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大学生职业生涯规划与设计刍议 总被引：4，自引：0，他引：4
张政英 《洛阳师范学院学报》2005,24(4):149-152
高等学校毕业生就业体制的市场化改革实施,决定了高等学校对大学生在校期间尽早进行职业生涯规划与设计指导的必要性和迫切性,而这项工作在我国高等学校还刚起步。结合高等学校的现状,就大学生职业生涯规划与设计的基本理论内涵、大学生职业生涯规划与设计的现实意义进行分析。依据我国的国情,就大学生职业生涯规划与设计的具体方法进行探索。 相似文献
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加强大学生职业生涯规划教育的探索与实践 总被引：3，自引：1，他引：2
加强大学生职业生涯规划教育有利于学生准确定位,树立正确的择业现,促进学生的全面发展.高等学校要牢固树立职业生涯教育全过程的理念,加强大学生职业生涯课程体系建设,注重理论联系实际,实施分阶段教育,加强对学生实践能力的培养,努力建立一支专业化、专家化的师资队伍.通过建立完善的职业生涯教育体系,多层次、多角度对大学生职业生涯规划提供科学的辅导. 相似文献
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李雪英 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
教育部有关专家认为,大学生所读专业是否适合自己,应该将工作做在前面,如果初、高中开设职业生涯规划课程,我们的压力就会小很多。职业生涯规划教育是实施素质教育的有效手段,关系到国家未来人才的质量。目前,高等学校职业指导发展很快,但职业生涯规划教育的重心应放到基础教育阶段。面对大学生转专业引发了一系列问题,在此就中学阶段开设职业生涯规划课程的若干问题进行了讨论。 相似文献
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文章通过分析我国独立学院职业生涯教育中存在的主要问题,对完善职业生涯规划教育的应对策略进行剖析,为独立学院乃至其他高等学校的职业生涯教育提供借鉴。 相似文献
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近年来,职业生涯规划已成为众多机构和教育者研究的热门话题,而辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,同样也需要对自己的职业生涯规划有清晰的认识,本文就高校辅导员开展职业生涯规划的重要意义、发展状况及实施方法展开研究。 相似文献
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我国大学生职业生涯规划教育尚属于新生事物,还存在着一些问题。因此,高等学校应把大学生职业生涯规划教育作为当前素质教育的一项核心内容贯穿于大学教育的各个阶段,建立完善的职业生涯教育体系,多角度地对大学生的职业规划提供科学的辅导。 相似文献
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免费医学生是医学生中的特殊群体,其职业生涯规划教育具有必要性和紧迫性。文章阐述了免费医学生职业生涯规划教育的实施途径,并实证分析赣南医学院学子成长计划教育活动的实施,对免费医学生职业生涯规划教育进行初步实践探索。 相似文献
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分析了当前研究生职业生涯规划的现状,阐述了在研究生中实施职业生涯规划教育的必要性;提出了高校分阶段多平台实施研究生职业生涯规划教育的理念,将研究生的职业生涯规划教育分为了三个阶段,相应地制定了阶段性目标和措施,并结合多个平台进行实施。 相似文献
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高等职业教育的核心是其针对行业的职业技能培养,其教学以职业定位为导向,对学生进行系统的职业生涯规划教育是职业院校发展的一个关键环节。目前职业院校的职业生涯规划教育还有很多不足,存在很多困境亟待解决。结合实际教学提出了一些解决方案,为高职院校的职业生涯规划教育提供新的思路,从而提升高职院校的综合竞争力。 相似文献
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开展高职学生职业生涯规划建设促进职业发展力持续提升 总被引：1，自引：0，他引：1
吴炜炜 《湖北广播电视大学学报》2009,29(7):24-25
积极开展高职学生职业生涯规划建设,切实提升学生职业发展力,是实现学生、学校、社会、国家可持续发展的重要途径,也是教育规律发展的必然选择,对于践行科学发展观具有重要意义。但是当前一些高职学校和学生缺乏对职业生涯规划的充分理解和重视从而导致职业生涯规划教育的荒失。笔者分析现状,从明确职业生涯规划具体流程、在学生中普及职业生涯规划知识、加强职业生涯规划辅导教师队伍建设、加强实践教学环节、变革传统的就业指导工作思想、对大学三年的各阶段小步骤规划进行整合等角度进行了探索。 相似文献
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职业生涯规划课程是现代高职教育实现教育目标的重要途径。中俄现代高职教育都很重视职业生涯规划课程,从中俄高职职业生涯发展规划教育的现状、中俄高职学生对职业生涯规划的态度及经济危机背景下,中俄高职毕业生求职方式的分析,比较中俄高职职业生涯规划教育异同点。 相似文献
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课程模式建设是高职教育实现教育目标的重要途径。职业生涯规划课程建设经过多年的努力,取得了令人瞩目的成绩。但是,在成绩的背后也存在不足。围绕高职院校职业生涯规划课程现状,从高职院校、学生的角度透视职业生涯规划课程,总结师资队伍建设、课程设置等方面,从而对职业生涯规划课程建设进行思考,同时针对存在的问题提出课程建设的若干建议与对策。 相似文献
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职业生涯规划规划教育是职业教育的重要组成部分,也是高职学生提升核心竞争力、促进未来职业发展的重要手段。基于高职学生的调查数据分析得出高职学生职业规划能力主要由自我认知能力、环境认知能力、目标决策能力和规划实施能力四个因子构成;高职学生的职业环境认知能力和职业规划实施能力相对较弱;高职学生职业规划能力在性别、社会实践、社团活动、职业规划辅导等方面均有显著差异。 相似文献
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夏勇 《湖北成人教育学院学报》2014,(3):41-42
现代社会对人才素质的要求越来越高,高职毕业生的就业形势也越来越严峻。本文就现代高职院校学生进行职业生涯规划的重要意义、原则及步骤等几个方面进行了探讨。 相似文献
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高职院校青年专业教师职业生涯的科学规划与发展,是高职院校职业教育基础能力建设和人才培养工作水平可持续提升的重要保证之一.该文以职业生涯规划基本理论为指导,探析了高职院校青年专业教师职业生涯规划目标设置、差距查找、规划书制订,并对高职青年专业教师职业生涯规划活动提出建议. 相似文献
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徐波 《湖北广播电视大学学报》2011,31(9):18-19
本文通过分析对学生进行职业生涯规划自觉意识的培养的必要性,阐述了当前高职院校开展职业生涯规划教育,为学生创造良好的规划意识的重要意义,提出了在开展职业生涯教育中应注意的几个问题。 相似文献
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赵敏 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):29-30
职业院校的大多数学生面对专业、学业、就业等问题都会有各自的困惑。他们要想科学合理地规划自己的人生、解决面临的各种困惑与问题,就必须高度重视并切实做好自我教育。职业生涯规划与自我教育之间有着共同的主体与目标。在职业生涯规划视野下,职业生涯规划的相关理论为学生在职业生涯规划的过程中自我教育能力的养成和提高提供理念基础和方法支持。在此基础上,探讨职业院校学生自我教育的有效策略。 相似文献
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李忠岘 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(5):54-56
为更好地稳定高职学生的就业思想,帮助其规划职业与人生的发展,树立正确的就业观与职业价值观,高职生的职业生涯规划显得尤其重要。文章介绍了职业生涯规划的意义及步骤,有助于高职生早日实现职业发展的目标,尽早做个人职业生涯规划。 相似文献