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西方经济学教学中的经典案例一部分来源于经典著作,一部分由学者提出,具有独特性、实践性、综合性、启发性等特点。目前教学中存在重讲授教学、轻案例教学,重举例、轻案例,重经典案例、轻本土案例问题。要从经济学教育本土化的高度认识案例教学本土化的重要意义,积极开发本土案例资源,精心组织本土化案例教学。 相似文献
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本文通过对我国工商管理专业案例本土化教学的现状进行分析,揭示我国案例本土化教学的必要性和重要性,提出案例教学本土化的建议。 相似文献
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改革开放以来,随着经济的发展和人们生活水平的不断提高,中国旅游事业得到了较快发展。随着旅游产业的发展,对旅游人才素质的要求也越来越高,中职旅游管理专业作为培养旅游专业人才的重要机构,在旅游教学中利用案例教学法,对于提高旅游管理课程教学效益具有重要作用。文章就中职旅游管理专业应用案例教学法存在的问题进行分析,并提出了在中职旅游管理专业中使用案例教学法的有效策略。 相似文献
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对工商管理专业教学案例本土化的建议 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对我国工商管理专业案例本土化教学的现状进行分析，揭示我国案例本土化教学的必要性和重要性，提出案例教学本土化的建议。 相似文献
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关于管理学本土化教学案例建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李慧 《陕西广播电视大学学报》2007,9(2):80-82
案例教学作为一种教学方法得到广泛的推广和应用。但本土化案例数量少而且还存在着问题。为了提高管理教学质量,推进管理学学科的发展,本文提出本土化教学案例问题,对我国本土化案例建设思路和解决的途径进行了分析探讨。 相似文献
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案例教学法在旅游管理专业的实践与应用 总被引：14，自引：0，他引：14
为适应旅游业发展对人才培养的需求,进行旅游管理专业课堂教学模式创新和实践,提升教学质量已迫在眉睫。案例教学法在旅游管理专业的实践和应用的研究是在系统论述国内外高等学校案例教学现状的基础上,根据黑龙江大学对本科教学工作分类指导教学改革的要求,尝试提出如何建立旅游管理专业的案例教学库,如何在课堂上组织实施案例教学,并探讨了实施案例教学应注意的问题。 相似文献
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案例教学法是一种融入现代教学理念、科学的教学方法,在教学中恰当运用案例教学法可收到事半功倍的教学效果,旅游管理专业案例教学广受关注,但同时也存在一些困难和问题.本文分析了旅游管理专业案例教学的现状,阐述了旅游管理专业实施案例教学法的意义,以及案例教学法的实施过程. 相似文献
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杨玲 《吉林广播电视大学学报》2017,(1):47-48
随着经济的发展与时代的进步,在一定的程度上就使得我国的旅游行业已经成为第三产业的重要组成部分,这样的发展速度已经引起了人们的重视。同时,社会对于人们的旅游管理行业中人才要求也在不断的提高,这样在一定的程度上必然就会导致一些高等院校中对于旅游管理专业中的教育方式进行一定的改革,对于旧有的教学方式进行改革,分析其中的优势与不足,提出了案例教学法在旅游管理专业中的教学应用可行性,在实施过程中应该要重视相关的预测,恰当的采用相关的方式,进而提高整体的教学效率,为社会培养高素质的人才。因而,本文主要就是笔者结合自身的经验针对案例教学法在旅游管理专业教学的应用进行研究分析,仅供参考。 相似文献
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管理类专业本土化案例教学作为一种教学方法得到广泛的推广和应用,各地区也开始加大对本区域管理案例的分析和采集.文章以河南省普通本科高校为例,分析了本土化管理案例在教学实施中的意义、现状,并对本土化管理案例建设的途径进行了分析探讨. 相似文献
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海南国际旅游岛创建中旅游产业国际化与本土化问题的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
马骞 《海南广播电视大学学报》2010,11(1):64-68
国际化与本土化是海南创建国际旅游岛过程中颇有争议的话题。争议的核心是是否以国际化取代本土化,国际化是否意味着以牺牲本土文化特色为代价;国际旅游岛创建过程中哪些方面应当实现国际化,哪些方面应当注重本土文化。文章着重从旅游产业与人文建设两个方面,探讨了海南国际旅游岛建设中的国际化与人文建设本土化及其关系。 相似文献
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我国旅游业的深入发展,对旅游管理从业人员提出了更高的要求。高职院校作为培养行业一线技能型人才的主要阵地,打破传统教学方法,引入新的教学理念十分必要。本文从案例教学法在高职院校实施的必要性入手,对案例教学在旅游管理专业教学中的运用问题进行探讨。 相似文献
12.
关于旅游案例教学模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以旅游管理专业相关课程为例,介绍了案例教学的内涵;评价了案例教学的优势与劣势,结合笔者的教学实践,提出旅游管理课程案例教学的基本程序及在教学过程中所把握的原则。 相似文献
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王丽 《新乡教育学院学报》2010,23(4)
<旅游法规>是一门综合性、应用性较强的学科.案例教学法在培养旅游专业学生的专业素质和实战能力方面具有独特的、不可替代的作用.本文结合作者的教学实践经验,探讨了案例教学法的内涵、<旅游法规>案例教学法的应用与教学形式,并就案例教学法实施中应注意的相关问题提出了看法. 相似文献
14.
分析中职旅游专业政策法规课程教学现状,探讨案例教学法在旅游专业政策法规教学中的具体应用,讨论应用案例教学法应注意的问题。 相似文献
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王秋玉 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):10-11
在计划经济下的高校旅游管理专业教学方法比较守旧,教学内容偏重理论教学,对于学生的职业技能培养上下的功夫较少,跟不上我国旅游业的飞速发展。因此,必须突破传统教学方法,进行改革和研究才能适应市场的要求。文章指出了我国高校旅游管理专业教育存在的问题,提出了采用实践教学、案例教学、多媒体网络教学、考试模式改革在教学中的灵活运用。 相似文献
16.
王炳军 《宁波教育学院学报》2011,13(5):15-17,25
组织行为学是西方管理环境下形成的管理理论,教学中应该运用本土化案例资源进行理论解释、检验和创新。本土化案例资源可以分成五大类,在教学中根据教学目的进行选择运用。选择本土化案例资源时,必须注意与理论的巧妙结合、教学过程的控制和学生的兴趣和偏好。教学中注意本土化案例资源的灵活运用,也要注意营造适当的课堂教学氛围。 相似文献
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针对"公司理财"专业课程的内涵及特色,结合我国MBA"公司理财"课程的案例教学现状,分析"公司理财"案例教学中普遍存在的诸如国外案例的适用性、本土化案例的质量、授课时案例的选取以及案例教学中角色的定位等问题,提出了MBA"公司理财"专业建设模式的改进与创新。从教师应提高案例选取能力、摆正角色定位、积累实践经验和提高案例编写能力,应坚持优质本土化案例为主和国外经典案例为辅的案例选取原则,以及提高学生在案例教学中的参与程度等几个方面进行了探讨。 相似文献
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任何思想都带有自身文化的个性特征。西方教学思想的本土化有利于我国教学思想话语的系统性建构、本土教学思想的批判性生成和滋养我国教学思想创生的实践土壤。西方教学思想本土化的途径包括研究主体的本土化自觉,研究方法的本土化转变以及研究内容的本土化观照。在西方教学思想本土化的过程中,要保持传统与现代之间的张力,做到互补互动;保持本土与西方之间的张力,做到和而不同;保持借鉴与创新之间的张力,做到与时俱进。 相似文献
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旅游英语是一个新兴专业,在新疆高校开办时间不长。现行旅游英语教学中,由于教师、教材、教学专业设置等因素,致使教学涵盖新疆本土文化内容不多或极少,这不利于新疆旅游人才培养,也不利于新疆旅游文化的对外传播。本文从旅游英语专业自身的适应面以及新疆旅游业发展状况出发,分析了新疆高校旅游英语教学的现状,指出了加入新疆本土文化内容的必要性,并从专业教材、教学模式和专业师资等方面提出了加入新疆本土文化的设想。 相似文献
20.
旅游业的飞速发展,对旅游从业人员提出了更高的要求。当前,我国高职高专旅游专业人才培养存在着诸如人才培养目标模糊;专业建设缺乏特色;教学模式陈旧,改革缓慢;人才培养与市场脱节,缺乏创新意识等问题。只有坚持本土化的价值取向,推进本土化旅游专业人才培养模式改革创新,才能满足旅游市场对人才的需求。桂林旅专在专业建设、国际化办学、校企合作、校园文化建设、实践教学等方面对本土化旅游专业人才培养模式改革进行了有益的探索。 相似文献