共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
为了探索三元能量和元极音乐对甜玉米的作用机理及其在生产中的应用,进行了三元能量和元极音乐与甜玉米相互作用的实验。播种前,用湖北省鄂州市莲花井（泉）水浸泡种子并播放元极音乐３０分钟;播种时发放三元能量,该种子作为实验组,另一组作为对照组不作处理,实验结果是实验组比对照组的可溶性总糖含量提高２．２％,经统计学分析,差异极显著。 相似文献
2.
为了探索三元能量对植物激发效应及其试验方法，以便使试验方法进一步规范化，扩大试验成果，给三元能量的提供可靠的实验基础，进行了三元能量与黄豆芽相互作用预备试验，结果表明，经三元能量处理的黄豆芽产量增加。 相似文献
3.
以人的肝癌细胞为材料,从细胞水平到分子水平,以现代先进科学技术综合研究三元能量对人的肝癌细胞凋亡的影响。实验组与对照组比较,培养态的细胞变化、ＨＥ染色镜检,荧光染色,胎盼蓝染色,细胞存活率,ＭＴＴ法细胞存活率等都表明,实验组的凋亡细胞特征明显,提出三元能量对治疗癌症有一定疗效。 相似文献
4.
刘羽国 《内蒙古科技与经济》2000,(1):55-55
为了大幅度提高澳美种公羊等优良种公羊利用率,内蒙古赤峰市家畜改良站从１９８６年开展了绵羊精液冷冻技术的推广应用与提高绵羊冷配受胎率实验研究。到１９９１年,共用澳美种公羊冻精冷配母羊９－３万只,受胎７－０４万只,产羔７－２万只,绵羊冷配情期受胎率平均水平为５０％～６０％,最佳冷配实验组情期受胎率达到６９－０４％,对赤峰地区养羊发展起到了积极作用。总结几年来我市推广应用绵羊精液冷冻技术的体会与经验,主要有以下几点。１ 在绵羊非配种期利用优良种公羊进行冻精制作我市６年来的绵羊冻精制作结果表明,在加强种… 相似文献
5.
对小苍兰种子经元极堂处理１５ｄ,播种前直接对其发放三元能量,生长期每周播放两次元极音乐。统计分析表明,与对照组相比,经三元能量处理的小苍兰球茎与植株对三元能量反映敏感,对环境因子取舍分明,有效利用率高,其表现为外部形态群体效应突出,即生长整齐、健壮、花期长,观赏效果佳;在遗传品质上,初步认定结实量大,品质优良,具有一定的实验、推广价值。 相似文献
6.
为了探索元极医学治病原理,对15例患者发放三元能量前后脑电地形图进行对比分析,结果表明发放三元能量前后有明显的差异,证明三元能量对脑功能有明显改善。 相似文献
7.
天地三元与人体三元通过经络进行能量交换和信息沟通，经脉气血循行随时辰运气五行而盛衰，呈现出规律性，依据实验事实探讨了三元能量运化，经脉气血运行及时辰的关系。进一步做这种实验，统计分析数据能促进人体生命科学和元极学的研究和发展。 相似文献
8.
9.
选用人肝癌Ｈｅｐ Ｇ－２细胞为材料,研究发放三元能量对肿瘤细胞的杀伤效果,体外实验表明,三元能量对肝癌细胞有一定的杀伤作用,降低肝癌细胞活存率。动物体内实验初步表明,发放三元能量与灌喂元明丹结合,对裸鼠体内生长的人肝癌细胞有明显杀伤作用,单纯发放三元能量对在裸鼠体内生长的人肝癌细胞也有一定的抑制作用。 相似文献
10.
在以往运用三元能量处理小麦、油菜获得显著增产的基础上，将三元能量应用到水稻中进行试验，结果表明：３个品种经三元能量处理的比对照产量提高率分别是２．７７％、１．９３％、７．３８％，平均提高３．８５％，进行方差分析后证实达到了显著性增产水平。结果率、秧苗素质等经济性状也有所改善，结论；以三元能量作用于水稻种子，可以提高其产量，改善其经济性状。 相似文献
11.
１９９５年应用三元能量进行火炬松容器育苗实验，效果明显；１９９６年三元能量在火炬松育苗大面积的应用，取得显著效果。１９９７年应用三元能量促进火炬松育苗，经过显著性测验，增产极显著。 相似文献
12.
运用双盲实验的方法，研究了元极堂内三元场对小白鼠吞噬功能的影响，实验组蚕噬率与吞噬指数均显著高于对照组，表明三元场有显著的生物医学效应，具的提高小白鼠吞噬功能，增强小鼠机体免疫机能的作用，另外，发现实验组与对照组的雄性鼠的吞噬率与吞噬指数均高于雄性，有显著差异。 相似文献
13.
将三元能量导入小麦花增５６的幼龄种子。Ｙ１代有少量变异；Ｙ２代出现大量的变异分离；Ｙ３代大多数侏系继续分离，个别株系的主要性状趋于稳定。三元能量导入幼龄种子对变异率、变异性状分布特点、遗传力、遗传进度等方面的研究结果表明，三元能量导入能产生广泛的性状变异，但又有别于有性杂交和突变育种，具有自身的特点。据此，从育种学的角度，对三元能量导入引起的遗传变异及在育种中的利用展开了讨论。 相似文献
14.
目的:研究有氧运动对肥胖者儿童体脂比消耗的影响。方法:实验组运动时专业技术人员采用POLAR表对受试者的运动心率进行监控,使其控制在心率储备的20%~40%范围内,保证运动强度在有氧运动范围内。实验组每天运动3次,每次1 h,共进行5周有氧训练,运动前后各进行10~20 min的准备活动。对照组不进行有氧运动。结果:实验组体重、体重指数、体脂比、体脂含量实验后与实验前相比,实验组与对照组相比显著降低。TG实验组实验后与实验前相比,实验组与对照组相比显著降低;TC实验组实验后与实验前相比,实验组与对照组相比,均非常显著性降低,对照组实验前与试验后相比,显著性降低;HDL实验组与对照组相比,显著增加;LDL实验组实验后与实验前相比显著降低。TG、FIN、FBG末次与安静时相比,末次与首次相比,均显著降低;HDL、LDL末次与安静时相比,末次与首次相比,均有非常显著性差异;TC末次与安静时相比,显著降低,末次与首次相比非常显著性降低。Ins实验后与实验前相比,实验组与对照组相比均非常显性降低;Cor实验后与实验前相比,实验组与对照组相比均显著降低。Ins末次与安静时和首次相比,均非常显著性降低。结论:有氧运动能够增加肥胖者儿童的体脂比消耗。 相似文献
15.
16.
１９９５年，年湘早籼２０号作为对照，经三元能量处理过的４个新品系均丰产性好，种性稳定，抗性较强；将“元辅一号”进行多点试种，比去年增产１１．５％，证实经三元能量处理后的早籼新品系值得推广。 相似文献
17.
18.
为了探索三元能量在农业生产中的应用途径，用２种方法运用三元能量处理了３个水稻品种，并设１个对照组。结果是：小区总产量分别为８３．２５ｋｇ，８５．５０ｋｇ，７８．００ｋｇ，经三元能量处理的比对照分别增产６．９％，９．７％。证明了三元能量与水稻能发生相互作用，并使之增产。 相似文献
19.
目的:探究激发式教学法在肿瘤科临床教学中的应用。方法:选取2013年9月~2014年12月在中山大学附属汕头医院实习的中西医结合临床本科专业实习生60例,按照随机数表的方法,分为对照组和实验组各30例。对照组采用常规的教学方法即传统的BLL教学模式,实验组采用激发式教学模式。观察两组学生独立学习能力、临床实践能力、团队合作能力等数据比较参考临床教学效果评价。结果:实验组组员和对照组成员的总成绩分别为(83.86±9.16)分、(79.38士8.26)分。提示:激发式教学法在肿瘤临床教学中的成绩显著,优于传统模式教学方法(P0.05);两组学生对教学效果的评价中独立学习、团队精神等项目中实验组数据均优于对照组(P0.05)。提示:激发式教学的效果更加显著。结论:激发式教学模式能够提高学生在肿瘤科的独立学习能力(学习兴趣),改善其解决与处理问题的能力并能培养团队合作精神。 相似文献