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1.
现代科学发展越来越趋于整体化,要求科学的思维模式也趋于整体化,元极学研究中的思维方法继承和发展了中国传统思维的整体性特点,主张人与自然界应达到协调和统一,运用这种思维方法可适应现代科学的发展。  相似文献   
2.
《压力容器安全评定技术基础》是原国家教委1998年颁布的过程装备与控制工程专业的专业技术课用教材。为适应当前科学技术的飞速发展,培养社会急需的工程技术人才,自2000年起,国内各高校中的过程装备与控制工程专业相继为本科生开设同类的课程,然而尚缺乏较适宜的教材。一方面由于近几年来,在结构完整性评定方面,技术进展迅速,因而原教材的内容有些老化;另一方面,  相似文献   
3.
文章列举并分析了当前我国农村经济的现状,指出了在市场经济条件下农村经济组织在发展农村经济中的巨大作用,并对农村经济组织的类型进行了分析。包括:集团式组织、农工商一体化组织、企业式实体组织、行业式组织、农民生产协同式组织。依据上述分析,文章提出了当前农村经济组织建设的要点和基本原则。  相似文献   
4.
分析了四川省工业技术发展与技术创新的现状。在此基础上,就技术创新对工业发展的重要作用,从促进工业内部结构的优化升级和增强工业企业核心竞争力两方面进行了论述,指出技术创新对于转变工业经济增长方式、改善工业经济内部结构和推动产业升级具有不可替代的作用,并分析了技术创新增强企业核心竞争力的机制。最后,提出了营造适于技术创新的政策环境、选择适当的技术创新策略、开展技术创新能力评价工作等方面的建议。  相似文献   
5.
6.
根据目前专业人才培养模式的不足,明确新时代人才培养模式改革整体思路,以工程创新设计为主线,通过与新工科深度融合、多学科交叉、课内外并重、科教一体、校企联合、境内外协同等多种渠道,对接产业、行业,构建大学生工程素质与创新能力培养模式,探索新时代跨学科、宽视野工程创新人才的培养途径.  相似文献   
7.
通过对目前安全专业研究生就业现状的分析,研究安全专业研究生就业问题产生的原因,并提出缓解安全专业研究生就业压力,提高其就业率的策略和对策。  相似文献   
8.
对工科专业实践性教学环节的思考与探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析高校工科专业实践性教学环节的重要性以及迫切性,有针对性地提出强化工科专业实践性教学环节的措施。  相似文献   
9.
当前我国经济迅速发展,对工程创新能力强的高素质应用型人才需求更加迫切。在确立专业核心知识点及专业毕业生核心能力和素质的基础上,建立工程设计主线人才培养模式,相应完善工程设计主线课程体系、渐进式实践教学体系和三段式专业实习模式,并强化校企协同和科教融合,增强学生的工程意识和工程创新能力,实现学生从工程素质培养到工程计算和工程设计能力锻炼再到工程创新精神树立的飞跃,解决宽口径培养与企业深度专业需求不匹配的问题,为工科院校高质量人才培养提供参考。  相似文献   
10.
根据目前专业人才培养模式的不足,明确新时代人才培养模式改革整体思路,以工程创新设计为主线,通过与新工科深度融合、多学科交叉、课内外并重、科教一体、校企联合、境内外协同等多种渠道,对接产业、行业,构建大学生工程素质与创新能力培养模式,探索新时代跨学科、宽视野工程创新人才的培养途径.  相似文献   
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