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相似文献
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1.
陈杰 《时代教育》2010,(1):271-271
本文从中学物理课堂提问教学中存在问题出发,分析提问教学应当注意的问题,并有针对性提出物理课堂教学的提问策略,以期对中学物理教学中提问教学有所启示和帮助。  相似文献   

2.
课堂提问是教学过程中的主要方式,在课堂提问的环节,学生能够通过独立的思维和自己的认知及时接受并消化课堂知识,然后有效反馈课堂教学中存在的主要问题。在初中物理课堂教学中,教师通过有效提问能够在一定程度上提高教学质量。课堂教学的改革是新课程改革的重要阵地,作为物理教学中重要的辅助手段,有效提问成为物理教学中最为常见的师生双向活动。将分析初中物理课堂有效提问的教学策略,明确中学物理课堂有效提问的现状,促使课堂教学行为得以顺利发展。  相似文献   

3.
谢志鹏 《考试周刊》2014,(93):143-143
提问是一个非常重要的教学环节,在课堂教学中,有效提问可以起到帮助学生集中注意力、启发学生思维活动、加强师生互动、检测教学成果等多方面作用。因此,课堂上提问环节的质量对课堂教学整体质量具有显著影响。本文结合高中物理课堂教学实例,阐述一些物理课堂上提问环节中需要注意的问题。  相似文献   

4.
王文丽 《考试周刊》2013,(80):151-151
在课堂教学过程中,提问是一种极其重要的教学方式,在课堂上对学生进行提问,能够促使学生有效接受知识、掌握知识,同时还能将课堂中存在的问题及时予以反馈。在初中物理课堂教学过程中,教师对学生进行有效的提问,可以在一定程度上提高教师的教学效率与质量。文章将对当前初中物理课堂提问中存在的问题进行分析.并提出进行有效课堂提问的策略。从而提高物理教学的有效性。  相似文献   

5.
课堂教学提问是初中物理教师在教学当中比较常用的教学手段。提问本身可以发挥多种功能和作用,好的课堂提问,需要教师提前进行精心的设计。教学中要注意避免课堂提问的误区,结合学生学情的不同,将初中物理课堂提问的设计和实施,面向不同层次的学生。让提问变得更有效,更好地为课堂教学服务。  相似文献   

6.
在初中物理教学中,课堂提问既是通往高效学习的常用方法,又是物理教育艺术化的有效手段之一。如果能注意在课堂提问上下工夫,那么将更容易优化课堂教学各个环节。文章对初中物理课堂提问的四种情形作简要的分析探讨。  相似文献   

7.
张淑琳 《考试周刊》2014,(42):157-157
课堂提问是课堂教学的一种重要手段,是实现师生对话的重要方式,对提高教学实效起着重要作用。为提高生物课堂教学的有效性,针对课堂提问环节存在的问题,作者结合一线教学实践经验,提出比较好的提问方式,并分析课堂提问过程中需要注意的问题及具体做法。  相似文献   

8.
物理课堂教学是学生获得物理知识、提高物理技能的主阵地。要实现新课程改革的成功,教师必须重视物理课堂的教学工作,而课堂提问又是提高物理课堂教学效率的重要教学方法,因此,教师必须重视课堂提问的方式和方法。恰当有效的提问能够有效激发学生的学习兴趣,促进学生的积极思考与主动探究,并且激发学生在师生互动的过程中发现问题、分析问题,并且创造性地解决问题,从而实现物理课堂教学的目标。  相似文献   

9.
课堂教学的改革是新课程改革的主阵地,提问是中学物理课堂中一种重要的教学手段,是物理教学中最常见的师生双向活动;有效提问有利于培养学生的问题意识和对话能力,它是提高物理教育教学质量的主要方法之一。文章分析中学物理课堂提问的现状,探讨出物理课堂有效提问的策略,促进课堂教学行为的发展。  相似文献   

10.
课堂提问是初中物理教学当中有效的教学手段之一,通过课堂提问能够启发学生的思维,调动学生的主观能动性,使学生积极、主动地参与到教师所组织的课堂教学活动当中。所以,良好的课堂提问是上好一节课的关键所在,良好的课堂提问能够帮助学生更好地、更深入地去探索物理知识。在初中物理课堂教学的过程中,课堂教学问题会直接影响教学的质量和教学的效率。初中物理教育工作者应当充分地认识到课堂提问的重要性,并对课堂提问的方式和内容做出有效的调整,以此保证初中物理课堂教学活动顺利且高效地进行。  相似文献   

11.
创设问题情境是物理教学的重要策略,课堂提问是教师课堂活动的重要手段,在今天的物理课堂教学中,教师应精心设计问题的情境,激发学生的学习兴趣,提高课堂提问的效率。  相似文献   

12.
在大力推行素质教育与创新教育的今天,对于基层教师来说,提高课堂教学的效率,改革课堂成了首当其冲的重要任务。根据现代认知理论,课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式获取新知识的问题性思维过程。好的提问,可以启发学生积极思维,提高学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果;不得法的随意提问,不但达不到它应有的效果,而且甚至会事与愿违。课堂提问是一种教学艺术,提问的艺术越高,对激发学生的求知欲和创造欲的效果就越好。因此,必须注意课堂提问方法,提高课堂提问艺术。一、课堂提问中注意平等性原则,即教师与学生…  相似文献   

13.
课堂提问是课堂教学的主要形式,也是师生交流的重要途径。课堂提问是否有效直接关系到一节课的教学效果。本文主要结合自己平时的教学,针对在课堂提问中存在的一些问题,来谈谈有效课堂提问的方式以及一些注意点,以提高课堂教学的有效性。  相似文献   

14.
在初中语文教学过程当中,课堂提问是一个重要的环节。新时期要想提高课堂教学质量就必须做好课堂提问工作,提高课堂提问的有效性。然而,在当前初中语文的教育教学过程中,课堂提问仍旧存在一定的问题,影响课堂教学质量的提高。本文从课堂提问对初中语文教学的意义着手,分析其中的问题,探究初中语文教学提问的策略。  相似文献   

15.
课堂提问是教师与学生进行教学交流的常用方式。有效的提问可以起到激发想象、启迪思维、引起注意等作用。然而,部分教师课堂上不注意精心设计提问,导致学生思维受限、不知所措。这样课堂教学效果就可想而知了。本文拟从初中数学课堂提问中存在的问题和提高初中数学课堂提问有效性的策略两方面谈谈管见。  相似文献   

16.
刘国有 《中国科教创新导刊》2011,(8):220+222-220,222
课堂提问是物理课堂教学的重要内容,有效提问,能提高课堂效益,有利于激发学生兴趣,掌握知识,提高能力,然而实际教学中提问存在着诸多问题。要提问有效,应努力做到纵观全局,认真钻研教材,研究学生,掌握提问的原则,技巧,实现提问的最大价值。  相似文献   

17.
课堂提问是教师在课堂教学中有计划地提出问题、引导学生思维、实现教学反馈的一种重要方法.它具有激发学生学习兴趣、引起学生注意、反馈教学信息与检验教学效果等功能.因而在课堂教学中教师应用好课堂提问这一必不可少的教学技能.恰当地运用提问,可以提高课堂教学质量,否则将直接影响教学的效果.  相似文献   

18.
《考试周刊》2018,(26):159-160
好的课堂提问能够锻炼学生的创造性思维能力,它是课堂教学的助推剂,有助于培养学生勤学好问的好习惯。在初中物理教学过程中,教师要努力提高课堂提问的有效性,这样有利于提高课堂教学质量。本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行探讨研究。  相似文献   

19.
在新课改的背景下,许多教学方式发生了改动,然而在初中物理教学中,许多教师依旧受传统的教学方式的影响,关于课堂提问这一教学方式,依然使用传统的提问方法,未能重视课堂教学这一教学策略。课堂提问属于课堂教学的核心。课堂提问后,学生能够及时地接受、消化课堂上的知识,有效地反映课堂上的问题。在初中物理课堂教学中,教师进行有效的课堂提问,能够保证以及提高教学质量。本文就初中物理提问的策略、方法进行如下探讨。  相似文献   

20.
课堂提问运用得当,可以有效提高教学效益。在数学教学中,课堂提问要有明确性、启发性、思考性,还要注意层次性,力求全面性。课堂提问的艺术性是展示教师教学艺术的窗口,恰当的课堂提问是提高课堂教学质量的关键。为整个课堂教学奠定基础的提问,就是成功的课堂提问。  相似文献   

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