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谷小倩 《中国科教创新导刊》2007,(23):46-47
为了提高中职财会专业技能的教学水平,培养学生学习财会专业技能的信心,提高财会专业学习的效果,针对我市中职财会专业的实际情况和中职财会专业技能教学存在的问题,笔者试从改革课程设置,加强技能教学教材的研究、加校内外实训基地建设、加强师资队伍建设和注重技能教学方法的研究等方面进行探讨,拟有效地改进中职财会专业技能教学,有的放矢地改革财会专业教学. 相似文献
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刘启贵 《中国基础教育研究》2009,5(11):150-150
通常人们一谈到专业技能,就自然而然地联想到利用车床加工工件、利用工具装配产品这些技能,很少想到打算盘、点钞也是一种技能。不同的专业具有不同的技能,下面谈谈有关财会专业的技能及在中等职业学校学生专业技能培养中的教学方法。 相似文献
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加强财会专业技能训练的几点做法江苏梁吉鹏几年来的财会专业教学实践使我们体会到．要加强财会专业技能训练，提高学生的动手能力．必须坚持做到以下几点：一、建立组织，加强领导。我校开办财会班已有十年的历史。十年来，我们向社会输送了近千名中初级财会人员。其中有... 相似文献
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魏尚玲 《中国科教创新导刊》2012,(8):36-36,38
本文就中职财会专业的实践教学体系的构建、校内专业技能训练教与学、校内综合实训及校外顶岗实习方面进行深入分析,目的是总结经验,探究中职财会专业学生职业技能的有效途径,提高实践教学水平,培养高技能应用性人才。 相似文献
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《基础会计》是我校财会专业开设的一门主要专业课,其任务是使学生掌握中高级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能,并为进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。针对该课程的特点,结合教学中的实践,本文作者对如何解除中职生学习专业课的畏难心理,让学生更好地掌握专业知识和专业技能进行了探讨,也初步形成了自己的一些教学方法和体会。 相似文献
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“企业财务会计”课程是中职会计电算化专业的一门专业主干课程,如何优化课堂教学,激发学生的学习兴趣,一直是财会专业广大教师一直在不断探索的问题。为此,教师从上好教学第一节课、改满堂灌为案例教学法等几个方面探讨了“企业财务会计”教学过程中应该采用的行之有效的教学方法。 相似文献
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随着经济的快速发展,各企事业单位、公司对专职财务人员需求的不断增加,为中职财会专业发展提供了市场动力,同时,用人单位对学生的知识和技能要求不断提升,特别是随着会计处理信息技术化的发展,对学生的专业技能水平和综合职业能力有了更高的要求,对专业教学也提出了新的要求。因此,中职会计专业教学应努力提高学生的学习兴趣,合理运用各种教学方法和手段,提高教学的有效性。 相似文献
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为增强会计专业课堂教学的趣味性,改变传统以理论切入教学的专业教学模式,提高职专学生的实践能力,近几年山东省胶南市职业中专财会教研组一直在探索实施一种有效的专业教学方法——会计岗位模拟教学法。 相似文献
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在服装专业课教学过程中,将服装CAD与服装专业学科教学有机整合,不但能提高学生的计算机应用能力,同时对培养和提高学生的各项专业技能有相当重要的作用。从而改革传统的教学方法,实现服装专业课堂教学内容的信息化、智能化、互动化和个性化的要求。服装CAD技术的应用能提高服装结构设计的灵活性和适应性,提高学生观察思维能力、培养学生的创新能力,使学生的专业技能得到拓展与提升。 相似文献
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柳东升 《中国科教创新导刊》2008,(12):91-92
课堂是实施素质教育的主要阵地,但不同专业所开设的课程不同,课堂教学中的素质教育也不尽相同。笔者结合多年教学实际经验,对财会专业的课堂教学中有关素质教育作了如下探索：在教学内容上,培养学生职业道德素质;营造创新氛围,培养学生创新品质和创新能力,引导学生摆脱常规的思维方式,进行发散思维、联想思维;重视实验,围绕教学任务,培养学生专业技能;利用财务观念,培养学生理财能力;发挥主体作用,培养学生的参与意识;加强学法指导,教会学生“会学”。 相似文献
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当前,社会经济的不断发展对于财会专业人才的需求量呈不断增长的趋势,这对于中专院校财会专业的发展来说是难得的契机.教学水平是学校发展的生命线,如何在现有条件下不断提升财会专业的课堂教学,是我们每位财会教师都在思考的问题.下面笔者结合自身教学实践,就在新时期如何提升会计课堂教学谈谈自己的认识. 相似文献
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王桃枝 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(10):43-44
长期以来，《经济学》课程一直被认为是学习财会（经）专业知识、掌握财会专业技能的基础。无论是高等院校，还是中等职校，都将《经济学》作为财会（经）专业必设的基础理论课程，并确定为该专业学生跨进校门首修的专业基础课。《经济学》是否是财会（经）专业的基础课程暂且不论，就中等职校财会（经）专业的学生而言，认知《经济学》并不是一件容易的事，学好《经济学》确实存在许多困难或障碍。一、学生认知《经济学》困难的原因财会专业学生对《经济学》的认知困难，是由多方面因素造成的，当然，不同的学生其认知困难的程度会有差异。… 相似文献
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如何上好专业技能课？首先,要了解技能课在教育内容、教学目的方面与文化课、专业理论课有什么不同。在教育内容上,文化课、专业理论课一般以讲授理论知识为主,而专业技能课则以讲授操作性的知识为主。在教学目的上,文化课、专业理论课侧重对知识的理解、分析、记忆;而专业技能课则侧重培养生的动手、应用能力。所以说,专业技能课和传统文化课、专业理论课有不同的教学形式和内容,这对我们研究、探讨专业技能课的教学规律、特点,提高教学质量有一定的现实意义。下面结合自己十几年专业技能课教学实践,谈谈上好专业技能课的几个要点… 相似文献
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当前中职化工分析专业的培养目标为培养技能型人才,因此,如何有效地开展技能训练,缩小课堂教学与生产实践的差距,使学生毕业后直接上岗就显得尤为重要。本文结合笔者自身的教学实践,对该专业技能训练的教学方法进行了总结。 相似文献
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《石家庄学院学报》2017,(6):140-143
为满足石家庄地区特殊教育学校对特殊教育人才的需求,在对特殊教育专业学生进行人才培养的过程中应注重其专业技能的提升.在认知康复训练课程的教学过程进行教学方法的改革,以期提高学生的专业技能.教学方法的改革主要有4个方面,分别为互动式教学及学生的自主学习、直观演示法与体验式学习、研究性教学与探究学习、实践式教学与小组讨论学习.教学方法改革后取得了较为理想的课堂教学效果,学生专业技能有所提高.同时,在教学方法改革的过程中也暴露了一些问题,如部分学生的积极性、主动性和参与性不足,体验式学习和实践性教学有待深化等.这些问题需要进一步解决和完善. 相似文献
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林建英 《中国科教创新导刊》2011,(31):169-169
本文主要从非财会专业高职财务管理教学中存在的问题和高职类学生在学习财务管理课程的过程中普遍存在的问题,加以研究探索,以期提出一些有利于非财会专业高职财务管理课程教学改革的建议。 相似文献