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1.
论中国特色社会主义与科学社会主义的关系 总被引：5，自引：0，他引：5
秦刚 《思想理论教育导刊》2005,(9):14-18
中国特色社会主义与科学社会主义有着内在的联系。科学社会主义是中国特色社会主义的思想源头和理论基础,没有科学社会主义就没有中国特色社会主义。中国特色社会主义是科学社会主义在中国的新发展,它用新的理论丰富了科学社会主义,为社会主义在中国的进一步发展奠定了坚实的基础,同时也为世界社会主义摆脱困境、向着健康方向发展提供了一个成功的范例。 相似文献
2.
在科学社会主义的历史进程及其本质特征问题上,认为社会主义社会的建立超越了历史发展阶段,认为社会主义社会正在与资本主义社会趋同,认为社会主义社会正面临着失败的命运,认为社会主义社会无本质等四种观点。彼此联系,互为因果,形成一套反科学社会主义的理论。它们都是从对社会主义的怀疑为出发点,以否定社会主义为最终目的。“社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这是邓小平同志对科学社会主义理论的一个重大贡献。 相似文献
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4.
贺龙栋 《连云港师范高等专科学校学报》2005,3(3):20-23
蒸汽技术革命同科学社会主义有着正相关的历史联系。它不仅在历史上创造了科学社会主义理论在西欧诞生的客观前提，推动了社会主义从空想到科学的飞跃，而且对科学社会主义进行了持久的推动。但是，同时也给科学社会主义的第一个历史形态——马克思主义打上了历史的烙印，使之受到种种历史局限。 相似文献
5.
吕佳翼 《金华职业技术学院学报》2016,(4):29-32
马克思、恩格斯所提出的"消灭私有制"与当前我国经济制度的关系问题,本质上是科学社会主义与中国特色社会主义的关系问题,也即中国特色社会主义的本质何以是科学社会主义的问题。认为可以从三个视角解答这一问题:中国特色社会主义是在实现科学社会主义过程中的特定阶段;中国特色社会主义以"人本原则"驾驭"资本原则",与科学社会主义的理念一脉相通;中国特色社会主义是科学社会主义理论发展的最新成果。 相似文献
6.
建设有中国特色社会主义理论与毛泽东思想的关系童宛书在人类思想发展史中，前一时期和后一时期、前一阶段和后一阶段的思想理论，往往存在着深切的渊源关系。科学社会主义和空想社会主义虽有本质的区别，但从社会主义思想史的角度看，二者不仅存在着思想上的联系，而且前... 相似文献
7.
高原 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1982,(2)
科学社会主义是马克思主义三个组成部分之一。它同马克思主义哲学、政治经济学既有联系又有区别,共同组成马克思主义理论体系。我们要完整地掌握马克思主义理论体系,就不仅要学习马克思主义哲学、政治经济学,而且还要学习科学社会主义.可是长时期以来,在我们这样一个社会主义的东方大国里,科学社会主义没有当作一门独立的学科进行研究、学习和宣传,在高等学校里和干部理论教育中也没有开设科学社会主义课程,致使许多人不懂得什么是科学社会主义,因而在社会主义实践中产生盲目性, 相似文献
8.
社会主义市场经济理论是邓小平在长期的社会主义实践基础上，对国际共产主义运动和我国社会主义建设的经验教训进行系统总结和深刻反思的理论结果，是对传统社会主义理论的突破与创新。在科学社会主义理论发展史上，从计划经济到社会主义市场经济理论大体上经历了三个阶段，即从马克思主义的计划经济理论到列宁提出的利用商品货币关系思想，再到具有中国特色的社会主义市场经济理论。社会主义市场经济理论的形成，进一步丰富和发展了科学社会主义理论，尤其是解决了在中国这样一个经济文化相对落后的国家中如何建设社会主义的理论与实践问题。 相似文献
9.
建设有中国特色的社会主义与科学社会主义的关系林松乐建设有中国特色社会主义理论是在科学社会主义基础上发展起来了，二者之间具有内在的联系。其主要表现是：第一，它遵循了科学社会主义的世界观和方法论，即辩证唯物主义和历史唯物主义。邓小平运用辩证唯物主义和历史... 相似文献
10.
科学社会主义:机遇、挑战与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
进入新世纪新阶段,科学社会主义不论在理论研究还是在学科建设方面,既面临着良好的机遇,又面临着严峻的挑战.科学社会主义迎来了一个最好的发展时机,也是一个发展最困难的时机.抓住机遇,应对挑战,必须高度重视科学社会主义理论的研究,努力加强科学社会主义与国际共产主义运动学科的建设,培养信仰坚定、基础扎实、学风正派的研究队伍,加强国际交流,以便提升中国特色社会主义研究的国际影响. 相似文献
11.
倪国良 《思想理论教育导刊》1996,(7)
搞好“科学社会主义的理论与实践”课程改革，坚定高层次人才的社会主义信念倪国良《科学社会主义的理论与实践》是硕士研究生必修的政治理论课程。我们在近年来的教学中从教学内容到教学方法坚持理论联系实际的方针，坚持理论与实践的统一，不断进行教学改革，使这门课的... 相似文献
12.
常宗耀 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(6):3-9
从马克思的科学社会主义理论视域中考察马克思的公平范畴,可以看到,公平的实现前提是和消灭资本主义生产资料私有制,消灭雇佣劳动制度联系在一起的;建立以生产资料公有制为根本基础的所有制形式是人类实现公平的经济基础;生产力的高度发达又是实现公平的物质基础。我们今天处在社会主义初级阶段,同马克思所设想的共产主义社会第一阶段还有很大的差距,情况也更复杂。但马克思这些论述中所贯穿的基本思想,对我们构建社会主义和谐社会仍具有重要的方法论指导意义。我们应该从中国的实际出发运用马克思的公平观念。 相似文献
13.
党的十四大报告正式确立了社会主义市场经济理论,这是科学社会主义理论的重大发展。社会主义经济中计划与市场的关系问题,历来是国际共产主义运动中关于社会主义理论争论的焦点。这个问题之所以值得特别重视,是因为它不仅是一个重大的理论问题, 相似文献
14.
从马克思主义的联系和发展观点、认识论、人民主体论和人的自由而全面发展理论等方法论出发,深入探讨了对大学生开展中国特色社会主义理论体系基本范畴教育的方法,这些方法包括开展国际形势教育、国情教育和科学社会主义基本原则教育,发挥大学生主体作用,引导大学生关注和积极参加全面建成小康社会的社会实践,阅读和理解马克思主义理论经典中的社会主义思想,联系社会实际和自身实际分析解决实际问题,使中国特色社会主义理论真正入脑入心。 相似文献
15.
社会主义和现代化的统一，是中国历史的选择和邓小平理论的核心。作为邓小平理论首要和基本问题的社会主义本质论自然与现代化有密不可分的联系。本文主要以马克思主义现代化理论为指导，从社会主义现代化的历史定位、利弊得失、世界现代化的现状和特点等多个角度来研究邓小平科学社会主义本质论的提出背景，以深化认识和理解。 相似文献
16.
田纪兰 《贵州教育学院学报》1985,(1)
如何发展社会主义经济,是科学社会主义的一个重大理论问题,也是我国几十年来社会主义建设实践的一个重大问题。《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:“社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济。商品经济的充分发展,是社会经济发展的不可逾越的阶段,是实现我国经济现代化的必要条件。”这是一个重大的理论突破,是对马克思主义的科学社会主义和政治经济学的重大发展。它将是我国社会主义现代化建设的基本理论依据之一。 相似文献
17.
科学社会主义理论正经历着新的发展王兰垣，余金成今年８月５日，是国际无产阶级的伟大革命导师、科学社会主义的奠基人恩格斯逝世１００周年。当年，马克思的唯物史观和剩余价值理论为社会主义运动铺垫了令人信服的理论基石；而恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》一文... 相似文献
18.
毛泽东对社会主义发展阶段的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
梁柱 《思想理论教育导刊》2003,(12):15-20
社会主义发展阶段问题是科学社会主义理论和实践面临的一个新课题。我们党对我国社会主义发展阶段的认识,经历了一个逐步深化的过程,毛泽东对社会主义发展阶段问题进行了探索,并取得了重大的理论成果,具有开创性意义。 相似文献
19.
王春明 《鞍山师范学院学报》1988,(3)
马克思主义认识论认为,人类认识的发展遵循着“实践、认识、再实践、再认识,……循环往复以至无穷”这一不断深化的客观规律,是一个伴随着实践由低级向高级不断前进的辩证发展过程.因此人们对社会主义历史发展本身,也必然是一个不断地进行再实践和再认识的辩证发展过程.正是基于这种再实践和再认识,我们党从十一届三中全会到十三大,确立了一个建设有中国特色的社会主义理论体系,对科学社会主义作出了重大的贡献与发展.本文试图把马克思主义原理与社会系统论结合起来,从一个新的角度,用社会系统论的理论和方法,谈谈当代科学社会主义的重大发展和具有中国特色的社会主义的理论特征,或有裨益. 相似文献
20.
19世纪中后期,恩格斯写成《社会主义从空想到科学的发展》以面对社会上质疑科学社会主义基本原则的声音。恩格斯通过对科学社会主义发展历史进路的考察,完整地定义了社会主义的科学内核。正确认识社会主义“科学性”是克服“空想性”的前提;作为马克思主义的理论基础,唯物辩证法与剩余价值学说是科学社会主义的根基所在;社会主义取代资本主义的必然性既是科学社会主义理论的集中展示,又是资本主义内在矛盾的现实揭露。厘清科学社会主义的理论逻辑,对于坚持和完善中国特色社会主义具有重要的启示意义和方法论价值。 相似文献