共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
“班班通”作为我国基础教育网络建设工程之一,为广大教师贯彻课改精神,转变教学模式提供了一个宽阔的舞台。在教学观念上,“班班通”的使用为教育的发展提供了新思路;在教学模式上,“班班通”的使用能使个别化教学和交互式教学成为现实。在物理实验教学中怎样有效整合“班班通”,才能实现教学优化呢？ 相似文献
2.
北京市石景山区在基础教育方面本不起眼，但以下信息却让人颇感震撼——在1998年底实现“校校通”的基础上，2001年9月，石景山区又完成了所有中小学校园网建设，在北京率先实现了“班班通”(网络计算机进入所有57所义务教育中小学的931个班，使每个学生在自己的教室就能在国际互联网上遨游)。在“校校通”“班班通”的背后，我们看到的是石景山教育工作者的卓识与苦干。 相似文献
3.
“班班通”有效应用是一个目标导向的过程,具有循序渐进性。制定科学合理的目标和评价体系,可为“班班通”有效应用提供诊断依据。结合启东实验小学六年的探索实践,文章给出了实现“班班通”有效应用的一些策略。 相似文献
4.
2014年3月我校35间学生教室、两间多媒体教室都安装了“班班通”设备。“班班通”作为一种辅助教学手段有力地促进了生物学课堂教学改革,经过一段时间的使用,“班班通”有效地提高了生物学课堂效率,创造出一节又一节出彩的生物学课堂! 相似文献
5.
“班班通”多媒体的运用为语文教学提供了广阔的空间。小学低年级学生天真烂漫,想象力丰富,在教学中,只要教师能善于利用“班班通”多媒体教学手段,启发学生的想象力,一定能收到良好的教学效果。下面,我结合自己的教学体会,谈一谈“班班通”在小学低年级语文教学中的作用。 相似文献
6.
1 前言
农村学校实施“班班通”工程以来,如何让“班班通”设备发挥最大的效益,如何让“班班通”工程为农村师生服务,如何提高课堂效率,如何使我们的课堂教学事半功倍,这是每一个教育工作者都在思考的问题,也是每位教师孜孜不倦的追求.《数学课程标准》(实验稿)指出:“要把现代‘班班通’工程作为学生学习和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.”随着社会信息化进程的不断加快,“班班通”工程在教育教学活动中也被广泛使用. 相似文献
7.
为加快推进湖北省现代远程教育“班班通”工程建设,更好地服务于全省教育的均衡发展,湖北省电教馆于今年9月16—17疆在宜昌兴山召开了远程教育“班班通”工程建设工作研讨会。 相似文献
8.
7月16日,方正科技“班班通”解决方案推广活动河北站和大连站同时落下帷幕,为长达一个月的“班班通”全国推广活动画上了圆满的句号。从6月13日到7月16日,方正科技连续在湖南、浙江、广西、江西、辽宁、河北等六省、自治区铺开“班班通”教育解决方案推广活动．展示方正科技在教育领域的先进成果, 相似文献
9.
课堂教学中的前不久,实达网络“视易班班通教学系统”成功进驻浙江省永嘉城北小学,使信息化的多媒体教学成为该小学日常教学活动中的主要手段。永嘉城北小学“视易班班通”教学系统的成功构建,不但大大强化了学校的教学质量 相似文献
10.
随着农村义务教育薄弱学校改造项目工程的逐步实施,“班班通”已走进了山区课堂,给农村小学带来了无限的生机和活力,也是广大教师丽临着课堂教学“革命”的开始。那么,如何运用“班班通”教育资源,搞好农村语文教学呢？ 相似文献
11.
“班班通”作为信息化教学最基本的载体,在教学中的融合创新应用程度凸显了教育信息化的发展水平。文章通过对甘肃省“班班通”应用情况的调研,针对“想用用不了”和“不知道怎么用”的问题,结合本地教育信息化建设和应用情况,从优质教育资源的共建共享和提高教师信息化教学设计能力这两方面提出解决问题的策略,以期能推进“班班通”环境下信息化教学的常态应用和创新发展。 相似文献
12.
13.
华师京城 《中国教育技术装备》2010,(2):67-67
“绿色班班通”是由教育部教学仪器研究所、华东师大和华师京城响应教育部“以教育信息化带动教育现代化,促进基础教育跨越式发展”的发展战略,推动信息化教学装备“班班通,堂堂用”而特别研发的信息化教学装备系统成果。 相似文献
14.
《中国现代教育装备》2010,(16):I0001-I0001
2010年7月16日,方正科技“班班通”解决方案推广活动河北站和大连站同时落下帷幕,为长达一个月的“班班通”全国推广活动画上了圆满的句号。在6月13日-7月16日一个月的时间里,方正科技连续在湖南、浙江、广西、江西、辽宁、河北6省、自治区铺开“班班通”教育解决方案推广活动,将方正科技在教育领域的先进成果进行展示,体现了方正科技为我国教育信息化发展添砖加瓦的信心和实力。 相似文献
15.
16.
“班班通”在农村学校全面实现后,教师急需掌握“班班通”设备的操作和相关的信息技术技能,学校应结合校情积极组织好校本培训,促进教师的专业发展,用信息技术手段来打造高效课堂。 相似文献
17.
18.
“班班通”的应用给传统的教学模式带来了较大改变,尤其是在小学数学教学中可以形象生动地表达抽象化的概念和原理,从而激发学生的兴趣。同时,在重难点知识教学中应用“班班通”,可以明显提高课堂效率,并有利于提高学生学习的主动性。 相似文献
19.
“班班通”工程的实施对农村教师专业成长起到了一定的促进作用,在教师的自我学习和培训学习、检验教师学习成果和加强教师自我反思等方面有助于教师专业成长。“班班通”工程以其特有的优势服务于广大农村教师,为国家基础教育做出了应有的贡献。 相似文献
20.
所谓“班班通”，即在每个教学班装备基于网络环境下的以投影机（电视机）为终端显示的设备，每个教室都能实现上网、演示课件、现场直播、远程资源共享和进行视频节目的播放……“班班通”是发挥校园网、教育城域网功能的最直接体现，它的使用情况如何，直接决定了校园网、城域网的使用效率。因此，探讨“班班通”在学校教育教学中的意义及如何发挥其最佳作用，就显得非常重要。 相似文献