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制定教学应根据时代发展和社会需求,适时进行课题调整，及时把相关的电子知识、电脑知识引入到制冷实习教学中，力争拓宽学生的技能范畴，更好地满足社会岗位的需求。 相似文献
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本文提出了模块式教育模式的思想，针对不同社会需求有针对性的设计电子商务专业的理论教学与实践教学的方案，以达到人才培养与社会需求的接轨。 相似文献
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屠瑞芳 《开封教育学院学报》2015,(4)
以需求理论为指导，探讨大学英语教学改革，提出以学生个体需求、社会需求为依据制作教学目标、教学内容和教学大纲，同时以激发学生内生动力促学为标准设计教学方式、丰富教学内容，达到既提高学习者英语能力，又满足社会需求的目的。 相似文献
4.
时博 《清华大学教育研究》1995,(Z1)
适应社会需求使大学英语写作教学系统化时博写作水平是一个人语言表达能力的重要方面，而写作教学一直是大学英语教学中的薄弱环节。本文从社会需求出发，就大学英语写作教学中存在的问题与差距，阐述了写作教学系统化的必要性，并提出了一套系统化模式。一、写作教学适应... 相似文献
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彭高丰 《湖南第一师范学报》2013,(1):65-68
地方教学型院校是我国高等教育体系的重要组成部分。目前，此类院校的人才培养与社会需求之间普遍存在一定的差距。地方教学型院校信息类专业应从课程内容、课程考核标准和教学方法等方面采取改革措施，培养符合社会需求的合格人才。 相似文献
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浅谈高校英语口语教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
乔志宏 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(3):69-70
英语作为交际工具越来越呈现出它的重要性。高校英语口语课教学应明确目标，适应社会需求，采用灵活多样的教学方法，科学、严谨的教学手段，理论联系实际，为社会培养创新型英语专业人才。 相似文献
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大学生的精神需求新变化与教师“教学供给”相对滞后之间的矛盾，成为制约当前思想政治理论课教学有效性的关键因素。新时代大学生的精神需求同宏观社会发展与微观生活情境紧密相关，在认知上表现出高阶性理论需求，在认同上表现出对彰显自我意识的强烈需求，在话语上表现出感性化叙事需求。为此，高校思政课教学要在精准研判学生需求基础上，优化“教学供给”：以理性鲜活的观点供给满足学生高阶性理论需求，以主体交互的模式供给满足学生彰显自我意识的需求，以灵活多样的话语供给满足学生感性叙事需求。 相似文献
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构建以能力培养为本位的会计教学体系 总被引：3，自引：0，他引：3
会计专业培养的是符合社会需要的技能型人才，他要以社会需求确认人才培养目标，构建以能力培养为本位的专业教学计划，理论教学与实践教学体系，强化实践教学，培养适用人才． 相似文献
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通过对当前经济发展需求和中职学生现状分析，文章提出新形势下，中职汽车专业课只有在教学内容、教学观念、教学形式、教学评价等方面作出符合市场职业需求的改革，才能为社会培养出合格有用的汽车行业初、中级人才。 相似文献
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我国正致力于建设学习型社会，学习成为当代成人最迫切的需求。日新月异的社会对成人教育提出了新的要求。服务学习作为一种将服务和学习融合在一起的教学方式，具有目标全面性、内容实践性、过程反思性、结果互惠性等特征。服务学习贴合成人学习的需求，对于改进和优化成人教育教学具有显著的价值和意义。优化成人教学需要兼顾多方需求，制定教学目标；设计服务课程，更新教育内容；贯穿反思活动，丰富教学过程；构建长效互动机制，提升教学效果。 相似文献
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徐继存 《课程.教材.教法》2022,42(1):40-46
教学偏见寓于教学先见,出没于教学理解之中,深刻地影响着教学实践。教学反思虽然有利于教师削减教学偏见,但不能完全规避教学理解上的偏差和歪曲,教师还应在教学反思的基础上广泛接纳他者的参与,开展积极的教学对话,通过教学的视界融合提升教学理解。 相似文献
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袁芳 《金华职业技术学院学报》2013,13(2):63-65
行动导向教学法打破了以语言、直观传递为主的教学模式,为思想政治理论课教学改革带来了新方法,但行动导向教学法对思想政治理论课教学的适用性值得探讨。从适用范围和教学目标探讨行动导向教学法对思想政治理论课教学的适用性,认为在思想政治理论课教学中可以从教学观念和教学模式上有的放矢的使用行动导向教学法,以提高思想政治理论课教学改革的实效。 相似文献
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高职院校网络教学应用模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
从网络教学产生的背景出发，讨论了网络教学特点、模式和教师角色定位问题．探讨了高职院校网络教学方式并提出网络教学应把教育目的的实现放在首位，根据目的、内客、对象、教学条件的不同设计不同的教学模式． 相似文献
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教学理念是人们为了某种教学的利益、在一定的教学理论认识基础上形成的关于理想教学的基本观念。教学理念和教学实践是性质不同的两个系统。教学理念表达教学的理想,教学实践寓于教学的现实。教学理念,通过一定的渠道,走向教学实践,这就是教学理念的操作转换。教学理念的操作转换分为以下步骤：发现教学理念中的教学思维,从教学思维中演绎出核心教学行为,分析教学行为对教师专业素质的要求。 相似文献
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张玉 《九江职业技术学院学报》2014,(3):54-56
从高职院校思想政治理论课实践教学体系的教学目标、教学原则、教学内容、教学方法、教学管理、教学保障、教学评价、教学基地八个构成要素进行文献述评,总结研究取得的成果,分析研究存在的问题,探索研究未来的趋势,从而完善创新充实实践教学体系研究,提高高职思想政治理论课实践教学的实效性。 相似文献
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王燕 《重庆职业技术学院学报》2006,15(4):59-61
社会政治经济的迅猛发展正加速和促进英语课堂教学的变革,使英语教学处于教学改革的历史新时期,原有封闭的课堂模式转向开放课堂模式。英语教学思想由讲解词义、语法转向英语教学实质——交际。现代教学手段的逐渐使用、课堂教学时间的减少都影响和改变着课堂教学。英语教师要适应教学改革的要求,转变教学观念,把全新的教学思想、适当的教学方法、教学技巧、现代教学手段等,运用于课堂教学。 相似文献
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教学想象是课堂教学中一项蕴含艺术性的活动,富有想象的教学过程会促成教学美。教学想象中蕴含的美是基于教学构成性美的综合考量,包括要素、过程、形式与风格的美;它是指向教学生成性美的全面激发,表现在教学动态生成与发展中。教学想象之美表现为:借助教学想象达成教学目标的优化;依托教学想象实现教学内容的活化;凭借教学想象彰显教学主体的互动;依仗教学想象呈现教学过程的创生。为构建教学想象美化教学,需通过教学想象之外制定适切的教学目标,实现教学形式美;教学想象之内使教学内容充满活力,确保教学内容美;批判已有教学想象给师生留有深度想象的自由,达成教学过程美;教学想象之上充实教学活动,提高教学审美的品位。 相似文献
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混合式教学模式整合了传统教学和网络信息化教学的优势,是线上教学和线下教学的有机结合。作为一种优势互补的教学模式,混合式模式是包括教学理论、教学资源、教学环境、教学方式、教学策略、评价手段的多种混合。文章以"百分数的认识"的教学为例,具体介绍基于混合式教学模式的数学概念教学设计。 相似文献
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黄虎清 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(1):141-144
语法翻译教学法是外语教学实践中历史最悠久的教学法,然而却一度被斥之为"过时"。从语法翻译教学法的形成和特点入手,通过对语法翻译教学法在高级日语教学中的现实价值进行探讨,认为语法翻译教学法在现代外语教学中有其存在价值和发展前景。同时通过对高级日语教学中的语法翻译教学法应用现状的分析,提醒教师应反思语法翻译教学法的应用特点,认为教师应该根据实际国情和教学需要,吸收语法翻译教学法的精华并结合其他教学方法,取长补短、相得益彰,使高级日语精读教学更具活力和效率。 相似文献