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加强少儿图书馆工作中的趣味性，是把少年读者引入知识殿堂的重要途径，应根据少儿读者的心理特征，采取相应的方法和措施，贯彻趣味性原则。 相似文献
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《小学生导刊》在读者看来,是一本融知识性、趣味性、活动性于一体的综合少儿刊物。新年第一期,它给读者带来的更是视觉、听觉、味觉、触觉等全方位的品味和享受。 相似文献
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<小学生导刊>在读者看来,是一本融知识性、趣味性、活动性于一体的综合少儿刊物.新年第一期,它给读者带来的更是视觉、听觉、味觉、触觉等全方位的品味和享受. 相似文献
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王兴昌 《湖州师范学院学报》2004,26(5):126-128
少儿摄影作为摄影的一个门类，既有和其它摄影相同的共性，又有其独特的个性。少儿摄影的特性表现为真实性、趣味性、审美性和丰富性。开展少儿摄影活动有助于少年儿童养成观察生活、思考生活的习惯，有助于少儿人格的健全发展。 相似文献
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黄少明 《中小学图书情报世界》2006,(9):51-53
我国早期公共图书馆最初并无少儿读者工作，辛亥革命之后．大多数公共图书馆都开展起了此项工作。民国时期，公共图书馆少儿读者工作的主要阵地是儿童阅览室。此外，图书外借、巡回文库、儿童读书会等也是当时少儿读者工作的重要方面。 相似文献
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公共图书馆少儿阅览室是对少年儿童进行全面教育和培养的必不可少的社会服务机构，是学校教育的延伸，是少年儿童学习的第二课堂，如何做好少儿阅览室的读者服务工作是摆在我们面前的首要问题。要开展好少儿读者的服务工作，充分发挥公共图书馆少儿阅览室的社会文化教育职能，应从以下几个方面下功夫： 相似文献
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公共图书馆员应努力提高自身素质,做好少儿读者的导航人。根据少儿读者的特点开展少儿读者的阅读指导工作,让图书馆成为少儿交流思想情感,学习各种现代化知识,全方位开拓视野的场所,成为少儿文献信息中心和重要的素质教育基地。 相似文献
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公共图书馆应强化少儿服务功能 总被引：1，自引：0，他引：1
赵惠洁 《中小学图书情报世界》2005,(3):37-39
少儿读者是公共图书馆的基本读者队伍，是重点服务对象之一。强化公共图书馆的少儿服务功能，在服务领域、内容、形式等方面进行创新，是公共图书馆的一项重要任务。 相似文献
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阎光霞 《大连教育学院学报》2002,18(4):83-84
少儿图书馆是培养和提高少儿读者阅读能力的最佳场所 ,应从培养少儿读者“利用图书馆”的能力着手 ,通过行之有效的方式 ,提高少儿读者的阅读能力。 相似文献
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粟高燕 《天津师范大学学报(基础教育版)》2007,8(1):29-34
儿童生活观是对儿童生活的认识和态度。教育是在儿童生活中并且是为了儿童生活而展开的一种人类活动。教育者的儿童生活观很大程度上影响着儿童在学校的生活状况。新课程改革强调课程的生活意义,那么树立与之相适应的当代儿童生活观就十分必要了。儿童生活观曾在不同的历史时期有不同的内涵。当代儿童生活观的主要内涵包括:对当代儿童生活的界定;当代儿童生活与儿童自身发展及教育的意义关系;儿童完整生活的内容;儿童生活的一般性特征。 相似文献
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应玲素 《金华职业技术学院学报》2004,4(3):98-101,111
在儿童的成长过程中，童话起着十分重要的作用。本文认为由于童话的幻想融进了儿童心理特点，童话的拟人契合了儿童泛灵思想，所以儿童能够自然地亲近古今中外的童话文本。童话是促进儿童心理成长的十分重要的动力，主要体现在：抒情童话有利于儿童美好情感的培养；热闹童话有利于儿童自我意识的觉醒；科学童话促进儿童知识水平的提升。 相似文献
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推行生命教育,将尊重生命作为教育的核心理念,对于儿童成长具有重要价值。尊重生命,是对儿童生命权利的维护,是对儿童心灵的关怀,是对儿童发展意识的唤醒,是对儿童个性的解放。 相似文献
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儿童文化的本质是一种审美文化,艺术与审美渗透到了儿童生活的方方面面。在儿童文化视角下审视儿童艺术,二者之间呈现出整体与部分、本质与表征、限制与被限制的关系。幼儿艺术教育本应更多地受到儿童文化的观照,然而当前成人文化处于霸权地位,导致幼儿艺术教育中儿童文化的缺场与儿童文化的自觉困境,幼儿艺术教育发展呈现出从艺术教育目标、内容、方法、评价到环境的异化样态。为此,要针对幼儿艺术教育各个要素的异化样态进行纠正与积极建设,让其目标设定从成人视角转向儿童视角,内容从分裂转向整合,方法从机械转向创造,评价从注重结果转向关注过程,环境从封闭转向开放,让儿童文化重新回归幼儿艺术教育。 相似文献
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自我调节能力是儿童积极发展所必需的一项重要技能,儿童自我调节能力的发展和促进逐渐受到研究者的关注.心灵工具课程是少有的一项专门培养儿童自我调节能力的课程.这门课程以维果茨基等人的理论为基础,大量使用假装游戏,将儿童自我调节能力和基础知识技能的培养相结合,能够有效促进儿童的发展. 相似文献
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略论家庭中儿童的心理健康教育问题 总被引：1，自引：0，他引：1
钱伟 《浙江教育学院学报》2004,(6):48-53
心理健康是衡量儿童健康的重要指标,家庭则是影响儿童心理健康的重要因素.通过分析儿童心理健康的基本特征、表现及产生问题的家庭原因,提出家长应通过自觉培育家庭教育新理念、创设良好的家庭氛围、施以正确的家庭教育方式来促进儿童的心理健康. 相似文献
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后疫情时代及日常节假日期间幼儿居家生活如何科学规划,成为幼教工作者研究的重要课题。文章从居家亲子体育活动对幼儿成长的作用出发,分析居家亲子体育活动的意义和幼儿节假日居家生活现状,对家园联动模式下居家亲子体育活动的实施进行研究,以提高居家亲子体育活动质量,增强幼儿体质,促进幼儿健康成长。 相似文献
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母亲受教育程度对子女素质的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
宗立 《江西教育学院学报》2001,22(5):52-54,58
人口素质包括身体素质，科学文化素质和思想道德素质。子女素质受各种因素的影响。母亲受教育程度对子女素质有显著影响。母亲受教育程度越高，子女的身体素质、科学文化素质和思想道德素质也越高。女性教育不仅可以促进子女素质的提高，还能促进全民族素质的提高。 相似文献
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儿童在学前教育阶段所习得的行为习惯与思维方式将决定儿童的道德品质与智力发展。文章简述学前教育中培养幼儿行为习惯的意义,并针对幼儿去中心化、情绪支配行为、情绪感知能力强、好奇心强等生理和心理特征提出培养幼儿行为习惯的建议。要培养幼儿的道德观念与文明素养,发挥家长的教育与监督作用,培养幼儿的逆商。 相似文献
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儿童艺术教育存在着远离儿童生活、脱离儿童生活世界的现象。为了最大限度地发挥儿童的艺术潜力,儿童艺术教育的目标、内容、方法和评价都应从儿童世界的特点入手,回归儿童的生活世界。 相似文献