学模式。真正实现教师“导学”、学习自主学习、多种媒体支持的现代远程开放教育模式。 相似文献
4.
实践导向:案例教学法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法起源于苏格拉底对话法,广泛应用于英美法学教育.从我国法学教育现状出发,案例教学法可以有效弥补中国法学教育的不足.同时必须注意案例教学法的本土化,将案例教学法移植到中国必须要保持中国特色,应结合法学教学模式的改革,创新运用案例教学法,培养应用型法律人才. 相似文献
5.
法学本科教育正由精英教育转向通识教育，案例教学法克服了以往法学生“只专而不业”的弊端，取得了良好的教学成果。但根植于英美法系土壤的案例教学法在本土化改革和变通中逐渐显现问题，未能建构起法学案例教学的中国范式。置之于学生视角不难发现，案例教学在方式、案例等主客观因素影响下，未能很好达成实践教学目标，处在尴尬的教学境地。基于此，对照卓越法治人才培养2.0的要求，回应案例教学改革的现实难题，探索提高培养质量的实践教学方式方法。 相似文献
6.
刘夏 《兰州教育学院学报》2013,(9):81-82
为了更好地适应社会发展对法律人才的需求以及当前刑法教学改革的需要,结合高校教育教学改革现状以及自身的教学改革经验,笔者认为双向互动式案例教学法比较适应当前的刑法教学改革。本文从当前刑法教学现状入手,探究了双向互动案例教学法的内涵和特征,分析了双向互动式案例教学法在刑法教学中实施与应用的方法。 相似文献
7.
闻会新 《广东广播电视大学学报》2005,14(2):37-41
案例教学法是近代发源于美国、流行于世界的现代教育教学方法,这种方法体现了以教师为主导、以学习者为主体的现代教育教学理念。本文根据远程开放教育多数学习者在职学习的特点及素质教育的要求,提出案例教学法是现代远程开放教育管理学科的实践环节命题。同时介绍了开放教育管理学科面授辅导课案例教学法的实施步骤和应该注意的几个问题。 相似文献
8.
宋玉萍 《中国科教创新导刊》2009,(26):49-49,52
我国法学教育在采用案例教学法时,应结合自身法学教育的特点,积极探索新的教学方法,以达到良好的教学效果。本文提出一种基于案例教学法基本原理的新的教学模式——逆向案例教学法,并阐述了具体的教学方法、该方法的独特之处及在教学实践中应注意的问题。 相似文献
9.
在市场经济条件下如何切实加强和改进学生思想政治教育工作是摆在教育工作者面前一项重大而紧迫的教育任务。许多高校“两课”教学纷纷尝试了许多新颖有效的教学实践,其中案例教学法就是其中有效的教学改革方法。案例教学法是通过事件、情境案例、图片、数字等内容的描述,创设有关情境,使学生在特定的情境中获得大量生动的形象感知,并受到特定气氛感染,充分利用认识过程的听觉、视觉、情感因素,达到单纯的理论学习达不到的效果。根据多年的教学实践,我觉得图示化案例教学法和系统化案例教学法在教学过程中能够起到事半功倍的作用。一、图示… 相似文献
10.
《现代教育思想》课程中案例教学的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
袁立荭 《新疆广播电视大学学报》2004,7(3):37-38
在开放教育教学方法改革中,案例教学法越来越受到重视。案例教学法有情境性、主体性、互动性、问题性、实践性等特点,与传统教学法相比有一定的优势。在教学过程中围绕案例展开讨论时要做到准备充分、精心选题;讨论任务明确、教师归纳得当;正确引导、评价学生;注重多向交流等。案例教学使得学生成为了教学活动的主体,形成了学生自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放型的学习氛围。 相似文献
11.
针对《现代教育技术》课程教学改革研究的现状,提出案例教学法的手段。阐述了案例教学在实施教学过程中的4个步骤,并提出3个需要注意的问题,从而达到该门课程的直观性和易操作性。 相似文献
12.
李钢 《沈阳教育学院学报》1999,1(4):57-59
本文论述了案例教学法在我国管理课程教学改革中引进的历史背景,分析了案例教学过程中一些实际问题,阐述了案例教学法对管理课程教学改革的时代意义。 相似文献
13.
浅谈案例教学的创新与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
黄灵燕 《南宁职业技术学院学报》2007,12(1):38-40
哈佛商学院的案例教学法自从引进到中国后,无论是MBA教育、普通高等教育还是高职教育,管理类课程均普遍采用该教学法。从高职教育的角度分析了《管理学》案例教学的现状及存在的问题,并提出教学创新的理念和探索提高教学效果的具体方案。 相似文献
14.
厉欣岩 《吉林广播电视大学学报》2002,(3)
文章系统地阐述了如何搞好远程开放教育中案例教学法的具体构想,以及案例教学法的设计,最后指出案例教学法使用中应注意的问题,并就如何搞好具有开放教育特色的案例教学模式提出自己的观点。 相似文献
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案例教学法在应用型法学本科教育中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法是重要的教学方法,有助于应用型法学人才的培养。运用案例教学法应处理好思维教育与知识教育的关系、教与学的关系。案例教学法的具体运用包括案例的收集、选择和使用三个阶段。 相似文献
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18.
大学生心理健康教育的实效性问题日益受到全社会的关注。在大学生心理健康教育课程教学中,应用案例教学法是大学生心理健康课程教学方法改革的一大尝试。本文阐述了在大学生心理健康教育课程教学中运用案例教学法的意义,并对案例教学法在大学生心理健康教育课程教学实施过程中应关注的问题进行了探讨。 相似文献
19.
实践教学中的案例教学法探析 总被引：4，自引：0，他引：4
案例教学作为实践教学的重要一环,对于如何从实践中学习,形成自觉的法律思维能力有极大裨益。但不能夸大案例教学法的作用,有必要对案例教学法进行反思,探析其与传统的课堂讲授、理论教学的关系,加强实证教学,引入诊所式法学教育。 相似文献
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为紧跟时代发展步伐,改革传统的心理素质教育方法和手段为现代教育方法和手段——案例教学法。案例教学法具有传统教学法无可比拟的优势,它在教学中的运用不难掌握,同时也存在一些不足,本文对此进行了探讨。 相似文献