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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
混合式教学模式的兴起,给管理信息系统课程的教学模式带来了机遇和挑战.在归结凝练混合式教学模式内涵、优势及可行性的基础上,设计了基于管理信息系统课程的混合式教学模式.这种教学模式能够充分转变学生的学习态度,调动学生学习的主观能动性,提高学生提出问题-分析问题-解决问题的能力,拓展了学生的社交协作水平,真正实现从浅层学习向深度学习转变.  相似文献   

2.
远程教育课程导学导师制的学生接受度分析   总被引：1，自引：1，他引：0  
为了对远程教育学生个别化学习提供更好的教学支持,四川电大于2006年提出"课程导学导师制"并从秋季学期开始在直属部试点.问卷调查结果表明,80%的学生能够适应这种教学模式,并且认同这种教学模式对学习的帮助.  相似文献   

3.
化工设计课程对于培养学生化工工程设计能力具有重要的作用,是化学工程与工艺专业学生的专业必修课.化工设计课程具有涉及知识面宽、设计过程复杂、与生产实际结合紧密、经验和理论方面的参考资料繁多等特点.翻转课堂是一种新型的教学模式,应用这种教学模式教学能够调动学生的学习的主观能动性、培养学生自主学习与合作学习能力,提高学习的效率和深度.本论文将探讨翻转教学模式应用于化工设计课程教学需要解决的几个问题.  相似文献   

4.
PBL教学模式在“食品生物化学”课教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  
PBL教学模式是一种能够激发学生学习兴趣,提高学生能力的教学模式.在国内这种教学模式开始受到重视.文章分析了PBL教学模式在教学中的应用价值,包括能够增强学生的创新精神,调动学生的积极性,提高课堂教学质量.文章介绍了PBL教学模式在“食品生物化学”课程中应用的具体方法,包括课前准备、课堂教学和课后总结.  相似文献   

5.
高等师范院校《心理学》课程应以培养学生的学习能力作为主要任务,课堂教学是培养学生学习能力的主渠道,基于建构主义学习理论的教学模式是培养学生学习能力的最佳途径。这种教学模式要求教师和学生转变角色和行为;这种教学模式在《心理学》教学中的实践可以采取三个步骤、让学生完成三项任务、实现三个转变;这种教学模式在教学实践中取得了较好的教学效果。要使这种教学模式在培养学生能力在培养学生学习能力方面取得较好的效果,教师必须在学生自主建构、自主阅读、学习习惯养成等方面发挥真正的引导作用。  相似文献   

6.
合作性教学模式是一种新型的教学模式,将这种教学模式应用于环境教育课程,不仅可以改善教学效果,提高教学效率,还能增强学生自主学习的积极性、培养学生创新思维.在实践过程中得到教师和学生的认可,具有重要的实践意义和推广价值.  相似文献   

7.
CAI技术在分析化学教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  
以现代教育学理论为指导,应用CAI技术构建了一套开放式分析化学教学模式.该教学模式对于激发学生的学习热情,调动学生学习的主动性和积极性起到积极作用.这种教学模式不仅适用于分析化学的教学,对于其他一些课程的教学也具有重要的参考价值.  相似文献   

8.
交互式教学模式是一种促进师生之间交流的双向沟通教学模式,这种教学模式有利于调动学生学习的积极性,帮助学生克服焦虑的学习心理,提高学生的学习主动性。本文以高职师范院校专业技能课程——小学英语教学法课程的教学现状为切入点,阐述了交互式教学模式的概念、特征及在高职外语教学技能课程中的实际应用效果,指出了交互式教学模式对培养师范学生未来从业教学能力的积极作用。  相似文献   

9.
针对高职学生的学习特点,结合＂汽车市场营销＂课程的教学改革,提出了＂学习团队＂教学模式的教学步骤,即教师点拨与＂学生知道＂,学生实操与＂学生悟到＂,成果展示与＂学生做到＂,同学互评、教师点评与＂学生得到＂.采用这种教学模式能有效激发学生学习的积极性和主动性,教学效果明显提高.  相似文献   

10.
传统的微格教学模式忽视了师范生已有的教学经验,忽视他们的个体差异和学习需求,针对这种情况,采用参与式教学模式可以帮助学生澄清之前已经形成的模糊概念,实现个性化学习.参与式教学模式改变传统的“讲授式课程”,打破传统的微格教学流程,以学生活动为主,让学生在深度参与中对教学技能知识有科学的认识.  相似文献   

11.
本文以“第四纪环境学”课程为例,运用建构主义理论并结合开设该课程的教学经验对其探究式研讨型教学模式进行分析,结果表明这种教学模式有利于培养本科高年级学生的专业素养。通过讲授与探究式研讨相结合的授课方式,引导学生自主学习,能动地完成知识的意义建构。这种教学模式利于培养学生的自主学习能力、科研创新能力和灵活解决实际问题的能力,符合本科高年级学生的学习需求,作为一种选修课教学模式具有一定的可推广性。  相似文献   

12.
以师生个别交互式学习活动为中心的网络教学模式   总被引：3，自引：1，他引：2  
我国的现代远程教育普遍采用以学生自主学习为中心的教学模式,由于其与"学生自主性较差"的现实情况产生矛盾,导致理想中的积极的学习过程不会发生,影响了教学质量.因此,必须建立一种能够有效促进学习的以学习活动为中心的教学模式.本文在分析了网上学习活动研究现状的基础上,提出了一种以师生个剐交互式学习活动为中心的教学模式.文章首先分析了师生个别交互式学习活动的教与学流程,阐述了学习单元和学习任务的设计方法,然后分析了这种教学模式在网络课程<信息检索>中的应用案例,证明该模式能够有效促进学习过程,改善学习效果.最后,文章总结了这种教学模式在教学实施中值得借鉴的教学经验.  相似文献   

13.
针对学生在学习材料力学课程中存在的内容多、不容易掌握的特点,将力学竞赛辅导采用的科学方法论的逻辑方法(比较-分类法、归纳-演绎法、分析-综合法),引入到材料力学的课程教学中,形成一种以这几种逻辑方法为基础的新教学模式.实践证明,这种新教学模式不仅提高材料力学课程的教学质量,激发学生的学习兴趣;而且学生也很容易掌握各章的知识点,并将它们熟练地应用于分析和解决综合问题.  相似文献   

14.
高校通识类课程普遍实施大班额教学,这种大规模教学的弊端和教学困境显而易见,通常表现为学生学习主动性不足、教师管理课堂难度大以及教学效果差等状况.这种局面下,要提高教学效果就一定要进行教学模式改革,混合式教学是一种比较有效的方式.从在线资源整合、教学环节和课程考评三个阶段论述混合式教学模式的优化路径,通过构建"以学生为中...  相似文献   

15.
基于网络环境的高校"两课"教学改革   总被引：2，自引：0，他引：2  
基于网络的探究式课堂教学是在传统课堂教学和网络教学的基础上萌生的一种新的课堂教学形式.这种教学模式,让学生可以利用计算机,进行基于网络环境的网上资源共享的学习,这种教学模式不但可以发挥学生的主动性和主体作用,培养学生的自主发展、创新和实践能力以及分析解决实际问题的能力,也有效地利用了网络信息的广泛性和资源共享、交互性强等优势,一定程度上实现了"两课"教学的"个别化"与"协作化",极大地提高了"两课"课程学习的互动性、探究性和实效性,对于在"两课"课程课堂中有效地开展素质教育有着深远意义.  相似文献   

16.
课程群建设是高校教学改革过程中出现的一种新型的课程建设模式。在课程群建设过程中,提出了几种基于网络教学的新模式,探讨了接受教学模式、探究教学模式、自主教学模式、协同教学模式、自动教学式等多元教学模式。这种多元化的教学模式使学者能根据自己的学习任务、兴趣以及能力进行学习,从而提高了学生的学习效果,加强了师师之间、师生之间、生生之间的联系,培养了学生自主学习、探究、合作及沟通的能力。  相似文献   

17.
文化课程是专业学习外语过程中的一门必修课程。传统文化课程教学基本停留在教师讲授、学生学习的层面。这样的结果往往使知识刻板化,学生对所学知识缺乏感性认识。面对这种情况,作者尝试对原有教学模式进行修改,将"互助式教学模式"引入文化课程教学中,希望由此提高教学质量。  相似文献   

18.
在研究了《传感器原理与检测技术》课程的特点和学习对象的特点的基础上,针对本课程教学过程中存在的问题,提出了一种主动式学习和项目式考核相结合的教学模式。这种教学模式适应了不同学生的不同培养目标,提高了学生的学习和实践能力,并且激发了学生的科研兴趣。  相似文献   

19.
为提高“数字图像处理”课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践能力,在实践教学中引入了基于项目的学习( Project-Based Learning,PBL)的教学模式.简要介绍了基于PBL教学模式的基本特征,阐述了项目的设计原则与教学方案的实施.为配合基于PBL的教学模式,在教学实践中对教材、课堂理论教学、验证性实验及课程考核方式等方面均进行了改革.实践表明,该实践教学模式能够提高学生的实践能力与自主学习能力,并吸引学生积极选修该课程.  相似文献   

20.
本文探究基于蓝墨云班课平台的混合教学模式在功能性训练课程教学中应用的实验效果,通过理论考试、自主学习能力和学生反馈问卷调查分析应用效果,认为这种教学模式能够有效提升功能性训练课程的教学质量和效果。  相似文献   

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