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榜样作为一种社会主体道德价值取向的载体,是培养大学生自觉遵循道德规范,形成具有时代精神的大学生风范的重要方法和有效手段。如何对大学生进行榜样教育,实现其向社会发展所需要的目标健康成长是摆在高校管理工作者面前的一个现实而具体的重要课题。本文通过论述提出榜样教育要坚持四个原则、四种方法。 相似文献
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张宇慧 《大学.研究与评价》2023,(20):21-24
党的十八大以来,我党站在中国特色社会主义新时代的历史方位上,对大学生的全面发展提出了新的更高要求,也为高校榜样教育带来了新机遇。基于此,文章探索了高校榜样教育的价值意蕴和提升途径,旨在用榜样的力量激励大学生坚定理想信念、练就过硬本领、担当历史重任,将个人理想、追求融入国家和民族的事业,使自己成为新时代的建设者和中国梦的实现者。激励大学生在新时代有新作为,努力实现自己的人生价值。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2016,(5):134-137
社会价值取向日趋多元化与个体性的今天,榜样教育依然是高校思想政治教育的有效形式和基本方法。调查分析当代大学生群体特点,总结大学生真正需求的榜样特质。遵循当代大学生心理特征,谋求加强与改进大学生榜样教育的有效对策,为推进高校榜样教育长效机制,引导大学生学先进、赶先进、当先进提供基本方法和实践参考。 相似文献
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榜样教育一直以来被视为大学生思想政治教育的有效方式。然而,本文通过对H大学在校大学生进行问卷调查发现,大学生对代表性榜样群体认知度较低,导致了榜样教育有效性较低。这一困境是由榜样教育过程中的单边化、形式化、边缘化造成的。大学生群体在榜样选择上出现了新的特点:在社会、学校选树的应然榜样之外,大学生还有自己的实然榜样;大学生倾向于选择与自己相似的榜样;圈层对大学生榜样的选择影响较大;情感体验是大学生榜样选择的重要动力。教育者应注意发掘实然榜样的教育价值,精心设计榜样教育过程,针对不同学生圈层树立榜样。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
当代大学生肩负着民族复兴的历史重任,必须加强其价值观的培育与引导。而榜样教育,既是价值观培育的重要手段,也是历来受重视的教育实践活动。在新形势下,大学生的榜样教育出现了新的挑战,本研究在对榜样教育得失现实审视的基础上,提出社会主义核心价值观指导下完善当代榜样教育。 相似文献
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《现代教育科学》2015,(11)
为给大学生挑选出适合他们学习借鉴的专属榜样,本文分析了四个全国性人物评选活动的参选条件、评选流程,包括中国五四青年奖、中国十大杰出青年、全国道德模范、中国大学生年度人物等。这些全国性的人物评选活动侧重的是人物的表彰奖励,但由于缺乏具体科学的评价指标,评价环节中人为主观因素难以避免,部分参选人为了当选,可能出现拉票等不良竞争行为。大学生专属榜样应不分古今中外和国籍,由师生共同参与评选,且遴选榜样活动不再具有表彰奖励的性质;大学生榜样应结合本校实际,注重推举出适合大学生学习、广为大学生接纳的榜样。为此,本文从开放式构建榜样人物数据库、设计候选人物定量评价数模及运行软件等推举程序提出了大学生榜样的遴选模式。 相似文献
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每一个时代都需要榜样和偶像,引领社会风尚。榜样和偶像是时代的产物,具有社会示范效应。榜样引领大学生成长成才,偶像激励大学生追求有意义的人生。大学生榜样和偶像的示范价值在于育人,引领和激励大学生成长、成才,促进大学生全面发展。 相似文献
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榜样教育是以先进典型作为榜样,以其高尚的品德、正确的价值观念、优异的表现来引导人、鼓舞人、启发人,使教育对象能够学习榜样、模仿榜样、成为榜样。中国共产党百年来榜样教育的实践经验、习近平关于榜样教育的重要论述、新时代的机遇与挑战构成了新时代榜样教育的生成逻辑。新时代榜样教育有利于凝聚复兴伟力、弘扬社会价值、塑造国家形象。立足于新的历史方位和时代条件,必须在“选”榜样、“爱”榜样、“兴”榜样、“学”榜样的实践中探寻新路径、新方法,推动榜样力量转化为生动的实践。 相似文献
9.
在社会价值取向日趋多元化与个体性的今天,榜样的力量仍然在大学生的思想中占有重要位置,榜样教育仍然是现阶段做好大学生思想教育的行之有效的方法.要做好大学生的榜样教育,需要针对榜样教育中存在的问题,坚持正确的价值导向,创新榜样教育的方法,抓好师德教风建设,需要社会、家庭、学校共同参与,形成合力,营造榜样教育的良好氛围. 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(2)
榜样教育法是对当代大学生进行思想政治教育的一种重要方法。榜样人物的选取作为榜样教育法的关键步骤,在现时期对改善榜样教育法的教育效果,优化高校思想政治教育环境都有着重要的现实意义。面对当前部分榜样人物脱离时代、难以学习和过于刻板等问题,应积极探索榜样人物选取的有效路径,从适应时代发展、符合校园特色以及引入偶像机制三个路径选取出适合的榜样人物。 相似文献
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榜样教育是我们党思想政治工作的优良传统,榜样的力量是无穷的.在社会价值取向正趋多元化与个体性的今天,榜样的力量仍然在大学生的思想中占有重要位置,榜样教育仍然是现阶段做好大学生思想教育的行之有效的方法.要做好大学生的榜样教育,需要社会、家庭、学校共同参与形成合力,构建榜样教育的良好氛围. 相似文献
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谈榜样示范在大学生思想政治教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、榜样示范、优良传统
榜样的力量是无穷的。运用榜样示范可增强高校思想政治教育的感召力和有效性,这也是高校思想政治教育的优良传统。胡锦涛同志强调：“大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。”当代大学生的健康成长决定着他们在全面建设小康社会实践中的表现和成就,需要通过榜样示范引导他们, 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
榜样教育法是典型教育法的重要组成部分,在思想政治教育中引导大学生树立科学的三观。在培养大学生具有高尚的道德素养方面起到了重要作用。本文针对榜样教育弱化的现实,立足于新的条件下提出解决大学生榜样教育对策。 相似文献
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黄菊枝 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(12):79-81
榜样教育法的适当运用能使受教育者在具体生动形象的榜样感召下,培养良好的道德习惯,形成积极进取、健康向上、诚实奉献的良好品质。由于高校辅导员工作的特点与榜样教育需要的契合,在大学生思想道德教育中以高校辅导员为榜样,就可以在很大程度上克服当前榜样教育法存在的偏差。从榜样教育法的角度去审视高校辅导员的工作很有必要,有助于提高对大学生进行思想道德教育的实际效果。 相似文献
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做好榜样教育应正确处理榜样教育与榜样学习的关系。榜样教育应积极适应榜样学习的发展变化,主动调整方式方法,坚持榜样教育的引导地位,发挥其引导作用。榜样形象树立和维护是榜样教育发挥引导作用和实效性的关键环节。榜样形象树立已经进入了国家体系主导下多元主体并行的现实,在内容上应包含榜样人物的传播形象、道德形象、人际形象、生活形象等基本内容。榜样形象维护是有效开展榜样教育的必需过程。新时代榜样形象维护更具迫切性、典型性和复杂性,应坚持在唯物史观指导下,兼顾计划性常规化实施榜样形象维护,注重培养榜样学习者的自发性,重视对学习者自我树立的榜样形象的维护。 相似文献
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郑丽芳 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(5):45-47
榜样教育法是开展思想政治教育的有效方法,对促进大学生全面发展具有重要意义.高校在运用榜样教育法开展思想政治教育的过程中,存在榜样选取不合理、宣传方式单一、保障机制不完善等问题.高校应从榜样的选取标准、宣传创新和保障机制等方面采取有效措施,提高思想政治教育的实效性. 相似文献
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榜样教育是大学生思想政治教育的重要方式和手段。新时期,大学生的思维更加多元,传统榜样教育效果逐渐弱化。为此,申明榜样教育的作用意义,洞悉榜样教育存在的问题,提出合理有效的解决对策是提振榜样教育效果的当务之急。 相似文献