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近些年来,不少家长和教师在谈及学生接触电子游戏时几乎谈"电"色变。联系到电子游戏在校园周围和社会上一些角落的泛滥,以及它对青少年身心成长造成影响甚至伤害,人们这种顾虑和怨恨理所当然。但是,为什么中学生如此迷恋电子游戏?假设将他们投注在电子游戏上 相似文献
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青少年与电子游戏的密切接触引起了社会的广泛关注,因为大量接触电子游戏的青少年表现出学习成绩下降、离家出走、品行不端等令人担忧的倾向。为此,社会一方面严厉谴责电子游戏,一方面要求青少年远离电子游戏。本文的作者能以清醒的头脑和正确的心态看待电子游戏,对青少年玩电子游戏的现象进行社会调查,从而自我教育、自我认识,很有现实意义。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2004,(22)
上海市将自己心目中适合学生玩的电子游戏宽泛地称为"绿色游戏",取其绿色"无公害"之意。青少年对电子游戏的痴速引起了一群有有识之士的注意,他们的梦想就是借游戏的力量,让教育也具有同样令人痴迷的吸引力。 相似文献
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盛泓博 《中小学心理健康教育》2022,(22):9-13
电子及网络游戏,在社会中历经了新鲜、抵制和包容三个阶段后,逐渐摆脱了负面标签,舆论开始关注游戏的正面价值。其形象也逐渐从“电子海洛因”趋于“第九艺术”。但不可否认的是,作为游戏重要受众的青少年群体,他们仍存在一定的游戏依赖现象,甚至荒疏课业。基于电子游戏的特性,从电子游戏凸显成就感、社交轻松心理及更易入门等不同层面对游戏高于学习“优先级”的成因进行了分析,并阐述了电子游戏多元效应的正面价值,提出了清单机制量化学习、协商式社交及信息交互式学习等优化策略与科学导向,以期发挥电子游戏对青少年学习的积极影响和正向促进作用。 相似文献
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为了解电子游戏在教育中的应用现状及存在的各种问题,根据相关教育理论,采用问卷调查的方法,对南京市7所中学1013名学生以及100名教师和家长进行了调查。结果表明,电子游戏对青少年知识获取、能力培养等有一定的促进作用,而教师和家长在选择合适的电子游戏及合理利用电子游戏教育青少年的过程中存在问题。 相似文献
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电子游戏在很多家长的眼中是“怪兽”的代名词,它总与网瘾、不良生活习惯和心理问题相关联。家长对电子游戏基本都持严格控制、能不玩就不玩的态度。与之大相径庭的是青少年对电子游戏的乐此不疲,成为电子游戏群体中不可忽视的组成部分。 相似文献
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电子游戏的分级与分类问题的教育视角论证 总被引：2，自引：2，他引：0
刻画青少年多方面的品质发展和电子游戏中蕴舍的教育元素的关系，是教育考量下的电子游戏分级研究中必须做的事情。就是说，要提取电子游戏中对青少年品质发展的诸多影响因素，分别考察它们对不同年龄段青少年的不同影响，是分级与分类考虑的必然．这是教育考量下必须做且完全可以做的事情，也是教育考量的应有之义和必然责任。 相似文献
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第19计电子游戏林林总总认识分类选优去劣网络成瘾的青少年中有很大一部分是钟情于网络游戏。网络游戏是电子游戏的一大类。大多数家长和老师对电子游戏都持有偏见,从家用游戏机、电子游戏厅到依托于电脑和网络的网络游戏,家长和老师们大多都谈之色变,生怕孩子和电子游戏扯上关 相似文献
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新一代电子游戏,在强劲的微处理器帮助下,玩起来不但紧张刺激,而且极具视听之娱,所以迷倒了不少青少年。甚至一部分成年人也长时间玩电子游戏,乐此不疲。编写电子游戏,本来是日本的专长。最近,美国开办了一所专门教学生编写电子游戏的私立大学,以应市场所需。 相似文献
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近几年来,随着家用电脑和游戏厅的逐日增加,电子游戏很快成了我国儿童及青少年十分喜爱的娱乐活动.一些中小学生因过分迷恋电子游戏出现了逃学、离家出走、心理和行为异常等现象.因此,电子游戏有了"电子海洛因"之称.本文试图通过调查,初步探讨电子游戏与中小学生心理健康各方面的关系. 相似文献
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由掌中机、街机到如今的电脑游戏、网络游戏，电子游戏发展迅猛。然而，人们只注意到电子游戏对青多年的负面影响，而很少从多角度、多方位认识电子游戏。在三大新兴智力理论（多元智力理论、三元智力理论和成功智力理论、情绪智力理论）视角下分析电子游戏在青少年数理智力开发中的作用。 相似文献
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引言电子游戏,是指人通过电子设备,如电脑、游戏机等进行游戏的一种娱乐方式。随着多媒体技术的发展,电子游戏逐步成为一种大众娱乐方式,对青少年成长产生了极其深远的影响。 相似文献
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冀月芹 《陕西教育学院学报》2008,24(1):116-118
青少年网络电子游戏成瘾已成为突出的社会问题,其原因与青少年身心发育不成熟和社会环境有关。要通过教育、立法等措施,标本兼治,帮助青少年戒除网瘾,健康成长。 相似文献
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