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社会分层和高等教育之间是相互影响、相互制约的,社会分层对高等教育的影响表现在入学机会、学生的学业成就和生活机会方面,而高等教育对社会分层的影响主要是通过高等教育的筛选功能和自身选择以及分层功能来实现的。 相似文献
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社会分层与高等教育互动之探析 总被引：3，自引：0，他引：3
社会与高等教育之间的关系,重点体现在社会分层与高等教育的互动之中。社会分层与高等教育之间的互动,主要包括两方面的内容:一方面社会分层对高等教育产生影响;另一方面高等教育又通过社会流动对社会分层产生影响。本文将主要从这两方面来考察社会分层与高等教育两者之间的互动。 相似文献
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社会与高等教育之间的关系，重点体现在社会分层与高等教育的互动之中。社会分屡与高等教育之间的互动，主要包括两方面的内容：一方面社会分层对高等教育产生影响；另一方面高等教育又通过社会流动对社会分层产生影响。本文将主要从这两方面来考察社会分层与高等教育两者之间的互动。 相似文献
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高等教育对社会分层和社会流动的影响表现在三个方面:高等教育的层次性是影响社会阶层定位的重要条件,高等教育资源的有限性扩大了社会阶层分化的张力,高等教育机遇的共享性是社会流动的催化因素. 相似文献
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浅析高等教育与社会分层之间的互动关系 总被引：1，自引：0，他引：1
马伟宁 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):76-79
高等教育与社会分层之间具有非常明显的互动关系。这种互动关系主要体现在社会分层对高等教育的影响以及高等教育对社会分层的影响两个层面。近年来,对于这种互动关系的研究多侧重于社会分层对高等教育入学机会以及专业选择等方面的影响,而就社会分层对高校毕业生职业的选择、就业机会是否均等、就业率等方面的影响的研究则显得较为薄弱,仍需进一步研究。 相似文献
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社会分层与高等教育公平 总被引：1，自引：0，他引：1
范健敏 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(2):37-40
任何社会都存在着一定的社会分层、社会分工及相应的职业。作为一种特殊的社会活动过程,高等教育在客观上对社会分层、职业选择产生着重要影响。高等教育在对社会分层产生着积极影响的同时,社会分层亦反作用于高等教育的发展。本文试图通过对社会分层与高等教育关系的探讨,分析社会分层对目前中国高等教育公平问题的影响。 相似文献
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朱家德 《清华大学教育研究》2009,(1)
社会地位生成机制研究表明,社会分层与高等教育之间存在互动关系.本文从社会分层影响高等教育的视角来审视受高等教育权,在我国改革开放以来的转型社会中,受高等教育机会的数量与质量的阶层分布显著差异证明受高等教育机会权的特权属性;高校毕业生的就业率、升学率以及起薪的阶层差异也证明受高等教育成功权的特权属性.高等教育强化社会分层,进而强化受高等教育权的特权属性.受高等教育权在社会分层过程中失去了调节器的作用,成为加剧社会分层的助推器.目前的奖励性高考加分政策也强化了受高等教育权的特权属性.高校毕业生的就业困境以及司法实践也要求把就业权纳入受高等教育权范围. 相似文献
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社会分层与高等教育关系的研究是教育社会学研究中的—个核心问题,它主要包括了高等教育对社会分层的影响和社会分层对高等教育的影响两个方面叱社会分层对高等教育的影响是多方面的,包括了不同的经济阶层、知识阶层、权力阶层、劳动阶层和边缘阶层等社会分层回,对学业成败、学业水平及教育机会等方面的影响。高等教育对社会分层的影响包括促进社会分层结构产生变化和实现社会流动两个方面。 相似文献
9.
教育是社会实践活动的一种．而其中的高等教育更是与社会分层之间的联系十分密切的。一方面,社会分层对高等教育有着多方面的影响,另一方面,随着社会的发展高等教育对社会分层的流动也起着越来越大的作用。 相似文献
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运用理论分析与调查统计分析相结合的方法,论证了社会分层状况与人们接受高等教育及职业选择三者之间的互动关系;社会各阶层由于自身拥有的资源不等,影响着他们子女接受高等教育的机会获得、教育过程,又进一步影响受教育者的职业选择;社会各阶层子女接受高等教育和选择职业的现状,又将对未来社会分层产生流动和传递的双重影响作用;最后,构建出三者的相互关系模型并提出建议。 相似文献
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周春梅 《集美大学学报(教育科学版》2013,14(3):54-59
社会分层已成为一个无法忽视的现实问题,由此引发的高等教育不公平问题也逐渐凸显。基于社会分层理论视角,通过对福建省六所高等院校的实证调查,重点就家庭经济资本、家庭文化资本和家庭社会资本对大学生感受最深的高等教育过程公平的影响进行理论分析和经验检验,并在此基础上提供一些有针对性的政策建议。在高等教育逐步实现大众化的今天,探讨高等教育公平感影响因素及其应采取的措施。 相似文献
12.
任何社会都存在着一定的社会分层、社会分工及相应的职业。作为一种特殊的社会活动过程，教育在客观上对社会分层、职业选择产生着重要影响。新韦伯主义认为：教育是限制经济领域中具有优厚报酬职位的竞争者数量的筛选工具，帮助那些接受过较高层次教育的人占据这些职位。随着科学技术与生产力的飞速发展，社会个体“身份团体”地位的获得越来越取决于教育，尤其是高等教育。处于社会各个阶层的人都越来越感受到个体的职业获得与将来可能得到的权力、财富以及社会地位息息相关。我们在看到高等教育对社会分层产生着积极影响的同时，也发现了社会分层在某种程度上反作用着高等教育的发展。换言之，不同社会层级的个体，接受高等教育的机会是否平等？本文试图通过社会分层与高等教育关系的探讨，分析社会分层对目前中国高等教育公平问题的影响。 相似文献
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近五年我国社会分层与教育的研究大致呈现如下态势:稳中有升,趋于理性回归;以思辨研究为主,对宏观层面及高等教育阶段关注较多;核心问题是社会分层与教育公平;社会分层与弱势群体的教育理论探讨与实证研究亟待加强;从教育消费来折射社会分层的研究尚有较大提升空间;近五年鲜见从性别角度来探讨社会分层与教育问题,关于高等教育之外其他类别及层次的教育与社会分层之间关系的研究需要加强. 相似文献
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在社会历史发展进程中,高等教育个体社会流动功能的发挥须依托一定的社会背景,其中最重要的就是当时社会的分层状态与流动状态.在我国不同历史时期,即中国古代社会、近代社会、当代社会,高等教育与个体流动关系也表现出不同的特征,其总体趋势是随着历史发展,高等教育个体流动功能逐步放大,其中也有短暂反复,呈螺旋式上升态势. 相似文献
15.
本文基于问卷调查所得数据,考察了社会分层对高等教育公平的影响.实证结果表明,优质高等教育机会的分配仍然向国家干部、企业经理等优势社会阶层的子女倾斜,社会分层扩大了高等教育的起点不公平;优势社会阶层子女在高等教育过程中处于有利地位,社会分层扩大了高等教育过程不公平,在重点本科院校中,过程不公平程度较大,而在一般本科和专科院校中,过程不公平程度较小;优势社会阶层子女更容易获得就业机会,社会分层对高等教育的结果公平有着不利影响,在重点本科院校中,这种影响较小,而在一般本科和专科院校中,这种影响较大.文章对此提出了相应的政策建议. 相似文献
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通过高等学校在校生和毕业生抽样调查数据,对高等教育机会扩展背景下社会分层对高等教育公平状况的影响进行实证研究发现,优势社会阶层子女更有可能获得数量更多、质量更好的接受高等教育机会;优势社会阶层子女更有可能在高等教育过程中取得优势,而且在不同层次和不同质量的教育机构中,这种影响会呈现出一定程度的差异性;社会优势阶层子女更有可能在高等教育结果中取得优势,在本科院校中这种影响较小,而在高职高专院校这种影响较大.社会分层与高等教育公平之间呈现相互作用的闭合关系,从而导致社会阶层垂直流动性减弱,社会阶层关系被不断的复制和传递,导致社会不公平. 相似文献
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高等教育大众化背景下的大学生就业难、高考弃考等现象,再次引发人们对高等教育社会分层功能的审视。在对福建省2所高校进行调查分析的基础上,对不同类型高校、科类毕业生的社会分层情况、父子的职业地位相关性,以及父子阶层的地位变化等对比研究发现:高等教育分流影响毕业生的社会分层;接受高等教育的多数毕业生实现了社会阶层的向上流动;同时高等教育仍是优势阶层地位再生产的重要工具。由这一研究结果审视大众化背景下的高等教育社会分层功能,可以得出高等教育的矛盾性功能依然存在、高校毕业生就业难强化了高等教育的社会分层功能的结论。真正很好地协调社会分层与高等教育的关系,仍任重而道远。 相似文献
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社会分层对高等教育入学机会的影响 总被引：10，自引：0，他引：10
文章结合调查数据,从家庭经济收入差异、家长的文化程度差异、家长职业的不同和城乡差异四个层面,探讨了现阶段我国社会分层对高等教育入学机会的影响。研究表明,不同阶层子女的高等教育入学机会存在很大差异,这种差异不仅体现在能否接受高等教育,而且还表现为所接受高等教育的层次和类型的不同;我国城乡二元结构的存在使社会分层对高等教育入学机会的影响呈现明显的城乡差异特征,城乡差异是造成高等教育入学机会差异性的重要因素。 相似文献
19.
沈亚安 《沈阳教育学院学报》2007,9(4):37-40
运用高等教育与社会分层的理论，探讨了我国高等教育大众化与社会分层之间的互动关系。认为在我国高等教育走向大众化的进程中应特别关注弱势群体，帮助社会下层成员经由高等教育实现向上流动，以使大众化的高等教育为促进社会的平等与公正做出更多的贡献。 相似文献
20.
刘鹏飞 《成都教育学院学报》2009,23(9):37-38,50
社会分层和高等教育有着千丝万缕的关系,不可分割。社会分层可以影响高等教育入学机会、入学类型、学业成就、教育意愿和就业成功率等;反之,高等教育对社会分层产生多方面的影响,它可以影响到社会分层结构和社会地位。因此,既要考虑到社会分层、高等教育的特殊性,又要考虑到两者的相互联系性,努力使两者达到互动、和谐的共存关系。 相似文献