共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
李锦荣 《体育科技文献通报》2006,14(8):81-81
研究对象:中山大学、华南理工大学、广东商学院、广州大学等6所大学从事篮球教学的体育教师24人,其中12人集中进行教学技能训练(实验组),另12人为对照组。研究方法:文献资料法、特尔斐法、微格训练法、数理统计法。1.微格教学法的理论指导与实验设计(1)观察、示范是实验初始环节;(2)实践是微格教学的核心;(3)直接反馈是微格教学的优势;(4)科学评价是微格教学不可或缺的环节。2.结论(1)篮球教学技能训练是指导教师在教学中根据教学理论,运用专业知识及教学经验促进篮球教师掌握篮球基本理论、基本技术、基本技能,顺利完成教学目标的一系列有… 相似文献
2.
篮球教学是一种特殊的教育实施和操作过程。在这一过程中,篮球教师要把自己的“知”转化为学生的“知”,并使学生的“知”转化为“能”,同时从“能”的发展过程中达到加强基本功,掌握篮球动作方法与技战术能力,培养良好的篮球意识,形成良好的篮球运动行为和习惯。因此,如何激发和调控这一过程的转化条件,控制这一过程运行的基本要素,则是提高篮球教学质量,使这一过程向着最优化方向发展的关键所在。这些要素如下:一、篮球教学中的“序”篮球教学中的“序”是指篮球教学过程中,教学内容、教学步骤、身体练习方式的排列程序。它包涵两层含义:… 相似文献
3.
<正> 1.由于日本教科研在教学方面的实践比较多样,又没有总结出典型化的模式,本文试通过佐佐木贤太郎的一个实践报告来介绍一下教科研的教学情况。如前文所述,佐佐木是教科研教学实践研究的带头人。他的实践虽不能完全代表所有“身体形成论”的实践,但他的实践却在思想上充分反映了“身体形成论”的理论。本文要介绍的“篮球运球学习”的实践,是佐佐木在1960年发表的,其思想至今还被教科研的人们所继承,而且这个实践还导致了当时令人注目的“佐佐木一濑畑争论”。 2.“篮球运球学习”——佐佐木贤太郎篮球是小、中、高中的重要教材,但“为什么让学生学习篮球”却并不明确。在篮球教学中往往是只 相似文献
4.
《体育科技文献通报》1994,(9)
G841.19 9414285论“全方位”信息传输系统—篮球运动员防守配合意识的培养[刊,中]/程光煜∥体育科技信息.—1994(2).—49—51图3(SML)篮球∥战术∥防守战术∥配合∥意识∥培养 相似文献
5.
“学以致用”是运动技能转化为运动能力的关键环节,为了探析学校体育能否帮助学生形成体育锻炼意识并养成习惯,该文以高校非体育专业的篮球选项课为切入点进行调查研究,以景德镇陶瓷大学篮球选项课学生专选课中学以致用的问题为研究对象,通过对“学而不用”的原因分析,以期提高篮球选项课的篮球教学质量,帮助学生做到“学以致用”。 相似文献
6.
深化改革背景下,随着中国篮协一系列卓有成效的改革措施,中国篮球取得了巨大变化。基于此,本文从管理体制、竞技篮球、篮球文化、篮球产业和篮球人才培养五个改革方面对其变化进行分析,总结中国篮球的改革成效。研究同时发现伴随改革推进,也暴露出了一些问题,如：缺乏明确法律支撑、竞技大赛的成绩不佳、篮球文化的认同感不足、新冠肺炎疫情突发情况等问题,对篮球运动带来一定的影响,篮球人才培养难以满足发展需要。基于我国篮球运动的发展现状,本文提出了改进对策建议：(1)健全法律体系,确定职能范围;(2)注重竞技体育发展,加强改革设计;(3)创新篮球文化传播形式,增强社会认同;(4)满足篮球产业发展需要,优化旧有体制;(5)强化竞技体育人才培养工作,拓宽选拔通道等。 相似文献
7.
8.
篮球战术教学引入“个案”教学法的实验研究 总被引：6，自引：0，他引：6
为了把“个案”教学法引入篮球战术教学,对86位专家进行了问卷调查,对24位专家进行了走访调查。有90％以上的专家认为篮球无球掩护配合是重要又在教学上解决得不够理想的战术环节。选择这一实验内容进行“个案”教学的初步尝试,旨在为今后的篮球战术教学提供参考。 相似文献
9.
采用Data Volley 4和灰色关联分析方法对世界女排比赛制胜关联指标进行考察,结果显示：扣球得分与比赛制胜关联度最高,各队呈现“快强多元”与“立体高效”的进攻体系;发球凸显“战术强化”与“效率强化”,成为影响排球比赛的必然因素;拦网彰显攻防主动性,强调拦防组织的“区域协作”与“保障效力”,成为反攻环节的重要支撑;保障环节强调接发球的绝对到位率,是支撑“战术特色”和“快速多变”的基础;组织环节中二传好球数增加了比赛的难预测性,为制胜创造组织空间;自失环节中发球失误最具影响力。结合比赛制胜的关联特征,提出中国女排在巴黎奥运周期的备战策略：(1)树立“技术排球”理念,增强比赛各技术环节的主控性;(2)建立“数据排球”智库,加强对对手备战的持续追踪与数据化备赛;(3)坚持“靶向备战”思路,精准细化备战工作。 相似文献
10.
11.
对训练周期理论和板块训练理论进行了比较后发现，两种理论的冲竞占、主要集中在高水平运动员是否适应新的参赛机制和高水平运动员专项能力提高的生物适应性以及训练理论模型适用的训练范围上；而对两种理论的辨析与思考，得出了训练理论与训练实践脱节的原因是训练理论模型的非真理性和训练理论模型的经验化。 相似文献
12.
儒家养生理论对我国传统养生学的影响 总被引：8，自引：0，他引：8
运用献资料、逻辑演绎阐述了儒家的修身养心、仁寿相兼，重礼和节、养生延年，演练六艺、调养情性的养生理论对我国传统养生学形成和发展具有积极而深远的意义。 相似文献
13.
当代运动训练理论与实践对周期理论的质疑 总被引：4，自引：0，他引：4
通过大量的查找和阅读国内外文献资料，运用系统分析和逻辑学方法，对马特维耶夫“周期理论”的产生背景、理论核心和现今人们对运动训练理论的认识进行了全面的分析，在此基础上，提出了对以马特维耶夫为代表的训练周期理论应持的科学态度。 相似文献
14.
高雪峰 《武汉体育学院学报》2001,35(4):1-3
中国的竞技体育是在构筑宽大的竞技体育塔基基础上发展起来的。数十年的竞技体育实践,始终坚持的是“只有基础宽厚方能塔尖高耸”的思想,并在该思想指导下,逐渐形成了层级分明、目标朝向明确同时也是规模庞大的三级训练网体系。然而,这一诞生于计划经济体制下的竞技体育体系,在市场经济条件下发生着质的不可逆转的深刻变化。对这种“基础大则塔尖高”理论进行剖析则不难发现,无论从现代竞技体育发展规律、世界竞技体育发展趋势,抑或植根于谊理论深处的逻辑推理、我国各地竞技体育发展实践看,均对该理论立论的正确性与可行性提出质疑,代之以的则是“小塔基、高塔尖”的追求高质量和高效益的所谓“精兵之路”理论． 相似文献
15.
试论茅鹏的学术思想 总被引：5，自引：1，他引：4
赵山成 《山东体育学院学报》2001,17(2):11-13
茅鹏自上世纪50年代初开始研究运动训练理论至今，己近半个世纪，其深刻的思考与大胆的探索自成理论体系。该理论体系对传统的运动训练理论从整体上进行了反思和质疑，成为我国体育学术界颇有争议的理论。就茅鹏的学术思想究竟属于“闪光的”，还是“平庸错误”的作了尝试性评论。 相似文献
16.
体育基本理论若干问题探析 总被引：15，自引：2，他引：13
运用献分析、专家访谈和哲学、社会学、化学、科学学等多学科原理对体育基本理论若干问题进行新视角的探析。研究认为：“体育基本理论”有必要作为体育概论、体育原理等同类异名学科的通用名称而被正式采用。体育基本理论的研究对象和领域必须明晰。体育基本理论的体系急需重构与完善。创新是体育基本理论建设与发展的当务之急。 相似文献
17.
竞技体育学理论和运动训练学理论不是一个层次的理论问题，传统竞技体育学理论涵盖了运动员选材学、运动训练学、运动竞赛学以及竞技体育管理学等4个子学科；从竞技体育学理论体系结构的完整性和运动选材学科发展的需要，有必要把“运动员选材学”发展成为“运动选材学”；并提出了新的竞技体育理论体系构成的有序结构，使竞技体育专项系统层的目标、任务更加明确，为运动训练各个阶段训练工作的具体操作确定明确的方向。 相似文献
18.
在体育学科建设实践中发展体育学科分类理论 总被引：1，自引：0，他引：1
通过概述学科分类历史、分类学说及国内外体育学科分类研究状况,提出以体育学科特征为依据,在体育学科建设实践中发展体育学科分类理论的设想 相似文献
19.
混沌理论视角下的体育教学设计 总被引：3，自引：0，他引：3
混沌理论作为系统科学的基础科学理论，其蝴蝶效应、内在随机性奇异吸引子等相关原理对各个领域产生重要影响。在线性与非线性、封闭与开放性、可控与不可控等方面，对传统体育教学设计与混沌理论指导的体育教学设计进行了比较，得出新时期体育教学设计应重视元认知；应以人为本、关注个体的差异性；应重视学生的创造性思维培养等启示。 相似文献
20.
形意拳在其发展过程中,在拳理拳法上,逐步形成了丰富的技击内容和深厚的传统文化底蕴。拳法上以形取意、意自形生为主要特点。以徒手搏击和器械攻防格斗为一体,以及内外结合、锻炼人内在的精、气、神、意、劲为宗旨。同时在拳理拳法中蕴藏着"天人合一"及祖国医学中五行学说、阴阳学说等传统文化底蕴。 相似文献