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专业课程是职业学校的主要教学内容。以培养学生适应职业岗位的实践能力为目标，而模拟实际情况的课程设计，是每一门专业课都要进行的一项大作业，可以训练学生把理论知识与实践有机结合起来，提高解决实际问题的能力，培养综合素质。 相似文献
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成人高等教育担负着培养具有较强的理论知识和实践能力，在生产、建设、管理、服务等第一线工作的高等技术应用型人才。本文在培养与现代化和知识经济相适应的高质量的专门人才问题上，探讨了如何正确认识和处理理论知识传授、实际能力培养和综合素质提高三者之间的辩证统一关系。 相似文献
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付征 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):45-46
市场营销学是一门实践性很强的综合性学科，在学习市场营销理论的过程中，如果缺乏实际应用，就不能全面深入地了解市场营销理论的知识体系，更难于掌握和运用市场营销理论知识。而通过市场营销案例的分析。可以把市场营销理论知识融合到实践活动中，培养和提高学生运用市场营销理论知识分析和解决实际问题的能力。 相似文献
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林勇 《通化师范学院学报》2002,23(4):61-63
针对“中学体育教材教法”课程教学的改革，提出了结合中学体育教学实际，加强实践环节训练，重视学生体育教学能力培养。其重要的措施与方法是为加强体育理论知识训练，提高理论教学能力；加强体育教学基本训练，提高高践教学水平；利用模拟式教学提高实践课的教学能力；提高测量、分析与评价课的能力。此外，在教学方法上着重强调实践环节。 相似文献
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数据库原理课程要采用理论与实际相结合的方法,体现能力本位的思想,注重在学习理论知识的基础上重点培养学生的实践应用能力。 相似文献
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提高计算机专业学生实践能力的培养方案 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等院校计算机专业学生培养过程中,实践能力的培养与理论知识的教育占有同样高的比重。在实际教学过程中,学生实践能力严重不足。我们通过“重视教学、阶段教学、案例教学、实践教学”的教育培养模式,提出了一种综合培养方案,提升学生实际应用能力。 相似文献
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论地方院校大学生社会实践课程的特点与价值 总被引：1，自引：0，他引：1
一、地方院校大学生社会实践课程化的特点
地方院校大学生社会实践课程是一种具有独立形态，注重研究性学习的实践课程，是着眼于培养学生理想信念、思想品格、综合能力、创新精神和探究能力的发展l陛课程。大学生社会实践课程是高校教育体系中，密切联系社会生活和学生自身实际，在实践过程中体现对理论知识理解和综合运用的一种课程形态。大学生社会实践课程将课程中的基本理论知识与大学生个性发展规律以实践活动的形式整合起来，实现学术性知识与体验性知识、理论与实践、课内与课外、校内与校外、显性实践教育与隐性实践教育的有机结合，地方院校大学生社会实践课程是课程改革中最活跃、最富有生机与活力的一个领域，其设置与实施是高校教学改革在新时期的深化与发展。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(10):175-178
为了加强学生对所学地震勘探理论知识的理解,培养学生的实践能力,通过浅层折射地震勘探实验将理论知识与实际应用进行了有效结合,研究了浅层折射地震勘探的基本原理及实践教学环节,处理并分析了采集所得实验数据。实践结果表明,学生通过亲自布置测线、用仪器设备激发和接收地震波,并对记录到的地震数据进行处理和分析,将所学理论知识应用于实践,加深了学生对所学理论知识的理解,锻炼了学生的工程实践能力及综合素质,激发了学生理论课程学习的兴趣,提升了教学效果。 相似文献
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李颖 《中国基础教育研究》2006,2(1):7-7
财会专业的实践教学，除要求教师既有一定的理论素养，又有较强的实践能力外，还要为学生提供与财会工作现场实际情况相同或相近的财会模拟仿真实验室，通过财会模拟仿真实验室达到与现场教学相同的教学效果。财会实践教学是职业学校实践性教学的主要内容，对学习运用理论知识、培养学生多种能力发挥了积极作用。我们应重新审视财会模拟实践问题，不断完善实践性教学，提高教学质量，适应社会发展。下面就实践教学与学生技能培养谈几点体会。 相似文献
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以zigbee技术的输液监控系统研制系列项目为例，探讨大学生创新意识和科研能力的培养，并提出培养策略：注重理论知识与生活实际的联系，师生共建科研项目增强实践能力，构建创业平台实现科技成果的应用转化，从而为高校改革教学模式、培养创新型和科研型人提供参考。 相似文献
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全日制高等工程专科学校,培养的学生主要面向生产第一线,面向工程实践,因此必须重视培养学生应用所学得的理论知识解决生产现场实际问题的工程实践能力。一、建设校内教学实习基地的必要性学生工程实践能力的培养,除掌握相应的理论知识外,主要通过加强专业实践来解决, 相似文献
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我校加强实践教学的几点做法 总被引：1，自引：0，他引：1
为了进一步深化教育教学改革，努力培养符合社会需要的技能型、实用型中等农业人才，近两年来，我校特别注重实践教学，在理论知识“够用”的基础上，不断加在实践教学力度，努力提高学生的实际动手能力，取得了较好的效果。 相似文献
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专业课程是职业学校的主要教学内容。以培养学生适应职业岗住的实践能力为目标,而模拟实际情况的课程设计,是每一门专业课都要进行的一项大作业,可以训练学生把理论知识与实践有机结合起来,提高解决实际问题的能力,培养综合素质。 相似文献
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机电制造业要求“机电一体化”专业毕业生具有较强的绘图能力和读图能力。着重探讨如何使学生更好地掌握制图的理论知识,如何理论与实践相结合培养学生解决实际问题的能力。 相似文献
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景观设计专业毕业生的实际能力与社会实际需求脱节的问题日益凸显。其中最主要的问题就是景观设计毕业生理论知识掌握有余,而实践操作能力却不强。因此,探讨景观设计课程实践教学模式,为社会培养具有一定实践操作能力的应用型人才是摆在景观设计教育工作者面前的重 相似文献
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为提高学生的创新能力和解决工程实际问题能力,以切削原理与刀具设计课程为例,挖掘专业必修课程教学内容中的创造性因素,并将其与工程实践进行融合,突出解决工程实际问题的能力培养.实践表明:该教学方法的应用促进了学生对专业理论知识的学习,使学生应用专业知识解决工程实际问题的能力得到提升. 相似文献
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实践教学法在提高学生实践能力方面很重要,能很好地提高学生的动手能力,学会将理论知识运用到实践中去。教师借助科研基金项目和企业的实际产品,提取符合实践的课程设计和毕业设计题目,帮助学生在学习过程中巩固理论知识,学会分析问题、解决问题的能力,提高综合职业素质,为企业培养合格的应用型人才。 相似文献