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液压元件结构原理到图形符号的象形演化教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
郭丽娜 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(2):88-89
为使学生更好的理解液压元件的结构原理和工作过程,同时记忆和区分不同液压元件的图形符号,本文提出了一种将液压元件结构原理逐步象形演化到图形符号的教学方法,并通过实例说明了该方法的有效性。 相似文献
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聂林 《天津职业院校联合学报》2003,5(2):49-51
目前成人高校开设的“商业会计”课 ,存在着教学内容多 ,而教学课时少的矛盾。解决这一矛盾的方法 ,一是压缩“商业会计”同“财务会计”课内容或方法相同的部分 ,二是讲究教学方法 ,采用科学的教学方法 ,用尽量少的教学时间 ,使学生尽可能多地掌握“商业会计”知识 相似文献
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在课时少,内客多,头绪繁的现状下,历史教学如何培养学生的能力,发展学生的智力呢?我认为只有从改革课堂教学入手。在课堂教学中,一定要给学生以充分练习的机会,让学生动手、动脑、动口去掌握知识。教师要注意引导学生根据教材的不同内容,分析、综合历史事实,掌握线索和重点。如教“英国资产阶级革命”、“美国独立战争”、“法国资产阶级革命”这三章时,我重点讲解了英国资产阶级革命的原 相似文献
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现代的教学任务不仅仅是要学生掌握知识,同时更重要的是使学生会学,会用。这是使学生终身受益的。 笔者根据“无机及分析化学教材”中“重要元素及化合物”一章的内容特点在教学中采用学生自学、课堂讨论,最后由几个同学讲解,结合教师指导的教学方法,取得了较好的效果。 相似文献
5.
课题：强电解质和弱电解质。教材：《中专化学》（李金海主编）第八章第一节。教学目的：使学生掌握强电解质和弱电解质的概念,以及它们电离的特点,了解弱电解质的电离平衡。教学重点：弱电解质的电离平衡。教学难点：弱电解质的电离平衡。课时分配：一课时（５０分钟）... 相似文献
6.
如何在教学过程中发挥学生的作用,是外语教学研究的一项重要内容,也是外语教学实践的一个重要方面。无论采用哪一种教学法,都要有利于调动学生学习的主动性、积极性和创造性。教师要有针对性地施教,正确引导学生学习。只要学生的能动性得到充分发挥,外语教学将出现生动活泼的局面。针对成人外语教学的特点,探索如何运用相应有效的教学方法以提高教学质量,使学生学得轻松,掌握得快,达到事半功倍的效果是每个外语教师的共同心愿。如果教师想让他们在有限的时间内,尽可能多地掌握一门外语的语言技巧,就应选择有效的教学方法。在众多的教学方法中,笔者认为“以学生为中心”（learner-centred）的理论切实可行,对于指导教学起到了一定的作用。以下笔者分几个方面来探讨如何把“以学生为中心论”灵活地运用到成人外语教学中。 相似文献
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近些年来，在新课程理念的指导下，小学语文课堂教学面貌发生了很大的变化，取得了不少新的进展。然而，“阅读教学效率不高的状况没有得到根本的改变……语文课所花的时间、师生所投入的精力与期望学生具备的语文能力还不成正比，还没有从根本上改变‘费时多而收效微’的状况”。造成这一问题的原因是：教师在单位教学时间内（每一课时）的教学目标定位不准、模糊不清，使得教学内容的确定和教学策略方法的选择出现偏差，造成实际教学效率低下。因此，我们必须从大处着眼，小处入手，充分地认识到阅读教学的课时目标既是上课的出发点又是其最终归宿；要重视每一课时目标的制订与落实，形成教学的良性循环。 相似文献
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《简明现代汉语》是讲授有关现代汉民族共同语——普通话基本知识和培养语言应用能力的一门课程,它是中央电大语文类非中文专业、政史类行政管理专业和英语专业的一门必修的公共基础课。本课程教学上的特点是包含内容广,但课时不多,学习难度大。因此,辅导教师要在有限的课时内讲清现代汉语语音、语汇、语法、修辞、文字五大章内容,使学生既掌握本学科重点知识,又能顺利通过期末考试,并非易事。故本人认为,充分了解电大学生以及电大远距离教学 相似文献
9.
李安雅 《学生之友(小学版)》2012,(8):11-11
所谓有效教学,是指在教学中,教师对学生传授知识、培养能力和学生掌握教学的有效知识量（即新观点、新材料、学生不知、不懂的,学生有所得、有所感的内容）的程度达到了有效教学时间和总教学时间的最大比值,最大限度地减少教学浪费的过程。有效教学对于数学教学来说,就是要在有限的课时内,让师生双方密切配合,最大限度地的挖掘出学生的数学思维潜能, 相似文献
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作为诊断学中的重要内容,心电图课程内容抽象、枯燥、课时少,笔者通过结合丰富生动的临床病例、针对性教学及提高教师素质、灵活运用各种教学手段等方式优化了传统的教学方法,使学生在有限的时间内有效地掌握了教学大纲要求的心电图知识,取得了较好的教学效果。 相似文献
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1章起始课的教学现状
不重视——在日常的教学中,由于课时安排比较紧,每一章的起始课尽管概念多（也有可能是考得不多）,但个别教师往往认为它们“易理解”,没有多大的讲解必要,教学设计往往是开门见山,概念平铺直叙,一节课下来,学生不明白今后的一段时间自己为什么要学、要学什么以及怎样学,直到整章知识都学完了仍对这一章的知识脉络、重要的数学方法还比较模糊．笔者认为这与教师不重视起始课有一定的关系． 相似文献
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叶长绪 《长江工程职业技术学院学报》1993,(3)
受弯构件斜截面抗弯强度是斜截面强度计算中突出的难点,历届学生学习这部分内容时大都难以理解,不能应用自如;特别是支座负弯矩区段,难以掌握抵抗弯矩图的绘制方法和技巧。教师在两个课时内要讲好这一节内容也感到困难。如何通过组织教学、改进教学方法来提高学生的理解和动手能力,是中专教学值得探讨的课题。 相似文献
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“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎么学习的人。”在当今新的知识、新的信息不断增加的情况下,不会学习的人将会成为真正的文盲。学生在在校期间有限的学习时间内,必须学会“怎么学习”,掌握获得知识的方法──知识体系中最重要的最有价值的知识。对于教师,要改变陈旧的教学方法,从“题海战术”、“大运动量”中解脱出来,让“两法”进课堂,在传授知识的同时,发展学生智力能力,由升学教育向素质教育转变。中学生物课教学面临教材内容多、课时少,但又不可忽视的教学现实,这更促使并要求生物教师更加高质量地进行教学,在教学中渗透学法指导,利用“学法”这一杠杆,提高教学质量。 相似文献
14.
王翠玲 《学生之友(初中版)》2010,(11):22-22
化学课对初中学生来说是一门新增设的课程,内容多,教学时间少。在有限的教学时间内既要全面完成教学任务,实现教学目标,使学生掌握必要的基础知识和基本技能,提高学生的能力,又要规范教学行为,不增加学生的课业负担,这就要求我们在课堂上下功夫,打造高效课堂。 相似文献
15.
聂林 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(2):49-51
目前成人高校开设的“商业会计”课，存在看教学内容多，而教学深时少的矛盾。解决这一矛盾的方法，一是压缩“商业会计”同“财务会计”课内容或方法相同的部分，二是讲究教学方法，采用科学的教学方法，用尽量少的教学时间，使学生尽可能多地掌握“商业会计”知识。 相似文献
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非电专业的学生（特别是文科类的），学习《电工学》课程时，感到困难重重，其主要原因是：1. 内容多 《电工学》教材中有电路、磁路、交直流电动机、低压电器和控制线路等内容，它几乎涉及了工企电专业所有的专业课程，要学生短期内掌握这些内容，确实不容易。2. 课时少 教学改革使理论教学课时大大减少，《电工学》实际课时只有50左右，而教材需要80课时。再加上近年学生整体素质较差，学习积极性下降，给教学带来了严重困难。为了调动学生学习积极性，提高教学效果，我在教学中采取了以下措施：一、精心组织课堂教学1. 认真备课。为… 相似文献
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<液压传动>是一门理论性、实践性很强的机械类专业课,具有图形符号多、基本回路多、应用灵活等特点.在多年教学中,我紧紧围绕液压基础知识、液压阀、液压回路三个重点展开,采用多种教学方法和教学手段,努力提高教学效率. 相似文献
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聂鑫 《太原大学教育学院学报》2012,(Z1):28-29
《中国行政史》作为一门内容多、课时紧的课程,其教学改革的紧迫性已是普遍共识。如何在有限的课时内,提高教学效率成为摆在教师面前的重要问题。笔者尝试从教学形式和教学方法两个方面的改变,来说明在《中国行政史》教学过程中如何激发学生学习兴趣、提高专业知识水平以及培养个人素质。 相似文献