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1.
20世纪初期是美国有组织化体育快速发展时期。美国的体育历史证明了这个时期出了这样一位杰出的体育领袖人物——卢瑟.哈尔西.古利克。他的声誉远远超出了体育范畴,他引起了外行公众对体育的兴趣。他对美国体育、娱乐、普通教育和丰富美国人生活方面的重要贡献数量之多是美国体育界其他领袖所不能相比的。文章采用文献资料法,从古利克的体育生平、最卓越的贡献和专家的评价几个方面逐一介绍,这对全面了解和深入研究美国的体育可能是有益的。 相似文献
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文章运用文献资料法对影响美国体育改革与发展的因素之一--战争是怎样影响美国体育的问题从历史的视角予以梳理和分析.战争因素一直对美国的体育产生着很重要的影响,美国如此高度的"国防体育"教育的意识应值得我们关注.美国战时将体育人才调到部队为其服务,并将体育视作一种文化,充分发挥体育的娱乐、健身、教育等多种功能,为提高部队战斗力发挥了体育的重要作用.这一战略举措值得我们借鉴.美国战后对征集兵员的反思认为,导致身体机能和身体素质薄弱的原因与学校体育有关,从而导致全国体育改革健康运动的开展.美国人敢于在"健康运动"中大力倡导体操运动,这一对"健康运动"深层次的理解与做法值得我们思考. 相似文献
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陶行知体育思想对高校体育教学评价体系改革的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
陶行知先生为我国的教育事业做出了巨大的贡献,他的体育思想是教育理论的有机组成部分,对体育教育起着指导作用。研究和探讨陶行知的体育思想,对我们深化教育改革,构建科学化、合理化、实效化的新的高校体育教学评价体系,并促使其完善发展有着非常重要的现实意义。 相似文献
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从历史视角阐述进步教育运动对美国学校体育发展的影响.从中得出3点启示:(1)美国在世界上是一个年轻的国家,它的体育发展起步较晚,但发展极其迅速.进步教育运动促使体育改革是其发展的动力.(2)美国的进步教育运动虽然取得很大的成就,但它所产生的负面影响也很大.任何"改革运动"的本意都是好的,但带来的结果和影响可能是多方面的.借古鉴今,审视我们近几年的学校体育改革成效时,切莫只看成绩而忽视改革中有可能偏离方向的极端形式化的做法.(3)在进步教育运动的影响下,美国在学校体育改革中完全忽视了体操教育,结果学生的体质出现了非常严重的问题.以此为鉴,新世纪中国学校体操教育亟待加强. 相似文献
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电子游戏一直以来都是教育工作者和学生家长们批评的对象,认为其不但影响到少年儿童的身体活动,使超重和肥胖率增加,还对少年儿童的心理发展带来不良的影响.但是随着科技的进步,在美国以"跳跳革命"为代表的交互式健身电子游戏正在流行起来,并被越来越多的体育教育工作者和健康专家们所认可,甚至进入了美国一些州的体育课堂,彻底改变了传统体育课程留给学生们的印象,使得美国学校体育教育理念开始变革. 相似文献
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美国大学体育系的发展历程和趋势的研究 总被引：13，自引：1，他引：12
马毅 《沈阳体育学院学报》2002,(3):32-35
通过对美国几所大学体育系的实地考察和大量资料的研究 ,对美国近几十年来高等体育教育的发展历程进行了探讨。重点阐述了关于美国体育系名称重新确定的背景、体育课程的设置、体育教师的培养、教练员的培养、体育系培养目标及新体育运动概念的产生等方面的发展变化 ,以揭示美国体育系的发展特点、发展规律 ,对“体育系”这一概念进行全方位的诠释。并研究了美国乃至全世界体育系的发展趋势 相似文献
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对美国近代体育的发展及其对世界体育所产生的影响进行论述,说明体育成为美国影响世界的重要文化工具有其必然性与内在原因.美国政府在体育发展中的非主导性作用,民间体育社团对推动美国社会体育文化的发展有巨大作用,使其从最初就具备多元共生的发展模式.对美国近代体育发展及其对世界的影响进行回顾,对于我国后奥运时期体育的转型有深刻借鉴作用. 相似文献
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采用文献资料和历史分析的方法,在19世纪美国社会转型时期这一背景下,对美国体操的产生、发展和变革进行了较为详细的分析,以体育前身的"体操"为主线探讨了美国近现代体育初期的发展,并在此基础上提出值得借鉴的启示:1.继承传统和遵循传统是两种概念,而美国对欧洲传统体育只有继承的一面,它并不是以完全遵循欧洲传统来束缚自己,并且美国对欧洲传统体育的继承不是全面接受的,而是有所选择和有所摒弃的;2.体育领袖人物在这一时期所起的作用至关重要,他们的举措和创新思想为日后美国体育的发展起了很重要的作用;3.这一时期,体操成为体育的重要手段,它解决了大工业对大批劳动者提高身体素质的需要,从而为日后美国体育的发展打下了坚实的基础. 相似文献
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美国体育师资培养和管理的特色及其启示 总被引：7，自引：0，他引：7
美国的体育师资培养在体育专业教育的课程设置、体育师资的管理以及在职体育教师的继续教育等方面有着鲜明的特色,也取得了较好的成效。美国体育师资培养的成功经验对我国体育师资的培养有着一定的启发和借鉴意义。 相似文献