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顶岗实习是高职院校推进工学结合人才培养模式的重要形式,综合性高职院校顶岗实习具有实习人数多、管理难度大的特点。湖北职业技术学院根据自身实际,构建了学生顶岗实习"三三三"管理体系,进行顶岗实习"5163"系统管理设计,探索实践区域集中企业分散的区域"教产工作站"管理模式、区域分散企业集中的"教师流动工作站"管理模式和区域分散,企业分散的"参与制"管理模式提高了顶岗实习的针对性和实效性。 相似文献
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高职院校在顶岗实习教育教学方面,不同程度地存在岗位选择的随意性、实习管理过程中的“放羊”“跳槽”现象.为了提高顶岗实习的效率,实现培养高素质技能型人才的目标,常州机电职业技术学院设置校企合作工作站,专门从事学生顶岗实习的教育、管理与监控.它从七个方面,初步形成以工作站为“前哨”、企业单位为主阵地、学院为大后方的顶岗实习全方位服务监管的系统,取得了较好的效果,为周边同类高职院校实习教学实践环节的改革提供了思路. 相似文献
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高职院校在积极推行顶岗实习教育的过程中,在不同程度上存在"有企无校、有工无学、有岗无习"的现象。常州机电职业技术学院经过三年多来的实践探索,采取创建"工作站"式顶岗实习教育管理模式;创新多元主体、过程共管、责任共担的顶岗实习教学体系;建立以就业为导向,提升学生职业素养为根本目标的教育保障体系等方式,有效地解决了顶岗实习中的"三有三无"问题。 相似文献
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高职院校在推行工学结合、顶岗实习的过程中,往往面临三个难以逾越的"沟壑"。为了提高顶岗实习的效率,切实培养高素质技能型人才,常州机电职业技术学院设置校企合作工作站,专门从事学生顶岗实习的教育与管理。经过两年多的实践,取得了较好的效果,为同类高职院校顶岗实习的教学与管理实践提供了新的思路。 相似文献
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顶岗实习是高职院校推进工学结合、校企合作人才培养模式的重要形式,是培养高技能应用型高素质人才的重要途径.中山火炬职业技术学院针对高职院校学生顶岗实习过程中存在的问题,采取了“五段式”顶岗实习,实践表明,该模式有利于提高学生的实践技能和强化学生的职业工作能力,同时也有利于高职院校学生与就业岗位实现“零距离”接轨. 相似文献
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顶岗实习是高职院校人才培养的重要环节,如何加强对顶岗实习期间学生党员的教育管理,使之始终保持共产党员的先进性和纯洁性,是高职院校学生党员教育的新课题.本文针对高职院校顶岗实习学生党员的特殊性和目前高职院校顶岗实习学生党员教育存在的问题,从完善教育管理组织体系、设计科学的教育内容体系、创新教育方法体系、构建多元化的考核评价体系等方面,提出了加强高职院校顶岗实习学生党员教育管理的实施策略. 相似文献
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学生顶岗实习伤害事故预防探析 总被引：7，自引：1，他引：6
学生顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节,是高职院校实行"工学结合"教学模式的有效途径.文章就加强学生顶岗实习的管理进行了探讨,分析了学生伤害事故的类型和原因,提出了在顶岗实习期间规范学校、企业职权,加强学生安全教育和管理,评价顶岗实习环境危险源等预防措施. 相似文献
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顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要途径,也是高职教育人才培养的重要环节.由于受传统党员教育和管理理念及模式的影响和学生党员顶岗实习特定条件的双重制约,“顶岗实习”模式下对学生党员的教育和管理工作存在诸多问题,影响了高职院校的学生党建工作.如何加强对顶岗实习学生党员的管理是高职院校党建工作的一个重要环节,也是高职院校党建工作面临的一个新课题.文章从分析当前顶岗实习学生党员管理工作存在的主要问题入手,探究其原因,并提出相应的解决之道. 相似文献
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试论"真实情境"教学模式质量的监控体系 总被引：1，自引：0，他引：1
提高"真实情境"教学模式质量是高等职业教育发展的战略重点,其有效的教学管理和监控工作在提高教学质量中具有事半功倍的作用.文章借鉴企业全面质量管理理念,探讨了基于高职"顶岗实习"教学全面质量管理的TTQCPRS理论及其内涵,并在此基础上提出了实施TTQCPRS的"四轮驱动"系统. 相似文献
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本文从顶岗实习管理工作经验出发,结合当前高职院校顶岗实习的实际开展情况,详细分析了高职院校顶岗实习的特点.文章提出了相应的管理措施,包括引导式管理、跟踪式管理和联动式管理,探讨建立一个完善的多方协作的实习管理模式,以促进高职院校顶岗实习的发展. 相似文献
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常州机电职业技术学院采取工作站模式,全面覆盖学生顶岗实习教育与管理、实现教学环节有效衔接.该模式呈现三个层次递进:建设内容的"实"、建设模式的"新"、建设机制的"活".它不仅解决了长期以来困扰顶岗实习的几个问题,还大大提高了高职院顶岗实习教育与管理的效率,为高职院的可持续发展提供了思路. 相似文献
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段丽 《四川职业技术学院学报》2014,(2):122-124
实习(顶岗实习、见习)是医学高职院校有效推进"院校"合作人才培养模式的有效途径,也是医学高职院校人才培养教育的重要环节之一。由于受到传统的学生党员教育模式和复杂教学环境的影响,实习(顶岗实习、见习)期间的学生党员教育、管理工作存在着许多问题。本文试着从分析当前医学高职院校"1+1"教学模式中实习(顶岗实习、见习)生党员教育管理中存在的问题出发,探索其原因,并提出了一些粗浅的看法。 相似文献
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高职院校顶岗实习教学档案管理体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
揭平英 《中国职业技术教育》2012,(2):19-23
顶岗实习作为每个高职院校的必修课,建立与之相应的教学档案管理体系是高职院校教学管理工作的必然要求。本文分析了高职院校顶岗实习教学档案管理的现状,阐述了顶岗实习教学档案的特性,在"五三三"顶岗实习管理框架上构建了"校企两条主线"高职顶岗实习教学档案管理体系。 相似文献
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浅谈高职院校顶岗实习存在的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
顶岗实习是高职院校提高学生实践技能的重要途径,是实现零距离就业的必经环节。探讨高职院校顶岗实习中存在的问题及对策,对加强顶岗实习教育与管理,全面做实顶岗实习环节教育教学工作,确保高职院校人才培养质量有重要作用。 相似文献
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高职顶岗实习的创新与完善 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对高职院校当前顶岗实习模式的不足进行了归纳性分析,对教育教学系统化是完善顶岗实习环节的根本观点进行了论述,阐述了基于工作过程课程的"学"和"做"科学结合的顶岗实习创新措施. 相似文献
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裴智民 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(10)
作为培养企业一线生产、服务、管理人才的高职院校,不仅要服务好校园内的团员青年,还要服务好参加顶岗实习、处于角色转变期的实习生团员.常州机电职业技术学院利用已设置的工作站便利,探索了工作站团组织基层建设.它创新实践了团组织纵向联动和横向互动相结合的方式,发挥了工作站团支部的优势,提高了顶岗实习的教育与管理质量. 相似文献
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关于高职教育姓"高"还是姓"职",始终是高职教育理论与实践中的焦点问题.高职院校在办学实践中往往在姓"高"与姓"职"之间徘徊.在谈到特色时,普遍强调自己的"职业性".而在谈到身份地位时则强调"高等性".当下的高职院校,为了彰显"职业性",非常强调岗位技能的培养,强调工学结合、顶岗实习等一系列旨在培养学生"一技之长"的改革探索. 相似文献