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在青少年时期注重兴趣的培养,这是一剂最适合青少年时期特点的"强心剂",它能激发起训练热情和自觉性自发自愿想排球、学排球、爱排球、练排球,这样教练与队员之间的关系不仅融洽、和谐,使得队员在快乐和进步中成长,而且还是培养优秀运动员的重要基础。培养队员对排球运动的兴趣,就要从多方面着手,既要相互关联,互相促进,又要持之以恒,贯彻始终,只有这样在队员幼小的心灵中打下深深烙印,才会有理想、有目标地去追求、去奋斗。 相似文献
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<正> 有队规是田径训练过程中必不可少的组成部分,它有双重作用:限定行为规范;限定教练与队员之间的关系。那么,教练应如何建立、实施队规呢? 要求1 必须对潜在的问题有清醒的认识。每一位教练都应做好应付将要出现的问题的准备,并从一开始就必须维护自己的控制权。组队后最初的两个星期是决定性的。教练必须使所有的队员知道他们所受的限制和应做的事。要求2 建立必要的、确实重要的、经得起检验的队规。规则一旦建立,违反了就一定要受罚。教练应采取一种自始至终的态度对待违反队规的队员。一个队员违反了队规,自然要受到某种处罚,不过,应先找他 相似文献
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二传队员在排球比赛中起着桥梁和核心的作用。一个队或一个队员的攻击力能否充分发挥,在很大程度上取决于二传队员的强弱,现代排球战术的发展越来越趋向于快速多变,这对二传提出了更高的要求,优秀的二传队员所必须具备的力量是哪些呢? 日本丰田博教练认为:一个优秀的二传队员一是要具备能把球既稳又准地调整起来 相似文献
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《体育科技文献通报》1999,(7)
G808.1 9903117训练期间教练一队员关系和教练行为的研究[刊,中,I]/杨燕,夏敏慧∥国外体育科学.-1999(1).-28-31表4(XH)教练员∥运动员∥认识∥影响∥训练∥关系∥调研本文研究了68位芬兰教练和他们的400名运动员的教练-队员关系并观察了其教练行为。通过运动领导行为量表(LSS)测量并比较了教练和运动员对教练行为类型的评价来测量教练一运动员关系。结果表明:民主型的教练方式常与教练的观察行为有关。观察行为关系的影响成分大多与教练的领导类型有关。教练关心队员的观点和感觉似乎是教练与队员最佳的接触方式。 相似文献
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七运会结束了,北京花样游泳队的老队员陶虹放电影导演相中,拍完片她将到大学去深造;任娜去澳大利亚与父母团聚……人虽要走了,但她们怎能忘记北京花样游泳队这10年来的艰难历程;怎能忘记领队、教练们为她们尽快成长所付出的超常代价;怎能忘记当她们以180.352分夺得七运会冠军时,队员们的泪水、粉妆、口红统统都印在了教练的幸福的脸庞上……临危受命 相似文献
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50年前,北京电影制片厂拍摄了一部描述游泳运动员成长经历的电影《水上春秋》,这让人们第1次对游泳队员有了清晰认识.2012年伦敦奥运会上,孙杨又一次掀起国人游泳运动的热潮,游泳教练员朱颖也开始进入人们的视线.淡泊低调的作风,让这位年轻的基层游泳教练并不为人熟知.朱颖是杭州有名的冠军教练,她所带的队员共取得过33枚省级比赛金牌,2枚全国少儿游泳比赛金牌;培养输送的孙杨更是为中国男子游泳取得突破.由于成绩突出,朱颖先后获杭州市"三八"红旗手,杭州市体育先进工作者,省运会"优秀教练员",全国"双百"教练员等荣誉称号.2013年4月,记者探访了位于杭州市曙光路的陈经纶体育学校,追寻冠军教练朱颖成功背后的故事. 相似文献
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封闭训练往往是加大训练量的时候,运动员累,教练也好不到哪去,测血压、拔罐子也是教练们在封闭训练中长做的事,因为从头到尾,他们都在和运行员一起使劲。为了让队员们训练有激情,教练们需要研究各种比赛方法。平时训练中,针对不同性格的队员,也要区别对待,听听队员们的“吐槽”能折射出多少教练的艰辛吧。 相似文献
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一、组建一支优秀的女排后备队伍我校为了满足一线队伍——上海市女子排球队的需要组建一支合格的女排后备队伍,从1979年开始着手进行招生和选材工作。我们的目标十分明确,即从身体形态、素质、机能、心理与神经类型等因素全面考虑,着眼于培养我国女排的优秀后备人才,造就一支即有良好思想素质,又有扎实的基本功和文化素养的二线队伍,及时向上一级直至国家队输送有质量的优秀后备人才。根据过去的经验,要组建一支优秀排球队伍,教练必须考虑每个队员在整体中的特定作用。当然,高于队员重要的选材对象,但同时也必须培养技术全面,并且有一定特 相似文献
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很多教练都认为区域联防是比较容易教的。它对于队员身材高,积极性强,但经验较少的队确实是一种比较有效的防守方法。一般认为区域联防比人盯人防守有更多的休息机会,但是据统计并非如此。当攻击者开始进攻时,区域联防的防守者采取的对应动作也许少一些,可是随着球的迅速转移,进攻队员的穿插移动,防守者就必须要做出与人盯人防守相同或是更多的 相似文献
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从运动心理学角度看,稳定的、积极的情绪才能保证思维的正常运行,才能在比赛中保持思维敏捷,战术思路开阔,而情绪又受意识控制和调节。所以教练在训练中必须有意识地通过各种途径培养队员良好的意志品质,提高队员自我调节和控制情绪能力。只有这样,队员才能在比赛 相似文献
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不久前,荷兰足球教练杨·突尼森在昆明全国青年足球集训队专门讲了如何当好教练的问题。现摘要介绍如下:作为一个教练员,对队员一定要有感染力,要热情地帮助队员,善于出点子,想办法把整个队带动起来,不然的话,光教练员单独在场上进行教学训练就称不上是个“好教练”。所以,当好教练员是不容易的。在荷兰,教练 相似文献
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我第一次较深刻和生动的听到在训练和比赛中要讲心理学的运用是在1973年第三十二届世界乒乓球锦标赛前夕。一次,敬爱的周恩来总理接见三十二届全体出征人员,当了解到在准备三十二届最后阶段训练期间,曾发生了某年青女教练和队员发生争吵的事时(在一次训练中,一位女队员情绪急躁,发脾气时,这位年青的女教练批评她说:“你是共产党员,训练时要起带头作用!”结果该队员不服),周总理语重心长地对这位女教练说:“你用党员的标准去要求党员运动员是 相似文献
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成功教练员应具备的10项素质 总被引：2，自引：0，他引：2
成功教练员都具备同样的素质。在20多年来的教练生涯中,笔者认为一个成功的教练员应当具备以下10项素质:一、耐心队员越年轻,教练员就越要有耐心。不要期待所有队员都能在第一时间里领会教练员所传授的技术。让队员们注意教练员传授的内容并听从指导,才是最大的挑战。对于那些不听指导的队员,必须不断提醒他们。 相似文献
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1.全面了解队员是进行心理训练的前提要进行心理训练,必须充分了解队员。首先要了解队员的个性特征、神经类型、兴趣爱好等;其次要全面了解队员的心理活动变化情况;再次,要了解队员在集体中所处的位置,与同伴的关系,对教练员的信任程度;最后,还要充分了解队员在紧张时的自我控制能力,及需要得到教练员的什么帮助等等。 相似文献