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1.
高校辅导员职业规划的意义及途径 总被引：3，自引：0，他引：3
华秀梅 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(6):58-60
针对目前高校辅导员职业发展的现状,提出将职业生涯规划理念运用于高校辅导员队伍设建设之中,分析职业生涯规划在辅导员队伍建设中的意义,提出通过社会、高校以及辅导员“三维策划”来共同为高校辅导员进行职业生涯规划,将辅导员的职业目标同学校的发展目标紧密相联,既保证了个体的全面发展,同时又为学校建立了一支稳定的高水平辅导员队伍。 相似文献
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随着高校思想政治教育工作的不断推进,高校辅导员队伍的专业化建设问题变得尤为突出。当前辅导员队伍中存在的诸多问题归根结底在于社会对辅导员的职业认同度不高、缺乏专业化的培养体系,高校对辅导员的职业生涯发展没有相应的定位以及辅导员职业发展的激励保障机制欠缺,等等。辅导员队伍专业建设必须从上述几个方面着手。 相似文献
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高校辅导员是高校学生思想政治工作队伍的重要组成部分,但辅导员却未能像专业教师一样成为一种能够长期从事的职业,目前主要问题在于其发展定位不明确,晋升空间小、工作的短期性、职责不明确、地位受轻视、以及考核和激励机制不完善.针对目前的现状作者从职业生涯管理的角度来分析存在的主要问题,提出由辅导员个人层面的职业生涯定位和高校组织对辅导员职业生涯管理层面来加强高校辅导员职业化建设. 相似文献
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运用职业生涯规划理论加强高校辅导员队伍建设 总被引：7，自引：0，他引：7
陈军 《广东技术师范学院学报》2007,(2):74-78
本文分析了目前高校辅导员队伍的现状和原因,提出将职业生涯规划理论运用于加强高校辅导员队伍建设,通过辅导员个体和高校共同进行职业生涯规划,将辅导员的职业目标同学校的发展目标紧密相联,既保证了个人得到全面发展,又使学校建立一支稳定的高水平的辅导员队伍. 相似文献
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中国高等教育已经提前进入大众化阶段,这一转型时期的变革给高校辅导员队伍的工作带来了巨大的挑战,辅导员队伍建设的好坏事关大学生的成长、辅导员队伍自身的稳定和发展。本文以职业生涯管理的基本理论为基石,紧密结合我国高校辅导员队伍管理的现状,探讨分析目前高校辅导员队伍建设中存在的主要问题,进而强化高校辅导员职业生涯管理,提升高校辅导员队伍的工作水平。 相似文献
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高校辅导员团队文化建设是高等教育大众化进程中辅导员队伍建设的崭新课题,更是辅导员队伍职业化、专业化建设的重要任务。高校辅导员队伍建设发展进程中的新困境突出表现在团队文化建设薄弱,集中体现在四个方面：辅导员文化自觉意识尚待强化;辅导员职业生涯教育有待开展;辅导员职业形象教育需要创新;辅导员学习文化载体急需整合。所以需要从辅导员职业价值观教育、职业生涯规划教育、职业形象塑造、学习型组织等方面开展建设。 相似文献
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辅导员队伍的稳定以及可持续发展是辅导员队伍建设的首要问题,而高校和辅导员共同进行职业生涯规划,是高校建设一支德定的高素质辅导员队伍的最佳途径.文章从当前高校辅导员面临的困境,高校辅导员进行职业生涯规划的内涵和必要性,高校辅导员职业生涯规划的实施进行论述. 相似文献
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作者采取质的研究方法,在综合相关研究成果的基础上,从内外职业生涯视角出发,分析了高校辅导员职业体验的现状：辅导员的内外职业生涯与辅导员的职业体验有着巨大的相关性,高校辅导员可以分为外生涯导向型辅导员（＂工具型＂辅导员）与内生涯导向型辅导员,大量琐碎的事务性工作是辅导员职业生活的实然状态,并提出了加强辅导员制度与队伍建设的建议。 相似文献
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随着我国高等教育大众化的快速发展,高校辅导员的职业生涯管理问题已引起人们的广泛关注。本文从分析我国高校辅导员队伍建设中所存在的主要问题入手,运用职业生涯管理理念分析高校辅导员职业生涯管理的重要性,尝试性提出了高校辅导员职萼生涯管理模式,以期对辅导员队伍建设提供参考。 相似文献
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湛风涛 《思想理论教育导刊》2012,(12)
提升辅导员职业能力是建设高水平辅导员队伍的重要保障,有利于改进大学生思想政治工作,有利于建设高水平的辅导员队伍,有利于保障高校的和谐稳定发展.针对目前辅导员职业能力建设存在的问题,应从辅导员主动加强学习,积累工作经验,提升综合素质;科学规划职业生涯,明确职业发展方向;高校健全和完善辅导员职业能力建设的机制等方面加强辅导员的职业能力建设. 相似文献
12.
职业化是高校辅导员队伍未来发展的必由之路,文章引入职业生涯规划的相关理论,对高校辅导员的职业化内涵进行深入探讨,提出完善职业的准入机制、创新职业的发展机制和优化职业的退出机制,并从辅导员、高校和政府的不同层面提出推进建议。 相似文献
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徐瑾 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(21):82-86
正确定位和有效实现高校辅导员职业生涯发展目标对于辅导员个体健康发展和增强辅导员队伍建设实效具有重要意义,既有助于增强辅导员岗位的职业归属感．促进他们主动寻求进步和提高,又有利于保持辅导员队伍的稳定和可持续发展,形成良性循环。我们应以高校辅导员的职业生涯发展目标为切入点,着力探寻辅导员职业生涯发展的规律,理清辅导员的职业定位,挖掘辅导员职业满足感的根源,构建辅导员职业生涯成功的标准,为辅导员职业生涯的长远发展构建坚实的平台,描绘发展的愿景。 相似文献
15.
高校辅导员“职业高原”问题的成因与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高校辅导员＂职业高原＂现象是其职业生涯中值得注意的重要问题之一。由于职业角色、身份和对象的特殊性,高校辅导员是＂职业高原＂的高发人群。分析高校辅导员发生＂职业高原＂的成因,可以从依托组织优势、细化工作内涵、把握个体特征等方面缓解其＂职业高原＂问题,促进辅导员队伍建设。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
畅通的职业发展路径是实现辅导员队伍专业化职业化建设的前提。本文从河南省地方本科高校辅导员职业发展现状入手,分析高校辅导员职业发展中存在的问题。并从加强辅导员队伍建设,明确辅导员角色定位、畅通辅导员晋升渠道,完善辅导员晋升制度、结合辅导员工作实绩,完善辅导员激励机制三个方面对河南省地方本科高校辅导员职业发展路径展开探析。 相似文献
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我国高校辅导员职业生涯管理探析 总被引：5，自引：0，他引：5
近几年来，高校在辅导员队伍的建设方面已取得一些成绩，但同时仍存在着很多问题，而且辅导员在自身的职业发展过程中也面临着许多困惑。本文通过对我国高校辅导员队伍现状的分析，提出了一套适合我国国情的高校辅导员职业生涯管理模式，以期对高校的管理有一定的借鉴意义。即：通过开展对高校辅导员的职业生涯管理，可以把辅导员的个人发展目标和学校的总体目标结合起来，既保证个人得到职业发展，又使学校实现了人力资源的合理配置，从而促进辅导员和学校的共同发展。 相似文献
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目前高校中普遍存在辅导员职业意识薄弱、职业心态消极、职业发展空间狭小、职业寿命较短的问题,职业化管理机制和职业化工作模板尚未形成,影响了辅导员职业绩效的发挥.必须从领导重视、组织构架、建立合理运行机制等层面入手,全力推进高校辅导员职业化进程,这是高校辅导员队伍建设的趋势. 相似文献
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文章应用个人职业生涯发展相关理论,在对辅导员队伍建设的现状进行实证分析的基础之上,基于管理学中的SWOT理论,分析当前辅导员队伍建设中的优劣势及机遇和挑战。在实证分析的基础上,文章结合我国高校实际,对辅导员职业路径的发展进行了进一步探索。文章最后指出解决高校辅导员职业发展困境的方法就是推进高校辅导员职业生涯管理体制的建立。因此,高校辅导员职业生涯规划与发展具有重大的现实意义。 相似文献
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高校辅导员职业生涯发展的对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
目前高校辅导员队伍发展存在一些问题,不利于辅导员队伍建设及高校思想政治教育工作的开展,笔者以职业生涯发展的理论运用于辅导员队伍的建设和管理的实际,以期帮助和指导辅导员做好个人的职业生涯规划,帮助高校建立一支稳定的、高素质的辅导员队伍. 相似文献