共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
庞艳宏 《湖北广播电视大学学报》2009,29(8):131-132
学习策略研究是二语习得研究中的一个重要课题。研究表明：在二语学习中,有效的学习策略能够使学习者的语言学习取得更好的效果,对学习者进行学习策略培训是提高学习者学习效果的有效途径。本文从学习策略的定义、特征及分类入手,探讨了如何在外语教学中渗透学习策略的训练。 相似文献
2.
陆东日 《吉林广播电视大学学报》2010,(12):120-121
本文旨在现代教学思想和学习理论指导下,探索电大开放教育在职成人学习者在学习英语过程中是否运用了语言学习策略指导自己的英语学习。通过各种训练让在职成人学习者知道怎样运用学习策略,在科学有效的学习策略的运用下提高自己的学习水平,构建终身受用的学习力。 相似文献
3.
陈莉 《中山大学学报论丛》2006,26(12):149-151
第二语言学习中,学习者学习策略的培训和运用在外语教学中越来越受到人们的关注。学习者掌握了学习第二语言的策略,并能运用自如,就可以成为自主学习者。他(她)不仅可能学好第二语言,而且可能在学习、工作和生活诸方面受益。本文将讨论语言学习策略及学习策略的训练和运用。 相似文献
4.
徐艳秋 《南昌教育学院学报》2013,(9):163-164,166
学习策略训练在培养学习者自主学习能力方面扮演着重要的角色,但在目前的外语教学中却没有得到足够的重视,本文探讨了学习策略训练的发展、模式和活动设计,以当前网络环境下的大学英语教学为例,提出了将策略训练长期、系统地融入日常语言教学中的做法,以期改善大学生网络英语学习策略的使用。 相似文献
5.
大学英语教学中的听力策略训练 总被引：5，自引：0，他引：5
陈丽华 《中山大学学报论丛》2003,23(6):345-348
培养学习者自主学习能力是近20年来外语教学界的热门话题。该文探讨了与提高自主学习能力密切相关的学习策略训练问题，首先分析学习策略的内涵和分类，然后探讨策略训练的主要模式，强调策略训练的必要性。提出了通过对大学一年级学生进行听力策略培训，不但可以提高学生的听力水平，而且可以提高学生的自主学习能力。 相似文献
6.
该研究通过阐述外语学习策略的内涵和分类,根据其理论研究和我国高职外语教学的实际提出了在高职外语教学中有效实施外语学习策略训练的方法,并得出结论：在高职外语教学实践中,对学生的外语学习策略进行全面系统的训练,可以帮助学生增强学习效果,实现学习目标。 相似文献
7.
外语教学的历史是一部不断探询一种万灵的教学方法的历史。传统外语教学主要是强调教师建立在语言层面上教学方法的科学性和合理性，忽视了学习者因个体差异而采用的不同学习策略。在外语教学过程中，如何发现和培养学习者的学习策略成为当今外语教学过程中的重要环节。本文的目的主要是介绍外语学习过程中的学习策略以及六种不同学习策略培训模式。文章首先介绍了什么是学习策略，然后对策略培训培养模式的具体方法和利弊进行了初步探讨，并主张在外语教学过程中融入以策略培养为基础的教学模式。 相似文献
8.
现代社会中,成人学习者日益成为学习队伍中非常重要的一部分,因此成人学习策略的研究便有着非常现实的意义。而成人所面临的学习条件各不相同,这也决定成人学习策略的多样性,成人学习者应该根据自身所面临的学习条件选择适当的学习策略,有效率地学习。 相似文献
9.
阐述学习策略在外语教学中的作用和地位,提出对学习者学习策略进行调查研究的广泛步骤,并实施调查,对调查结果进行分析和论证,提出对改进外语教学方法的新思路 相似文献
10.
运用国内外学者对第二语言习得理论中有关学习者学习策略的研究,探讨远程教育中一般性学习策略、策略分类及学习策略对英语学习者的意义,研究远程教育中成人英语学习者的学习特点,以及成人英语学习者如何运用学习策略来达到英语学习的目的,使远程英语教学取得良好效果。 相似文献