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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着我国国际旅游的蓬勃发展和适应旅游服务与国际接轨的客观要求,高校旅游管理专业英语教学改革前景广阔而且迫在眉睫.以当前旅游业及相关行业发展新趋势对专业人员英语知识和能力要求为主要依据,并在此基础上客观分析了旅游管理专业英语教学的特殊性,从旅游业模块、会展业模块、服务业模块等三个方向试探性的重构了旅游专业英语教学体系.  相似文献   

2.
赵墟 《辽宁高职学报》2012,14(11):62-64
高职旅游管理专业英语教学旨在培养学生在旅游工作实际中运用英语进行旅游服务的能力。基于旅游行业工作岗位的要求,设计英语教学内容、教学方法以及课程考核方式等,建立高职旅游管理特色英语课程标准体系,是提高旅游专业英语教学质量的有效途径。  相似文献   

3.
本文论述了旅游管理专业英语课程教学模式改革的必要性和改革的原则,具体分析了情境教学、现场教学、企业课堂等新模式在旅游管理专业英语课程教学中的实施。  相似文献   

4.
要加快我国西部旅游业的发展步伐,就需要一大批英语能力较强、与西部旅游业发展需求相适应的专业人才。而目前西部高校旅游管理专业的学生在专业英语技能方面还与行业要求存在较大的差距。这就要求西部高校在旅游英语教学中针对旅游管理专业英语课程的特点,分析学生未来岗位的要求,坚持以学生英语综合应用与旅游职业技能为主线的综合性人才培养模式。本文旨在对旅游管理专业英语的教学提出相应的改革措施。  相似文献   

5.
日益与国际接轨的酒店业对旅游院校酒店管理专业学生的专业英语水平提出了更高的要求。探索对专业课程实行双语教学的必要性,可以为改善教学手段、提高专业教学质量提供参考,本文通过对“调酒与酒吧管理”基于情景体验式双语教学模式进行了研究,对其在课程教学的具体运用提出了方法和对策。  相似文献   

6.
新形势下,英语课程作为高职旅游管理专业的重要学科,是我国“双高计划”建设的重点课程之一。而目前纵观我国高职院校旅游管理专业英语教学现状,仍然存在着教学方法局限、教学评价机制单一、英语教学内容陈旧等问题。因此,为了深入贯彻落实我国“双高计划”的要求,特以旅游管理专业英语教学改革为例,提出积极采用先进英语教学方法、重视旅游英语课程资源开发、建立健全英语教学评价指标、善于借助校企合作平台优势、加强双师型的师资队伍建设等创新措施,以期提升高职院校旅游管理专业英语教学质量。  相似文献   

7.
刘晴 《海外英语》2011,(8):24-25
旅游专业英语作为一门旅游管理专业的课程,具有实用性的特点,强调培养学生英语交流水平,该文结合笔者在教学实践中探索的旅游专业英语课程的特点和存在的问题,从教学方法上提出相应对策,阐述了对于旅游专业英语教学上的建议。  相似文献   

8.
我国出入境旅游的迅猛发展不仅突显了旅游涉外性强这一特点,也对旅游从业人员的职业能力提出了更高、更全面的要求。高职院校旅游专业英语教学应以旅游市场、职业能力为导向,将实践教学与改革与时俱进,适应旅游市场要求。针对高职院校旅游专业英语教学中亟待解决的问题,开展职业能力为导向的双语教学探索,有机整合英语教学与专业课教学,培养高素养的旅游英语人才,使他们具有较强的就业核心竞争力和职场生存能力。  相似文献   

9.
随着时代经济的发展,高职旅游专业教学中也不断提出较高的要求。但是在当前高职旅游教学中由于受到一定因素的影响,从而导致在教育教学中不能取得理想的教学效果。本文先阐述了目前高职旅游专业英语教学现状,接着分析了高职旅游专业英语教学改革的必要性,最后提出了基于新常态下的高职旅游专业英语教学改革策略,以便更好地提升学生英语水平,使得学生能够更好地满足社会发展需求。  相似文献   

10.
随着我国国际旅游的蓬勃发展和适应旅游服务和国际接轨的客观要求,高校旅游管理专业大学英语教学改革前景广阔而且迫在眉睫,因为大学英语是专业英语的基础和保障。同时,为了培养了解旅游经济规律和市场营销策略及旅游法规,熟悉导游业务,具有良好的沟通能力和组织能力,能以英语为工具从事旅游工作,面向旅游第一线的高等复合型专业人才,有必要对旅游管理专业大学英语教学的改革实践进行系统研讨。  相似文献   

11.
在教学活动中,旅游管理专业英语课程的教学模式经历了传统教学模式到建构主义教学模式的过程。Web2.0时代的到来为旅游管理专业英语带来了新问题与挑战。本文从学生的新变化出发,针对教师自身素质有待提升的问题,提出课程教学需要进行多元化模式的探索,从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价多元化几个方面进行了分析。  相似文献   

12.
旅游业是一个综合性的产业,涉及到吃、住、行、游、购、娱等方方面面,在与国际旅游业接轨的前提下,社会急需的是旅游专业型的外语人才。因此,高校旅游管理专业必须以培养“一专多能”的高等技术应用性人才为目标,在教学中就必须把培养学生实际英语交际能力放在首位。本文从旅游管理专业培养目标和专业设置入手,结合课程模式对我院旅游管理专业英语教学模式改革进行了初步探讨。  相似文献   

13.
文章针对旅游专业英语教学目前存在的问题进行了分析,指出了传统的教室设置、课堂教学和实践教学的特点不能很好地与旅游管理专业英语学习的特点和专业需求相适应或脱节的现状;阐述了情景模拟教学法与在展厅式教室里开展旅游专业英语课完美结合的重要性和必要性;与此同时,提出了展厅式教室的创建与旅游英语情景模拟教学法实践教学的基本实施步骤。  相似文献   

14.
我国建设创新型国家步伐的日益加快和与国际科技经济领域合作竞争的日益增强,对我国高等学校专业英语的教学提出了更高的要求。结合在土木工程专业英语教学中的体会,分析了目前土木工程专业英语教学存在的问题,探讨了提高土木工程专业英语课堂教学效率、激发学生自主学习内生动力的教学方法。  相似文献   

15.
银盈 《海外英语》2022,(24):223-225
高职旅游专业的教学重点是开发学生的理论、实践和专业素养,为全面提升高职旅游管理专业英语教学的有效性,教师应当贯彻《国家职业教育改革实施方案》和双高建设理念,在完善人才培养理念的基础上确立英语教学改革方向。但是,目前英语教学仍然存在一定问题,包括课程体系、课程内容、教学方法、实践措施等内容,需要教师结合新颖的教学思路确定教学改革方向,以期提高英语教学的有效性。基于此,文章就双高建设背景下高职旅游管理专业英语教学改革措施进行了分析。  相似文献   

16.
教学过程管理旨在向课堂要质量。如何调动旅游专业学生学习专业英语的积极性,将学生学习的整个过程有效地管理起来,真正提高学生外语沟通能力和外语应用能力,是笔者作为任课教师一直思考的问题。本文旨在对多年来教学过程管理在旅游专业英语课程中的应用和有益尝试进行梳理和总结,以期不断创新教学方式方法,提高教学质量。  相似文献   

17.
在现有的中职旅游专业教学中,对于专业英语的教授普遍是相对薄弱的,一方面源于旅游专业其自身对英语的要求总体较低,即能表述明白即可。而另一方面,也是由于基础英语与专业英语在衔接的过程中有不同的需求与观念,这造成现有的中职教育在专业英语教学上具有一定的困难。现着重对基础英语与专业英语进行研究,找出最适合的英语教学方法,进而制定专业英语教学的衔接策略。  相似文献   

18.
分析了旅游专业英语教学现状,提出了旅游专业英语教学改革的具体建议。  相似文献   

19.
国际航运业的发展对海船船员的专业英语水平要求越来越高。作者从国内航海专业英语教学现状出发,结合教学实践,就师资队伍建设和教学模式创新进行了初步探讨。  相似文献   

20.
高校研究性教学以学生为学习主体,是培养创新人才,提升学生可持续学习能力的有效途径。本文以建构主义学习理论为指导,结合旅游专业教学大纲要求和专业英语教学特点,以《导游英语口语》课程为例,阐述了以应用能力培养为导向的旅游专业英语研究性教学的课堂教学实践,进行教学效果分析。为了巩固研究性教学成果,提出制定科学合理的教学评价体系和激励机制,整合相关专业课程,开展模块教学。  相似文献   

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