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我国电子商务专业在人才培养方面问题很多,最突出问题是人才缺乏核心能力,究其主要原因在于专业理念模糊和职业岗位不明确。本文在讨论电子商务内涵歧义和认识误区的基础上,分析电子商务应用职业岗位和人才培养方面存在的误区,讨论电子商务应用中区分普通岗位和专业岗位的重要性,然后在提出电子商务专业核心能力概念模型的基础上,进一步讨论电子商务专业人才培养问题和专业发展思路。 相似文献
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文章介绍了该专业校企合作、工学结合人才培养模式的创新点,在于引入企业专家和现场岗位规范等贯穿于人才培养方案制订全过程,并对人才需求调研、专业岗位分析确定、工作任务和所需知识技能分析,以及核心课程建设和课程体系构建、考核考试等环节的具体做法进行了详细阐述,对完善人才培养方案作了初步尝试。 相似文献
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宋焱宏 《中国科教创新导刊》2009,(20):128-129
人才培养方案集中体现了人才培养的规格、培养对象的就业岗位群、能力要求、素质要求和知识要求,也体现了学校开展人才培养模式的改革理念与培养途径。职业教育应以提高学生的技能为根本。 相似文献
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高等职业院校人才培养方案设计的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业院校人才培养的关键在于设计一个科学、合理的人才培养方案。在人才培养方案设计中,应以工学结合为主线,以职业能力和基本素质的培养为核心,以职业岗位群的需要为依据,以岗位工作过程为导向,在进行职业岗位能力分析的基础上,确定学习领域,明确知识、能力、素质结构,从而构建教学内容和课程体系。 相似文献
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制订人才培养方案是实施人才培养的重要环节,高职人才培养方案的制订应树立工作过程为导向的理念,制订流程包括:社会调研,专业委员会研讨,典型工作任务分析,构建课程体系.柳州职业技术学院在物流管理专业人才培养方案制订过程中,面向物流企业基层管理岗位群定位培养目标,根据各岗位及流程的要求确定培养规格,从专业能力、方法能力、社会能力三个方面构建物流岗位职业能力体系,并以汽车工业物流为主线构建课程体系. 相似文献
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在高职教育中岩土工程技术专业的人才培养方案的制订过程中,采取从毕业学生岗位分析到能力分析再到课程结构分析的方法,确定专业的核心课程内容。通过人才培养方案的编制,对岩土工程技术专业的培养目标、岗位定位、所需知识、应开课程有了明确的认识。 相似文献
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本文提出广西高职院校人才培养目标定位的建议,即就业面向主要定位于保险业和证券业的一线岗位,以金融营销工作能力的培养为核心构建人才培养方案。 相似文献
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张梅 《南宁职业技术学院学报》2011,(6):36-39
基于职业岗位能力的高职物流专业人才培养目标与能力结构、核心课程体系、实施条件与环境、教学质量评价体系,对高职物流专业建设具有积极作用。结合北部湾区域经济的发展需要,南宁职业技术学院物流管理专业构建了基于职业岗位能力的高职物流专业人才培养方案,在实施中取得了良好的效果。 相似文献
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紧紧围绕"专业能力、实践能力、创新能力、学习能力、社会适应能力"5能力的培养、"人文素质、科学素质"2素质的养成、"职业岗位技能"1个技能的掌握这种应用型人才的培养目标,对应用化学专业人才培养方案进行了探讨.提出了应设置与应用型人才培养方案相对应的课程体系和教学实施方案,重点突出了实践课程的修订,并建立合理的学业考核和评价体系.同时加强基地建设和课外科技创新及各种技能竞赛活动,推进大学生创新创业工作.最后为确保应用化学专业新人才培养方案的顺利实施提出了几点保障措施. 相似文献
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专业建设是高职院校教学内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键。文章首先阐述专业建设对高职院校的重要意义,然后分别从人才培养模式创新、课程体系的开发,实验实训条件的建设、双师型教学团队的培养、专业服务能力的提升五个方面,重点阐述专业建设的内涵,以期对高职院校专业建设提供参考。 相似文献
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当前,企业对高技能型人才的岗位能力提出了新的要求,但是高职院校在人才培养方面还存在专业培养方案与企业用人标准不符等问题。高职院校应从专业素质和非专业素质入手,加强专业内涵建设。 相似文献
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沈易娟 《孝感职业技术学院学报》2014,(1):37-39,16
“课程群”建设有利于加强教学资源的开发和优化,突出专业特色,更好地满足培养对象的任职需求,提高人才培养的质量。当前,我国高职物流管理专业课程体系存在诸多问题,制约了合格物流管理人才的培养,为此,必须从物流管理专业人才培养目标出发,按照“基础＋专业＋拓展”的思路来构建物流管理专业“课程群”,以不断提高人才培养质量。 相似文献
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运用逻辑的方法、座谈的方法以及资料的方法．对重庆教育学院体育教育专业人才培养方案的改革进行了系统分析与探究。提出人才培养方案应该面向事业发展的特点、学生未来就业和岗位特点,提高专业教育效益,进一步丰富和拓宽“一专多能”的内涵和外延,培养本专业的通才。 相似文献
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卫中亮 《中国现代教育装备》2013,(13):21-23
广告学专业实验室是创新人才培养的基础,具有其他教学环节不可替代的作用,然而,由于认识上的不足或错误,导致其教育功能不能很好地发挥。为此,必须提高思想认识,真正树立以人为本的理念;以团队意识培养为核心,加强队伍建设;以学生为中心,开放实验室。 相似文献
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高职建筑工程管理专业担负着向建筑生产一线输送技术应用性人才的任务，在培养目标上，应抓住素质教育、创新敷育、专业教育等核心问题。在课程设置上，要遵循强化基础、强化实践、因材施教、培养创新的原则，教学计划要保持相对稳定。对原计划的修订要从公共基础、专业必修、实践教学等内容入手，并开辟第二课堂。 相似文献
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在专业建设过程中人才培养方案与核心技能课程是专业建设的重点和难点,通过深入广泛的专业调研,分析电气自动化技术技能型人才的需要,从工作过程出发,对电气自动化技术专业主要岗位典型工作任务进行剖析,归纳得出相应的工作领域,并转换为对应的专业核心技能课程,构建基于工作过程与职业岗位对接的专业人才培养方案,设计以能力为核心、以素质为本位的模块化专业课程体系,从而提升高职学生的竞争力. 相似文献