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《语数外学习(高中版)》2014,(9)
正舍与得,体现着人们的智慧。教师如果把这种智慧运用到教学中,一定会改善教学的效果。高中现代文的教学,主要是培养学生的阅读理解能力。在教学中,教师如何处理好舍与得的关系,是教师必须思考的问题。一、高中现代文教学中存在的问题当前高中现代文的教学,主要存在三个问题。一是教师在教学过程中主次颠倒,没有舍去不必要的讲解,让学生得到更多自主学习的机会。教师采用的依然是传统的灌 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(36)
<正>现代文阅读是语文高考试卷的重点,一方面是因为现代文阅读是人们日常生活必不可少的重要组成部分,另一方面是现代文阅读具有命题与立意鲜明、选拔性强、区分度高等特点。新课改以后,高考语文现代文阅读打破了传统散文"一统天下"的局面,呈现多种现代文阅读文本"百花齐放"的新局面,这就要求语文教师在进行语文现代文阅读教学时,必须以高考试卷现 相似文献
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初中语文的现代文阅读训练,主要就是文学作品、科技作品、议论文等的阅读训练。除了教材中的课文外,更多的是课外文段的阅读训练,而学生的现代文阅读训练,与基础知识、文言文阅读、写作训练相比,其不确定性更大,更加难以把握,学生反映也最难,在检测考试中失分也最严重。现代文阅读面广量大,人文内涵丰富,科技知识广博,思想哲理辩证,真可谓海阔天空。 相似文献
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高中语文试卷中．现代文阅读是高考战场的必争之题。但一直是学生做题的“瓶颈”,是考试中的“拦路虎”。考生普遍得分不高,一个重要原因是对试题题干审查不清,研读不深,理解不透,往往浮光掠影就下笔答题,所以答得不全,甚而答非所问。笔者试就高考语文现代文阅读的审题提出几点看法,希望对考生略有帮助。
现代文阅读题,关键在于准确审题。抓住这个关键,就找到了答题的诀窍。现代文的审题,就是要仔细分析题干,把握题目要求, 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(Z2)
现代文阅读简答题是语文高考的重头戏之一,怎样才能答好这些简答题呢?当然,首先得靠较好的阅读基本能力、良好的语言习惯和思维习惯,其次还要具有一定的答题技巧,掌握一些解题方法。这里想就现代文阅读简答题的解题方法作点粗略介绍: 相似文献
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今年的全国高考卷在现代文主观阅读题中,较多地考查了学生深度阅读的情况。一、现代文阅读主观性命题最新趋势2006年的高考现代文主观性阅读试题,如果要说有什么变化的话,那就是深度阅读在全国高考试卷上体现得最为突出。以往的高考现代文阅读主观命题大多集中在信 相似文献
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现代文阅读是一项复杂的智力活动。要想提高现代文阅读水平,要在两个方面下功夫：一是处理好关于现代文阅读的几个问题,二是关于现代文阅读的具体读法。 我们先来谈关于现代文阅读的几个问题。 １、激发强烈的阅读现代文兴趣,兴趣是最好的老师。阅读现代文的兴趣是使阅读活动深入展开的强大动力,同时也是提高现代文阅读最积极的内在因素。要产生这种内动力,首先是需要,即阅读现代文渴望的需要。二是满足,满足阅读的愿望,三是入迷,在阅读现代文以前,可先设计提出一些有关的问题,作为悬念,促使学生去读,这样读起来就会有的放矢。… 相似文献
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许瑞芳 《语文月刊(学术综合版)》2012,(6):75-79
总体来看，广东省自2007年实施新课标高考大纲以来，语文现代文阅读部分注重不同题材的考查，呈现出题材求稳、考题求变的特征，力求达到全方面对学生各类考点解决方法综合考查的目的。必考和选考部分分值达到31分，这就使得高考现代文阅读复习成为复习备考的重头戏，很多高三教师甚至高一就开始研究现代文阅读备考，到了高三更是投入更多的... 相似文献
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现代文阅读是高考语文试卷中除了作文之外最重要的一道题。然而这道题的失分情况比较严重,对于学生来说,现代文阅读是最让人头疼的题目。除了常规训练之外,有没有什么方法能够让学生在现代文阅读上有一定的进步,在这个题目上多得一点分数,从而在语文考试中获得一定的优势呢? 相似文献
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张厚感 《中学语文(读写新空间)》1993,(4)
阅读一篇文章,一般是,先整体把握,看看文章是写什么的,表达了什么样的人情物理。遇到生疏的字词,查一查工具书。然后从内容中走出来,看看文章是怎么组织的,揣摩语言运用方面的问题,这是就精读而言。如果是略读,就简单得多,通读一过,得其大概就是了。高考现代文阅读考查,是精读考查,考查的是现代文阅读的迁移能力,所用的阅读材料,一般不选自课文,而是课外的新片子。现以下面这道阅读题为例,看看怎样才能提高阅读效率、提高做题的准确度。 相似文献
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现代文阅读题是语文高考的重点和难点,也是学生得分或失分的大项。现代文阅读题的解题是有规律可循的,只要弄清题意,遵循一定的解题思路和解题方法,解答现代文阅读题就能得心应手,学生在考场上就能获得理想的成绩。 相似文献
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赵海光 《中学语文(读写新空间)》1993,(5)
现代文阅读试题在中考语文试卷中占有相当重的比例,它涉及的知识面广,考查的项目多,运用的方法灵活,是考查,培养学生综合运用语文知识能力的重要手段之一。许多考生往往在这方面失分较多,不少教师对现代文阅读试题的复习工作也感到棘手,对如何才能提高应答现代文阅读试题的速度与效率也就成了广大师生关注的热点问题。本文拟就中考阅读题的走向及备考措施略陈管见,以引高见。纵观近三年来全国各省市中考语文试卷,现代文阅读试题有以下几个走向。 1、课内与课外结合从90年起,全国31个省市,就有20个省市的现代文阅读试题开始向课外延伸。一般是以课外同等程度 相似文献
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现代文阅读,十分强调准确而迅速地从阅读材料中获取知识信息。词语是知识信息的基本载体,如果对阅读材料中的词语,尤其是重要、关键词语的含义不能准确理解,就不能准确而迅速地理解文章内容。因而在现代文阅读中,能否正确把握重要、关键词语的含义,就成了现代文阅读最重要最基础最关键的一步。 相似文献
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近几年,初中语文试卷的现代文阅读分值越来越高,对于学生来说越来越难。怎样才能提高阅读理解能力,提高学生阅读理解的得分率,是语文教学的难点。本文就学生朗读与阅读、审题与答题、检查与听课效果等进行简单论述,共同探讨怎样做好现代文阅读。 相似文献
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现代文阅读是初中语文学科的重要组成部分,对它的掌握程度,在某种意义体现着一个学生的语文水平。要学好现代文阅读,就必须遵循以下几个原则和技巧。一、现代文阅读的"三大原则"1.遵循原文原则。现代文阅读中的题目,绝大部分都可以在原文中找到答案。尤其是选择题、解释词语的特定含义等题 相似文献
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经常听学生家长抱怨孩子语文考试中“现代文阅读理解”这一块失分较重,有许多孩子自身也感到阅读理解难以把握。现代文阅读理解确实不如背诵、默写那样基础、那样好把握,它更着重于对学生语文综合阅读能力的检测。如何让学生在现代文阅读方面少失分、不失分？笔者认为遵循现代文阅读规律,把握原文基本信息是前提、是基础、是关键。人说“答案全在原文里”不是没有道理。而在实际练习中,很多学生不会阅读,不能正确地把握原文,因而更谈不上正确答题了。这就需要教师充分发挥教学主导性,为学生提供一些必要的阅读方法指导,“授人以渔”,让学生成为阅读的主体,成为真正的学习者。 相似文献