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办好学校的关键在管理。而学校管理必须加强对教育思想的领导。教育思想是办学的灵魂。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”教育思想明确，办学指导思想端正，学校就能健康、和谐、可持速发展；反之，办学行为就会出现偏差，学校发展就会受到挫折。如排斥后进学生、教育乱收费、义务教育阶段学校“办重点班”、未按国家课程计划开齐课程上足课时以及幼儿教育“小学化”等现象的出现，无不与办学指导思想不端正或教育思想不明确相关。 相似文献
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学校教育管理观是教育管理学的重要内容，是对学校的地位、作用与使命在观念上的认识和把握。面向21世纪，学校教育管理观正确与否，对于学校确立正确的办学方向、全面贯彻国家的教育方针、培养德智体美等全面发展的“四有”新人具有重要的作用和意义。 一、确立正确的办学方向和办学指导思想 学校的办学方向和办学指导思想是学校教育工作中的首要问题，主要解决“为谁服务”和“培养什么人”的问题。它主要体现在学校是否能够坚持社会主义的办学方向，坚持为社会主义现代化建设服务，实行教育与生产劳动相结合，能否全面贯彻国家的教育方针… 相似文献
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郭秋平 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):11-15
大学的办学指导思想是学校的顶层设计,它对学校的建设和发展具有特别重要的意义。本文对"为什么需要确立正确的办学指导思想"、"什么是办学指导思想"、"如何确定大学办学指导思想"等问题进行了思考,并对河南科技学院办学指导思想的形成过程进行了分析,对基本形成的办学指导思想进行了评价。 相似文献
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校长办学思想是指校长在一定时期内对办好学校的整体认识。它是学校依据一定的教育思想和管理思想，遵照教育方针、教育法规，结合本校实际而形成的育人目标、办学模式等根本问题的指导思想。 相似文献
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在中小学义务教育中,中小学体育教学是学校教育的重要组成部分,是贯彻落实素质教育、体现"健康第一"的教育指导思想和"终身教育"的重要而有效的途径。因此,提高中小学体育教学的质量,改善学校体育条件和环境,尽快提高中小学生的体质健康就显得相当迫切和必要。 相似文献
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当前,一场以转变教育思想和教育观念的大讨论正在各高校蓬勃开展。教育思想、教育观念的转变具体体现在学校的办学指导思想上,体现在学校的办学行为上。桂林工学院作为一所从单科性地质学院转型发展而成的工科院校,这几年做了大量的工作,基本完成了多科性工学院的学科专业构架,发展较快。车转型发展过程中,在环境和条件并不理想的情况下,保持了良好的教学秩序和教学质量,这无疑与学校端正而明确的办学指导思想是分不开的。为此,我走访了桂林工学院院长梁金城教授,请他就学校的办学指导思想问题谈谈体会和看法。问：国家教委副主任… 相似文献
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所谓办学理念,是指一所学校依据一定的教育思想,遵循教育方针,基于教育规律,结合本校办学实践而形成的育人取向、学校核心价值观、体现校长和广大教师共同愿景的教育思想体系。办学理念是学校的教育理想和教育信念,是教育者对教育的理性认识和理想的追求。它是对自己学校办学、治校、育人等根本问题的指导思想或思想观念。它是办学者对为什么办学、办什么样的学、如何办学等一系列问题的比较系统、比较成熟的理性思考和认识,是长期办学经验、思路及理性思维的积累、提炼、 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出了“学校教育要树立健康第一的指导思想”.学校体育是学校教育的重要组成部分,是促进学生德、智、体、美全面和谐、健康发展的重要环节,理所当然要贯彻落实“健康第一”指导思想. 相似文献
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《世界职业技术教育》2008,(3):F0002
西安育才医科职业学校是由陕西省教科所和陕西省教育学会主办的一所医学类职业中等专业学校。1996年8月成立。办学10多年来,学校始终贯彻落实“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育方针,本着“以人为本,融爱于教、面向全体、和谐发展”的教育指导思想,遵循“团结、奋进、创新、求实”的校训,以超前的办学思想,鲜明的办学特色,严谨的内部管理,精良的教学质量,高标准、高质量地服务于祖国医疗卫生事业。 相似文献
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强化政府教育公共服务职能，提高教育公共服务质量，既是加快服务型政府建设的内在要求，也是贯彻落实科学发展观、办人民满意教育的迫切需要。办人民满意教育紧迫而重要的任务。就是规范中小学办学行为。探索规范学校办学行为的长效机制，对于解决教育面临的热点难点问题，提高教育公共服务质量，具有十分重要的现实意义。 相似文献
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《黄山高等专科学校学报》2009,(1):F0002-F0002,F0003
2003年7月,黄山学院党委班子建立以来,在省委教育工委、省教育厅的领导和支持下,团结带领全校教职工,坚持社会主义办学方向,贯彻落实科学发展观,实现了学校又好又快的发展。近六年来,学校抢抓机遇,拓展办学空间,建设南校区,基本完成了新校区一期工程建设,为学校长远发展奠定了坚实的基础;积极开展转变教育思想观念大讨论,明确办学指导思想,理清发展思路; 相似文献
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魏建国 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(10):12-13
“为每个孩子创造美好的未来”是北郊学校的办学理念,作为学校办学总的指导思想和价值观核心,它约束和引导着学校办学行为;同时,这一办学理念在向社会公开之后,成为学校提供优质教育服务的一项重要承诺。为了确保学校教育服务质量,也为了以可靠的信誉赢得社会、家长、学生对公办学校的信赖,我校以与家长签订《质量承诺书》的方式,努力建立北郊学校教育服务诚信体系。 相似文献
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一、学生工作前瞻性的重要性和必要性
学生工作的开展是学校教育工作的重要组成部分,学生工作开展的好坏直接关系到学校校风、学风及在校生综合素质的质量.因此,开展学生工作的指导思想、工作思路是否符合学校教育的发展规律和工作要求,是否符合学校的实际情况,是否包含了对学生教育工作的前瞻性,非常重要.这对于学校的办学水平、办学质量、办学人才是一个重要的衡量尺度,具有较高的实践意义.…… 相似文献
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强化政府教育公共服务职能,提高教育公共服务质量,既是加快服务型政府建设的内在要求,也是贯彻落实科学发展观、办人民满意教育的迫切需要.办人民满意教育紧迫而重要的任务,就是规范中小学办学行为.探索规范学校办学行为的长效机制,对于解决教育面临的热点难点问题,提高教育公共服务质量,具有十分重要的现实意义. 相似文献
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如何提出和提炼学校的办学理念？ 总被引：2，自引：0，他引：2
办学理念是中小学办学的总体指导思想,是由学校全体成员的教育观念、教育思想和教育价值追求组合而成的复合体。它具有导向性、明晰性、独特性、渗透性、相对稳定性等特征。学校提出和提炼办学理念需遵循一定的步骤。 相似文献