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随着新课改一步步深入,人们对新课程的了解越来越多,研究越来越深,实践越来越丰富。在为改革取得的成果激动之余,对照新课程的新理念,冷静思考一些课堂现象,我们看到了在热闹、自主背后透露出的随意与浮躁,这些值得我们深思。 相似文献
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新一轮课程改革犹如一股春风吹皱了以往平静的教学湖水。随着新课程的步步深入,人们对新课程的了解越来越多,研究越来越深,实践越来越丰富,在为改革取得巨大成果激动之余,冷静思考一些课堂现象,我们看到了在热闹、自主背后透露出的随意与浮躁,看到了一些值得深思的问题。一、互动与交往应从形式走向实质【案例】这是二年级一节“锐角和钝角”课堂教学的一个片断。教师出示问题情境后,立即让学生分组讨论。这时,有的小组是一个优等生发言,其他几个学生只能静静地当听众;有的小组是几个人你一言我一语,仅仅是流于形式;有的小组讨论似乎很热闹,… 相似文献
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随着新课改一步步深入,人们对新课程的了解越来越多,研究越来越深,实践越来越丰富,在为改革取得的成果激动之余,对照新课程的新理念,冷静思考一些澡堂现象,我们看到了在热闹、自主背后透露出的随意与浮躁．这些值得我们深思。 相似文献
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经过几年来的新课程改革,我们欣喜地看到小学音乐教学呈现出了前所未有的繁荣局面。而另一方面,一些现象也越来越引起人们的关注——由于在新课程改革推广过程中的一些表述不够详尽准确,加之有些地区在新课程实施之初没有切实抓好音乐教师的培训工作,基层教科研指导力度不 相似文献
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随着教育改革的深入和素质教育的全面推进，科学探究越来越广泛地受到广大教师的重视．从教育部公布的新课程中可以看到，在高中物理新课程各个模块中都安排了一些典型的科学探究内容．现结合自己的教学实践，谈谈以科学探究的开展落实课程理念的体验． 相似文献
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随着一步步走进新课程，人们对新课程的了解越来越多，研究越来越深，实践也越来越丰富．这一切，使我们的课堂出现了前所未有的生机与活力，让我们的数学教学更精彩．但欣赏之余，按照新课程的理念冷静地进行思考，我们也发现了一些值得反思的课堂现象． 相似文献
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前几年，新课程改革的触角更多地指向课堂教学，于是课堂教学研究进行得轰轰烈烈、如火如荼。近年来，人们关注的目光越来越多地聚集到了对课堂教学具有重大导引功能、可以称之为教学“指挥棒”的考试命题编制上来，于是，我们经常能看到一些洋溢着新课改气息的考试命题，感觉如沐春风、耳目一新。可是，其中也有一些题型，对我们的课堂教学理念与实践造成冲击，使我们面临来自教学理想与现实的两难选择—— 相似文献
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新一轮课程改革在我县经过七年的全面实践，我们欣喜地看到每个教育工作者都在认真、扎实地学习新课改理论，他们对新课改的认识不断提高，教育教学理念转变很快，富有个性特色的新课程观已在各类学校呈现出勃勃生机。但同时，我们也看到在新课程改革下的语文课堂教学存在的一些问题值得我们反思。 相似文献
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当前，初中新课程改革已经全面铺开。有些教师觉得语文课越来越难教了，有些学生也觉得语文课越来越难学了。针对这些困惑，我想谈谈自己在教学实践中的一些体会。
首先。要学习和领会初中语文新课程标准。初中语文新课程标准是指导教师教学的纲领性文件，上新课程之前教师必须学透。很难想像，对新课程标准不熟悉的教师，能把初中语文新课程教好。教师在学习新课程标准时要在学透的基础上进一步领会新课程改革的精神。语文新课程标准只是一个教学原则性、方向性、计划性的指导文件，教师既要严格按新课程标准的要求去进行教学，又要根据学校的实际情况、教师的实际情况和学生的实际情况等诸多因素去实施教学。 相似文献
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随着新课改一步步深入,人们对新课程的了解越来越多,研究越来越深,实践越来越丰富.在为改革取得的成果激动之余,对照新课程的新理念,冷静思考一些课堂现象,我们看到了在热闹、自主背后透露出的随意与浮躁,这些值得我们深思. 相似文献
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随着音乐新课程改革的不断深入，自主、合作、探究学习正成为音乐课堂学习的主流。但在音乐课上越来越多地进行合作学习的同时，我们也看到了一些问题，如缺乏合作意识，合作时机不当等。作为音乐教师，我们必须明确应该如何面对合作学习中出现的新问题，采取怎样的措施才能改变现状，在音乐实践活动中潜移默化地培养学生的合作意识与合作精神。 相似文献
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赵银凤 《现代教育管理与教学》2007,(3):59-59
伴着新课程改革的不断推进，一些新课程理念也慢慢深入我们的语文教学。走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识、创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。在感受新课程改革带来好处的同时，我们也渐渐开始对新课程进行理性的思考。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,一些教师、教育行政人员及教育研究人员对新课程也越来越困惑,产生的一些论点正在教育界传播,如新课程改革要求教师的观念要发生翻天覆地的变化、新课程的理念是学习西方发达国家的、新课程改革要求课堂一定要有小组合作学习等等。笔者想就这些问题谈 相似文献
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语文课程改革在现实中的尴尬 总被引：1，自引：0，他引：1
自语新课标颁布和新课程实施三年以来，我们既看到了语教育教学中所张扬的生命活力，也理性地看到了现实环境对新课程实施的严重制约，而课程环境的改变又是一个更加艰难复杂的社会系统工程。笔认为，我们必须让新课程在实践中不断完善并且以足够的热情和勇气来关注课程环境、寻找改革出路，以确保新课程的有效实施。 相似文献
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自开展品德与生活（社会）新课程实验以来，我们通过组织各种教研活动，积极探索有效的教学途径，虽然积累了一些经验，但也看到了很多值得思考的问题。 相似文献
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新课程改革如一股强劲的东风吹进了郁闷的课堂，为教育教学改革注入活力。在基层学校听课中，我们欣喜地看到广大教师都在教学实践中运用新思维、新方法尝试把课程标准倡导的课程理念转化为自己的教学行为，使课堂教学的效率有了明显地提高。但同时也发现了一些与课改精神内蕴不协调的误区。 相似文献
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蔡娟 《中学数学教学参考》2006,(7):12-13
在新课程理念的指导下，课堂教学呈现出百花齐放的喜人局面，在教学中，教师越来越重视从教学理念、教学行为、教学评价、学习方式等方面进行变革．新旧思想的碰撞，传统理念与现代理念的交融，成为时下数学课程改革的最强音．在一线随课堂调研时，我们发现由于对新理念理解的偏差，对新教学方式操作的失衡，很多教师在新课程的实施过程中难免会产生很多困惑，在教学实践中也出现了一些误区．这也引起了我的一些深层思考． 相似文献
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我执教初中思想品德新课程已经三年了，随着实验改革的深入，思想品德新课程在生活化的渗透方面越来越突出。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效的帮助和正确的指导。为此，在新课程教学中，我一同进入了新课的教学活动。另外，我还采用让学生讨论一些他们感兴趣的生活事件、时政要闻等方式导入新课。 相似文献
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陈小书 《福建基础教育研究》2010,(1):47-48
随着高中新课程实验的逐步深入,广大教师课堂教学观念有了很大转变,但是我们也应该看到,一些老师在课堂教学中还存在一些与高中新课程实验不协调的问题。 相似文献