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相似文献
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1.
李波 《西北职教》2004,(5):19-21
虽然人力资源管理与开发的理念已经进入我国十多年,也为许多单位重视并加以运用,但现在尚未引起大部分中等职业学校的高度重视。在大多数情况下,“人”的工作是由学校一把手或主管人事的领导通过学校人事处(科)或学校办公室来安排的,一般都存在着人力资源管理不善或亟待开发的问题。中等职业学校只有加强人力资源管理与开发,转变工作和管理理念,才能使学校适应当前办学环境的变化。  相似文献   

2.
一、校本工作分析的性质 工作分析或职务分析(Job analysis)是现代企业或组织进行人力资源开发和管理活动的基础。人员的选拔和安置、人力资源战略规划、员工的绩效评价、员工的能力发展和培训等人力资源开发与管理活动都得依靠工作分析取得的信息。 在校本管理模式中,学校的管理者要自主地对学校的人力资源进行开发与管理。工作分析同样也适用于学校人力资源的开发和管理活动的实践,学校的人力资源决策和管理必须建立在学校工作分析基础上,  相似文献   

3.
人力资源管理是现代人事管理的主要内容,它是保证人力资源培养、选拔、使用的有效方法。在人力资源管理的实践中,各级领导或人事管理工作者如果灵活运用人事心理效应,就能充分调动下属或人才的积极性,使人尽其才,才尽其能,从而使工作效能达到最优。  相似文献   

4.
人力资源的管理和开发,是提高经济水平的重要因素。人力资源的竞争,是提高企业经济效益的重点。本文论述了人事考试对选拔人才,加强人力资源的管理作用与前景。  相似文献   

5.
考核工作是人力资源管理的重要内容。建立行政机关和企事业单位工作人员考核制度,是合理使用、开发人力资源,发现人才,选拔优秀人才和提高工作效率的重要措施。企业通过对员工工作绩效的考核,获得反馈信息,便可据此制定相应的人事决策与措施,调整和改进企业效能。建立企业员工考核制度,是企业劳动管理科学化的重要基础。  相似文献   

6.
由安徽省教育厅、安徽省高校人事管理研究会主办,黄山学院承办的第七届两岸高校人力资源开发与管理研讨会于11月16日至17日在黄山市举行。安徽省教委育工委常务副书记张荣国、安徽省台办副主任孙晓福、两岸高教人事法制研究小组顾问陈国辉、黄山学院党委书记汪良发、黄山学院院长汪建利等领导出席了开幕式,并分别致辞或讲话。  相似文献   

7.
高校人事制度改革是高等院校管理体制改革的重要组成部分,涉及到学校很多方面,其中人事统计工作在高校人事制度改革中承担着十分重要的工作。准确、高效的人事统计,将直接影响到学校人力资源的配置和领导的决策,提高学校人事管理工作的效益,促进教学科研水平的整体提升。  相似文献   

8.
浅谈高等学校人力资源成本管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
在知识经济时代和加入WTO的背景下,人力资源使用应当有成本观念和意识。本就是通过对人力资源及其成本管理概念、意义、内容、会计方法的论述,把经济学与人事管理学、财务管理与人事管理结合起来,研究高校人力资源的使用状况,完善会计制度,加强人力资源的成本管理,合理有效地开发和利用人力资源有着重要的实践意义。  相似文献   

9.
在西部大开发的历史机遇中,西部高校图书馆对人力资源的建设与开发、利用是关键,只有从领导观念的更新,管理、人事、分配制度的改革,激励约束机制的建立,待遇的改善、地位的提高,确立时代感、紧迫感、危机感等方面着手建设;采取加强人才的培养和提高,加强在职人员的继续教育,吸纳、引进人才,强化人本理念、优化人力资源结构,走资源共享之路等措施来开发和利用,才能不断深化现代文献信息服务、开创图书馆工作的新局面。  相似文献   

10.
学校人力资源主要是指学校系统内外具有教育、教学、科研和管理能力的教职工,是现代学校管理最根本、最核心的资源。科学地建设学习型组织是最大限度地开发人的潜能,使人力资本优化增值,有效开发学校核心活资源,实现学校人事简单管理向人力资源开发管理转变的有效途径。  相似文献   

11.
全国 2 7个省的 38个实验区正式启动了新一轮课改工作。作为课程改革实验学校 ,我校从自身的实际出发 ,大胆探索 ,积极进行课程改革的实践。  一、建全组织 ,明确目标 ,保证课程改革的实施  我校建立了条块相结合的课程改革管理系统 ,明确各个组织的工作目标 ,积极进行课程改革的实践。学校建立了课程改革组织机构 ,就是在课程改革领导小组领导下 ,成立相应的综合实践活动指导小组 ,教材重组、评价小组 ,校本课程开发小组 ,评价改革小组等四个工作小组 ,确定了各工作小组的人员和实验的样本班。学校建立了一套管理运行机制 ,就是各小组…  相似文献   

12.
高娣 《中国培训》2005,(4):24-25
工作分析在企业的管理当中,特别是在企业人力资源管理的各环节(选人、用人、育人、留人)中起核心作用,为企业各项人事决策提供坚实的基础,是人力资源管理的基石。企业开展工作分析的过程是对工作进行全方位评价的过程,一般包括工作分析的准备、工作分析的实施、工作分析的结果形成等阶段。一、工作分析的准备阶段1、成立工作分析领导小组企业应成立工作分析项目小组,其组成人员包括公司领导、职能管理部门、技术与业务管理部门和人力资源部的有关人员。人力资源部负责工作实施的计划、指导与资料的汇总审定,其他成员负责工作计划的具体落实,…  相似文献   

13.
黄埔区教育局在贯彻中共中央《关于加强和改革中小学德育工作的通知》中,重视加强学校的思想政治工作,初步取得了一些成效。他们的主要做法和经验是:一、建立局中小学生思想政治工作研究小组,以加强对本区中小学生思想政治教育工作的指导。小组由局党委书记任组长,主管中小学的副局长任副组长,成员中有有关科室和团、队的负责同志。各中小学接着也相继成立以党支部书记(或校长)为主的思想政治工作小组,并要求学校有一名教导主任具体兼管这项工作。局和学校思想政治工作小组,根据上级的要求和学生中在各时期出现的不良倾向及苗头,定期或不定期开会研究问题,及时制定各种措施和办法,在学生中开展思想政治工  相似文献   

14.
学校管理方式是对学校管理内容和具体管理行为的抽象概括和整体理解。当前中小学学校管理存在管理目标错位、资本利用低效、忽视人力资源开发与课程管理模糊等问题。中小学管理方式转变应明确服务于教学这一根本方向,特别是要解决校长的领导与管理如何服务于教学这一重要问题。在学校管理方式转变过程中,应注意提高经费使用效率,加大研究培训力度,加强学校课程管理,建立服务教学的评价问责机制。  相似文献   

15.
一、加强组织领导,统筹规划学校应用现代教育技术的各项工作。我校将应用现代教育技术的各项工作纳入学校教育教学整体工作规划中,设立了学校现代教育技术处,由分管副校长宏观控制,现代教育技术处主任具体负责。下设计算机教研组、课件制作和CAI开发小组。制定了学期工作计划、应用现代教育技术的实验研究计划,教师教育技术业务培训计划,并建立了应用现代教育技术工作的检查、考核、评估标准。  相似文献   

16.
学校管理就其实质意义上来讲,就是持续不断地开发人力资源,这既是学校管理本身的要求,也是学校生命力之所在。宏观上来看,经济社会的发展呼唤学校人力资源开发管理,大力开发人力资源、科学合理地管理人力资源是我国迎接知识经济挑战的必然要求,也是对以人力资源开发为主要任务的学校发出的强烈呼唤;从微观上看,学校自身的持续发展必须走人力资源开发之路,学校竞争出现了由物力竞争向人力资源竞争、一般人力资源开发向高素质人力资源开发、学校内部人力资源开发向学校外部人力资源开发的转移趋势。一、教师需要的内容结合教师工作的性质和特…  相似文献   

17.
人事心理测评运用标准化的心理测验对个体的职业能力、职业兴趣、工作经历、价值观及人格特征等进行有效测量,并对其各方面素质做出综合评定,进而实现人与职、人与事的合理匹配.在我校近年新教师引进等人事选拔工作中逐步试点开展心理测评,从应聘者的职业兴趣倾向、应聘者的人格特质和应聘者的心理健康状况等方面进行,心理测评结果为我校人事安置、调整和合理利用人力资源提供参考依据.今后应在现有试点基础上,进一步深化细化心理测评工作,建立更为全面、系统的人事心理测评体系.  相似文献   

18.
人力资源的开发、利用和管理是创新型人才培养和创新型国家建设的重中之重,是贯彻落实科学发展观的一个重要环节。人事考试工作在人力资源的开发、利用和管理诸方面发挥着巨大作用,因而决定了这一工作的创新对于整个社会的科学发展具有极其重要的价值。要改革和完善人事考试工作,就必须在科学发展的统领下,从人事考试工作的观念、制度、机制诸方面进行实践和理论上的创新,从而建构起人事考试工作的创新模式,真正在人事考试工作中贯彻落实科学发展观。  相似文献   

19.
人力资源的开发、利用和管理是创新型人才培养和创新型国家建设的重中之重,是贯彻落实科学发展观的一个重要环节。人事考试工作在人力资源的开发、利用和管理诸方面发挥着巨大作用,因而决定了这一工作的创新对于整个社会的科学发展具有极其重要的价值。要改革和完善人事考试工作,就必须在科学发展观的统领之下,从人事考试工作的观念、制度、机制诸方面进行实践和理论上的创新,从而努力建构起人事考试工作的创新模式,真正在人事考试工作中贯彻落实科学发展观。  相似文献   

20.
青岛市劳动局技校高度重视年度人事考核工作。着眼于提高教职工队伍素质,使年度人事考核工作富有特色并成效显著。在考核中学校成立了人事考核小组,负责全校人事考核工作的具体实施,并合理设置考核项目,以年度岗位目标为依据,量化考核标准,使考核结果比较真实、客观。同时按照德、能、勤、绩四个方面考核每位教职工在一年中的工作表现、能力和业绩。具体做法是:全校各部门按科室划分为若干组,充分体现领导考核与群众考核相结合的原则。中层领导考核要从德、能、勤、绩四个方面写出年度自评材料,在考核小组上述职由群众打分、评议,…  相似文献   

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