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1.
李秀民 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(3):28-29
目的：探讨老年高血压患者高血压知识与服药依从性的关系,并分析二者的关系。方法：采用问卷调查的方式。对63例老年高血压患者高血压知识与服药依从性进行问卷调查并分析两者之间的关系。结果：老年高血压患者高血压知识知晓率得分高低对服药依从性有影响（P〈0.05）。结论：老年高血压患者对高血压知识知晓率直接影响患者的服药依从性。 相似文献
2.
郭海丽 《泰州职业技术学院学报》2011,11(6):88-89,98
目的对高血压病患者用药依从性情况进行调查,根据调查结果制定相应的护理干预措施,为更好地治疗高血压病提供依据。方法对就诊于江苏省中医院被确诊为原发性高血压病的260例患者,通过问卷调查和问询,对其服药依从性情况进行调查。结果 260例高血压病患者中,服药依从性好的比例仅为22.7%,多数患者由于来自认知因素、年龄因素、治疗因素和经济因素等方面原因,导致服药依从性不高。结论通过加强健康教育、坚持个性化用药、构建伙伴式的护患关系、督导自测血压、争取家庭和社会的支持等途径,可以有效提高高血压病患者的服药依从性。 相似文献
3.
目的:观察循证护理实践对高血压患者的影响。方法:就诊高血压病患者随机分成对照组和循证组,在药物治疗基础上,对照组采取传统护理模式,循证组实施循证护理干预,比较两组血压达标率和健康知识掌握及依从性情况。结果:循证组血压控制达标44例(70.9%),对照组27例(50.0%),两组间差异有统计学意义(χ2=5.34,P<0.05);循证组健康知识掌握及依从性均好于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:循证护理可提高护理质量,从而使高血压的治疗获得更加满意的效果。 相似文献
4.
目的:探讨甘肃张掖地区农村冠心病(CHD)患者二级预防用药现状及影响因素,为提高CHD患者二级预防药物的使用率与服药依从性提供参考依据;方法:选择甘肃张掖市及各县区范围内农村CHD患者327人,在患者就诊时通过访谈填写统一的调查表,分析二级预防药物的使用率、服药依从性以及影响因素,并与289名城镇患者进行比较;结果:农村CHD患者抗血小板药、β-受体阻滞剂、他汀类、ACEI/ARB的服药率分别为81.7%、41.9%、34.3%、37.9%;联合用药中二联、三联、四联用药分别为占50.2%、16.5%、7.0%,均低于本地区城市CHD患者;93.0%患者服药依从性较差,对CHD药物预防认识不足,服药随意性强是影响服药依从性的主要原因.结论:张掖地区农村CHD患者二级预防药物的使用与指南要求有很大差距,应提高基层医师和CHD患者对二级预防药物益处的认识,提高药物的使用率与服药依从性. 相似文献
5.
6.
李菊 《淮北职业技术学院学报》2013,12(4):141-142
目的探讨护理干预对高血压患者心理、行为、药物依从性的血压控制影响。方法将76例高血压住院患者随机分为干预组和对照组各38例,对照组予药物治疗和常规护理,干预组在此基础上实行联合干预,比较2组患者药物治疗依从性、血压（收缩压）控制情况。结果 1.干预组患者药物治疗依从性为92.17%,对照组药物治疗依从性为42.17%;两组患者药物遵医行为有显著性差异（P〈0.01）。2.干预组血下降率为25.53%,对照组为14.87%,有显著差异性（P〈0.05）。结论联合护理干预可提高高血压患者服药治疗的依从性,患者收缩压得到有效控制。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
目的:探析肺结核患者服药依从性在治疗中作用,提高护理质量。方法:选取研究时间为2017年6月至2017年11月间肺结核出院后复查的患者84例,采用问卷调查的方式,观察患者的服药依从性。结果:在对84例出院后复查的患者进行调查后分析得出,服药依从性高的患者为37例(占44.0%);服药依从性中等的患者为29例(占34.5%);服药依从性低的患者为18例(占21.4%)。护理对策:加强疾病的健康教育;重视药物治疗的护理;加强心理疏导;建立良好的社会和家庭支持系统;做好出院指导。 相似文献
8.
《教育教学论坛》2017,(12)
目的:了解内蒙古西部地区巴彦淖尔市部分社区老年人在家庭生活中压力源存在的现状及其影响因素。方法:采用家庭系统刺激源—优势评估表(FS3I)和一般资料问卷对内蒙古巴彦淖尔市部分社区的360名居家养老老年人进行问卷调查。结果:老年人的家庭生活压力得分均数为(1.68±0.944)分,不同学历、小区居住年限、月收入、年龄和子女数等因素对老年人家庭生活压力的影响比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:内蒙古巴彦淖尔市部分社区的老年人在居家养老的日常生活中,存在明显压力源从而影响其生活质量,建议针对优势压力源,分析其影响因素,制定相关干预措施,有效降低社区老年人的压力刺激,建立更加健康的老龄化社会。 相似文献
9.
10.
目的:调查独生子女精神病患者家属的心理健康状况,分析应激有关因素与独生子女精神病患者家属心理健康的相关性及作用。方法:采用方便取样对58例独生子女精神病患者家属及145例非独生子女精神病患者家属进行问卷调查,包括90项症状自评量表、特质应对问卷、领悟社会支持问卷、艾森克人格问卷、总体幸福感问卷、功能失调性态度问卷。结果:独生子女精神病患者家属SCL-90各因子分均高于常模(P<0.05);除恐怖因子外,独生子女精神病患者SCL-90得分高于非独生子女精神病患者(P<0.05)。精神质、神经质及功能失调性态度与独生子女精神病患者家属SCL-90总分呈正相关(P<0.05);积极应对、家庭内社会支持及总体幸福感与SCL-90总分呈负相关(P<0.05)。结论:独生子女精神病患者家属存在较非独生子女及正常人群更严重的心理健康问题,神经质、认知、应对、家庭支持、内向-外向及幸福感对独生子女精神病患者家属的心理健康起重要作用。 相似文献
11.
12.
费聿辉 《临沂师范学院学报》2001,23(5):1-3
从主客体关系来看，现象是认识活动的直接对象物，是主客体相互作用的直接产物。 现象的生成条件是：第一，客观条件。包括物自体（客观事物）、时间、空间和环境等。第二，主体条件。 指主体的感官功能、心理、情绪、意志、知识和理性等。第三，观察仪器对于现象的生成具有重要意义。 相似文献
13.
14.
James P. McDaniel 《Quarterly Journal of Speech》2013,99(1):48-66
This essay attempts to counter the dreariness of postmodern critique and culture by locating the vital force of phantasy, rhetoric, argument, hope, and memory in contemporary public affairs. More particularly, it engages recent controversies about collective memory and the FDR memorial statue especially to generate a greater sensitivity to the fact that we are agents (and not just dupes) of history. The body, symbolic and material, is a core site for the history, theory, and practice of democracy, I argue, and is the hard kernel of collective identification and division. Methodologically, the essay fuses Aristotle and Lacan's ideas about phantasy as a perceptual device, which gages and creates public and personal desire, as an analytic frame for the study of public discourse. 相似文献
15.
Information is presented about the organization of graduate studies, based on questionnaire responses of 582 coordinators of Canadian graduate programs. These coordinators, who were representative of disciplines and geographic regions, provided information about a wide range of matters, including enrolments, staff, admissions, supervision, research, publications, financial support, teaching experience, and completion rates and times. Many substantial differences were noted among the percentage frequencies of responses for departments classified by discipline and size. For example, students were perceived to choose their doctoral theses topics themselves much more frequently in education, social sciences, and humanities than in engineering, medical sciences, physical sciences, and biological sciences. Also, departments with smaller numbers of full-time graduate students tended to provide all doctoral students, with some teaching experience to a greater extent than did larger departments. 相似文献
16.
《British Journal of Educational Studies》1997,45(1):83-116
Buckingham, David Moving Images: Understanding Children's Emotional Responses to Television
Aldrich, Richard (ed) In History and in Education: Essays presented to Peter Gordon
Kohli, Wendy (ed) Critical Conversations in Philosophy of Education
Griffiths, Morwenna Feminisms and the Self: the web of identity
Fryer, Marilyn Creative Teaching and Learning
Atkinson, Paul; Davies, Brian and Delamont, Sara (eds) Discourse and Reproduction: Essays in Honour of Basil Bernstein
Slee, Roger Changing Theories and Practices of Discipline
Woods, Peter and Jeffrey, Bob Teachable Moments: The Art of Teaching in Primary Schools
Best, Ron (ed) Education, Spirituality and the Whole Child
Bassey, Michael Creating Education Through Research
Higham, Jeremy; Sharp, Paul and Yeomans, David The Emerging 16–19 Curriculum: Policy and Provision
Bruner, Jerome The Culture of Education
Halsall, Rob and Cockett, Mike (eds) Education and Training: Chaos or Coherence
McBride, Rob (ed) Teacher Education Policy
Wideen, Marvin F. and Grimmett, Peter P. (eds) Changing Times in Teacher Education
Nixon, Jon; Martin, Jane; McKeown, Penny and Ranson, Stewart Encouraging Learning: towards a theory of the learning school
Gewirtz, Sharon; Ball, Stephen, J. and Bowe, Richard Markets, Choice and Equity in Education 相似文献
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17.
在网络安全中,越来越多的系统受到木马攻击,网络安全受到极大的冲击。本文作者希望通过对木马的攻击机制、攻击特点、攻击力、攻击步骤、伪装方法、传播途径、启动方式等进行全面的剖析,力求寻找在伪装、传播、启动等方面的共性,以进一步研究、制订出一整套新的、简便的、具有可操作性的木马检测、清除、诱捕及其防御策略。 相似文献
18.
井焕茹 《黑龙江教育学院学报》2005,24(2):147-148,150
在日语中,一个句子中同时出现两个以上“”或者“”的情况是屡见不鲜的。当一个句子里同时有两个“”时,只能有一个提示主题(大主语),另一个只能表示对比,起强调作用。当强调的内容是状态、存在、动作等的主体(小主语)时,小主语用“”,强调的内容是谓语部分时,小主语用“”。当一个句子中同时有两个“”时,大主语的“”表示排他,是句子叙述的重点,强调在一定范围中,被判断状态、存在、动作的主体只有“”或者在一定范围中的最甚者;小主语的“”只单纯表示被判断状态、存在、动作的主体。 相似文献
19.
吕志江 《江苏广播电视大学学报》2011,(5):50-53
具有功能教化性、选题灵活性、内容独特性、场景庄重性、视听公益性等特征的公众讲座,是城乡社区教育的有利载体,是时代主题宣示的有效方式,是公众素养教育的有益形式,是构建和谐社会的有力手段。举办公众讲座要遵循导向性、贴近性、序列性、时令性、可听性等原则,采取思想理论引领和各类知识普及相结合、域外讲座资源和域内讲座资源相结合、知名学者和草根人士相结合、固定讲坛与流动巡讲相结合、财政拨款与社会捐助相结合等策略方法。 相似文献
20.
实践的自由与美的范畴 总被引：10，自引：0，他引：10
张玉能 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2003,42(1):47-53
人，作为个体的生存，从实践（以物质生产为中心）出发才逐步生成，而在实足走向创造的过程中，人们才不断达到一定的自由境界。正是人的实践－创造的自由使自然人化，人也人化，从而产生出人对现实的审美关系；这种审美关系体现对象之上就是美，而体现在人本身之上则是美感。人类的实践－创造的自由同样是一个历时性的过程和一个共时性的结构，因此，它不仅有不同的自由程度和不同的自由境界，而且还有自由，反自由，不自由，准自由等几个维度；与这些不同的自由给度相关便形成了美，丑，柔美，刚美，悲剧性，喜剧性，滑稽，幽默的相应的美的范畴，并形成各个美的范畴之间的过渡，转化，对应等关系，从而形成一个完整的美的范畴体系。 相似文献