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一、创办明天学校的初衷
孤儿乃社会大家庭里弱势群体中的最弱者。为此,南宁市委市政府创办了广西第一所孤儿学校——明天学校,旨在为丧失父母的孩子重新营造一个温馨的大家庭,以体现我们党和政府及社会对孤儿们的关心和爱护,并让每一位孤儿都成为有用之才。办学8年来,我校共接收了来自本市乃至广西区内的孤儿202人,其中36人已高中、职高毕业,并参加岗前培训就业。目前在校住读的孤儿有166人。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
隐性"孤儿",也就是父母都健在,而产生的心灵孤儿。心灵孤儿就是由于父母监护缺位而忽视孩子的思想、情感、内心世界的需求,孩子的心理教育成了被遗忘的角落,导致孩子长期处于孤单、寂寞、失望的境地,逐渐形成了"孤独心理"。花样随笔:隐性"孤儿"心灵沟通的最佳路径,有文就写,有感就发,有事就记,有理就说,率性而为,不必拘泥!可写、可画,诗歌、画画、随笔……让孩子们随心而为。 相似文献
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儋州市思源实验学校是二期"思源工程",招生对象为全市范围内的孤儿、少数民族学生、库区工业区失地农民的孩子和偏远生态区贫困家庭的孩子。特殊的招生政策造就了特殊的生源状况:孤儿多、单亲家庭的孩子多、贫困家庭的孩子多、留守儿童多,成为学校一大特点,全校1800多名学生中就有孤儿57人,单亲家庭的孩子72人,另外还有200多个贫困家庭的孩子。这些孩子共同的特点是:家庭经济条件不好、缺少家庭的温暖、 相似文献
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关注"作文后",情满"作文后".摒弃传统作文评价"达标"观这一冷冰冰的"紧箍咒",崇尚温情鼓励实施"表现"观这一发展性评价,站在孩子的角度去欣赏习作,领略"这边风光独好".变挑剔为赏识,让激励的话语如春风般滋润孩子的心田,让成功的感觉融入孩子的血液,让温情的阳光照彻孩子的心间,用情唤醒孩子心中沉睡的诗意,用爱奏响孩子心中诗的琴弦.那么,让孩子在作文中诗意栖居就能梦想成真. 相似文献
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在工作中,我们时常会碰到一些让自己感到"头痛"的孩子.然而,作为教师,不要轻易地为这些孩子贴上"坏孩子"的标签,可以试着给孩子"找"一个犯错的理由.你会发现,在你的帮助下.这些孩子会慢慢地变得"可爱"起来. 可能有人会说,孩子错了就是错了,帮他改正错误不就行了吗?为什么还要帮他找一个犯错的理由呢?其实,给孩子"找"一个犯错的理由,并不是为孩子的错误开脱,更不是有意寻找老师或家长的所谓"不是".因为,只有帮孩子找到了犯错的理由,才能帮助他真正认识犯错的根源,进而使之逐步改正错误. 相似文献
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小学生由于年龄小,对事物的认识不全面,没有形成正确的世界观.因此在日常的学习生活中会产生很多不良的心理现象.为了让每个孩子都能克服心理缺陷,快乐启航.教师必须采取与之相应的教育方法去医治这些"心痛".在实践过程中,可以通过"竞争"、"说理"、"挚爱"、"扬长"等方式去医治这些"心痛". 相似文献
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汶川大地震后,那些失去父母的孩子的眼神让无数人揪心,收养地震孤儿也成了很多好心人的迫切愿望。然而,收养对于任何一个家庭而言,都是一件大事。来自日本、瑞典等国的经验表明,要给这些孩子一个温暖的家,仅靠美好的愿望是远远不够的…… 相似文献
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张艳红 《希望月报(上半月)》2008,(6)
教育只有善于捕捉时机,随时让自己的心对准孩子的心弦,才能真正达到教育孩子的目的.这不是锤的打击,而是水的载歌载舞.而要做到这一点,班主任老师要炼就一双"慧眼",培养一颗"耐心",谱写一曲"赞歌".而如果"错过"了教育机会,可能会铸就教育过程中的"过错". 相似文献
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王旭明 《教学管理与教育研究》2021,6(13)
高考成绩陆续出炉,填报志愿即将开始.985、211等名校是大家心之所向的最高学府.然而,北大国发院院长姚洋的一则发言引起广大网友的热议,我觉得,这值得说一说.
通过网传的一则视频,我们可以清楚地听到,姚洋在"不要给孩子施加太多的压力"之后说道:"想要让孩子上北大之前,也应该多测一测孩子的智商,低于110就别来了.千万不要让孩子的自信心在这种学校内受到打击."有网友反对这么说,因为这听上去有些不入耳,"伤害性不大,侮辱性极强".也有网友说这是"话糙理不糙".我很赞同这些网友的意见. 相似文献
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活动意图 中班的孩子活动水平明显提高,探索欲望更加强烈,活动主动性与目的性也有所提高.针对孩子们的这些年龄特点,我设计了"操作间球杆连接"科学系列活动,鼓励孩子们主动地参与,动手动脑进行操作、探究问题,并在愉快主动的尝试中获得发展.在系列活动(一)中,孩子们通过观察发现了"只有借助辅助材料才能让杆子立起来". 相似文献
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你眼中的孤儿院是什么样的?如果把孤儿院设计得漂漂亮亮,住在这里的孩子心情会不会更好呢?在挪威社会工作者约根·艾达的努力下,一座孤儿院真的"插上了翅膀"。他目睹了缅甸一泰国边境武装冲突将村庄弄得满目疮痍,大量儿童沦为孤儿,心里很难过,决定放弃大学计划,全力照顾孤儿。有一次,他遇到了一家刚起步的建筑公司。公司的建筑设计师们很乐意为这些流 相似文献
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初入园的孩子往往会把家里的毛巾、绒布圈、小玩具、小饰物之类的小物品带到幼儿园,从这些物品中寻求安全感.观察发现:这些物品常有使孩子停止哭闹的奇效,所以老师们戏称这些物品为"安全物".教师应该怎样对待初入园孩子的"安全物"呢? 相似文献
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