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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 296 毫秒
1.
采用文献资料、实地考察和专家访谈等研究方法,分析研究新疆生产建设兵团(简称"兵团")竞技体育后备人才的培养状况。结果显示:"兵团"实施体育局与教育局合署办公的管理体制,在竞技体育后备人才培养方面,在校培训人数少于业余体校的培训人数,且在训运动员多数都超过适宜年龄;二级运动员及以上人数少,各类学校普遍存在向兵团竞技体校输送后备队员人数少的问题。针对以上问题,提出成立兵团高水平运动队,建设四所"师市合一"的儿童业余体育学校,重点建设3—4所体育传统运动学校,形成体育管理队伍和教练员队伍的专业化,合理布局各师儿童业余体育学校的合理化建议。  相似文献   

2.
良好的身体素质是掌握运动技术、提高运动成绩的基础。了解一个人身体素质的状况和特点,不仅可以测量技术的发展水平,还可以作为运动员选材的重要指标。为此,我们对四川省业校女排部份队员三年来测量的身体素质资料进行了分析和比较,并以此为今后训练提供科学依据。对象和方法测试对象:81、82、83年参加四川省业余体校女子排球队甲级赛的运动员(以下简称四川业校女排),总共为195人,年龄在15~17岁之间。  相似文献   

3.
北京市部分业余体校田径训练现状的调查研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过走访有关青少年训练专家、主管官员、教练员以及科研人员,重点从各县区业余体校管理、选材、训练实施方面对北京市业余体校田径训练现状展开调查.结果表明: 北京市体校田径比赛偏少,学生运动员缺少比赛锻炼机会;北京业余体校田径教练员岗位培训的实际效果不理想;北京市业余体校选材仍以经验选材为主,选材与科研结合不够紧密,选材管理存在漏洞,选材的科学性不强;部分选材指标上多年来没有明显变化;北京市业余体校在训练实施上存在较大问题,训练不科学.  相似文献   

4.
对男少儿乒乓球运动员多球训练强度的探讨   总被引:5,自引:0,他引:5  
为了提高男少儿乒乓球运动员训练水平,对顺德市业余体校乒乓球队12名9~11岁男子队员进行3组多球训练实验,结果表明:35球组的训练能较明显改善男少儿运动员有氧和无氧代谢能力和提高技术水平。  相似文献   

5.
基层业余体校技巧训练,要能快速达到良好效果,必须选好苗子,根据训练条件和队员的实际情况,制定富有针对性的长年计划,采取富有针对性的训练措施,争取各方面的支持,方能有显著成效。  相似文献   

6.
运用文献资料法和归纳演绎法,对我国业余体校乒乓球教学的现状、存在问题和发展趋势进行了分析和讨论,为今后业余体校乒乓球教学改革提供借鉴和参考.  相似文献   

7.
广东省业余体校面临的挑战与对策   总被引:15,自引:0,他引:15  
为了探讨我省业余体校办学中所面临的困境,以及寻求出相适应的对策和解决办法。通过问卷形式对广东省170所业余体校的调查后发现,困扰我省业余体校可持续发展的因素众多,其中运动员的“出路”问题是制约业余体校发展的核心问题,进而提出了相应的对策。  相似文献   

8.
我市体育传统项目学校(以下简称传统校)业余训练工作是从1981年开始的.传统校是业余体育训练的初级形式,是我省三级训练形式的基础部分.八年来,我市两区五县15所传统校输送了省级优秀队员17名,(其中兰球3名、足球2名、手球1名、举重1名、田径10名),输送到市体校38名,考入各级各类体育院校82名.传统校之所以能够取得显著成绩,这是多年来“贯彻了一个方针,坚持了两个结合,突出了三性”的结果.(注:一个方针即党的教育方针;两个结合即普及与提高相结合,打好身体全面发展的基础与提高基本技术训练水平相结合;三性即:传统性、群众性和先进性.)本文试图在分析我市传统校业余训练的认识,管理体制、训练安排、思想教育和处理运动员文化课学习训练的关系等问题的基础上,提出为实现我省“奥运战略”目标所应采取的对策.  相似文献   

9.
采用献资料法、数理统计法等,对2003年世界杯前8名女排队员与我国12支甲级俱乐部女排队员的年龄、体重、身高、扣球高度和拦网高度等基本情况进行研究,结果显示:我国女排队员的五项指标已经超过或达到世界强队的平均水平,二传队员特征明显。12支甲级女排队员的体重和扣球高度已达到世界强队的平均水平,队员比较年轻,队伍存在断层,拦网高度明显高于世界强队平均水平。  相似文献   

10.
业余体育学校(下简称业余体校)是我国五十年代学习苏联而建立的一种训练竞技运动后备人才的办学形式,它在培养优秀运动员后备人才方面起到过较大的作用。然而,从目前我国改革的形势及要求看,业余体校的潜力尚未得到充分的发挥,无论是组织结构,还是组织管理制度和措施仍然不够完善,因此,很有必要结合我国的实际情况,借用先进的组织管理理论加以改革。本文着重以业余体校教练员的态度分析为出发点,用组织管理学及管理心理学的组织综合评价变量——组织有效性(Organizational Effectiveness)为指标,通过业余体校现  相似文献   

11.
教练员在运动训练过程中的特殊作用和地位决定了教练员队伍建设是培养竞技体育后备人才的一项重要内容.以实地调研和问卷调查为基本研究方法,选择了海南省部分市县的15所业余体校教练员为研究对象,构建了包括人员配置、年龄、职称、学历结构、在职培训、工作能力、职业归属感、工作待遇等要素的分析框架,对海南省基层业余体校教练员队伍的现状进行了调查与分析.结果表明:教练员人员配置,年龄结构,职称结构,学历结构基本合理;敬业态度好,工作能力较强,待遇较好.但在职业培训,科研等方面存在严重不足.从整体来看,海南省业余体校教练员队伍的结构基本合理,基本能适应本地区基层业余训练工作的需要,但与本地区经济社会和竞技体育迅速发展的形势相比还有很大的差距,应进一步加大教练员队伍建设的力度.  相似文献   

12.
以27、28届奥运会女子排球决赛队员为研究对象,运用数理统计方法,对其身体形态和扣球高度、拦网高度等部分非技术指标进行统计分析.结果显示,从27、28届奥运会比较来看,女排队员身高、体重无显著差异,但两届奥运四强队员身高、体重占优,显示世界女排队伍继续朝着大型化方向发展;近两届奥运会女排队员年龄差距不大,而28届奥运主力队员和四强队员的年龄略高,达26岁,预示本届奥运后队员部分调整的可能性和必要性;网上高度的四项指标于比赛名次密切相关,亚洲球队在扣球和拦网高度方面与世界优秀强队有差距,但在相对弹跳力发展方面取得进步,从而缩小了网上高度差.中国女排在身高、体重、四项网上高度指标上都显示出世界一流强队的水平.  相似文献   

13.
改革开放以来,我国的体育健儿在世界各大体育竞技比赛中创造了大量辉煌的战绩,也赢得了相当多的荣誉,业余体校作为我国三级训练机制的中间力量,一直担负着选拔人才,基础培养,以及向上级输送的重要任务。我国业余体校教练员的科研水平对我国竞技体育的发展起着十分关键的作用。影响业余体校教练员科研水平的因素主要有:教练员自身的先天因素,业余体校科研发展水平的硬件条件以及软件条件。通过对影响因素进行分析,提出了提高我国业余体校教练员科研水平的一些建议,主要体现在以下几个方面:首先要从思想观念上转变传统的轻视态度,其次要从制度上对教练员的科研的上进心加以鼓励和保护,同时要构建一个为教练员科研服务平台,最后通过强化教练员的知识能力和科研水平来最终提高教练员科研能力。  相似文献   

14.
从女排队员人体解剖、生理机能、心理状态、技战术特点及发展趋势等方面阐述女排队员的特征及训练原则,为女排运动训练及比赛提供一定的理论依据。  相似文献   

15.
运用文献资料法和归纳演绎法,对我国业余体校乒乓球教学的现状、存在问题和发展趋势进行了分析和讨论,为今后业余体校乒乓球教学改革提供借鉴和参考。  相似文献   

16.
采用文献资料、数理统计和比较分析等研究方法,对第30届奥运会中国女排与欧美女排优秀接应二传运动员从年龄、身体形态、身体素质以及竞技等方面进行专位竞技特征对比分析研究。结果表明,世界女排接应二传队员在专位特征上具有较大的优势;中国女排接应二传队员在年龄、身体形态方面处于中等水平,身体素质具有较大的优势;中国女排接应二传队员的进攻能力及对球队的贡献率次于欧美女排优秀接应二传。  相似文献   

17.
业余体校处在我国竞技体育举国体制的最基层,为各级体育训练机构输送人才,是我国体育事业的基础。近年来,竞技体育和全民健身体育蓬勃发展,对体育资源的需求大幅度增加,致使体育资源突现紧缺。业余体校需要利用有限的训练资源为上级单位输送更多的体育优秀人才,因此业余体校的投入效益最大化就显得异常重要。通过层次分析法研究广州市业余体校评估指标体系权重,为业余体校训练工作的评估提供科学的评价指标体系,通过评估促使广州市业余体校投入产出效益最大化;同时也为其他省市业余体校评估提供参考。  相似文献   

18.
广东省业余柔道运动员选材指标体系构建的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以广东省12个地市、区体校的319名业余男、女柔道运动员为研究对象,运用文献资料、调查、数理统计等方法对业余柔道运动员初级选材进行深入研究.确定了包括身体形态、身体机能、一般运动素质、专项运动素质、教练员评定等业余柔道运动员初级选材5个一级指标和13个二级指标.  相似文献   

19.
浅论篮球传接球张彤(达川地区业余体校达县635000)篮球运动通过巧妙的传接球,才能把场上五个队员组合成一个有效的集体,才能更好的充分发挥场上每个队员的才华。据笔者粗略统计,国内优秀球队,在一场比赛中,每个队传接球约450~500次左右。随着现代篮球...  相似文献   

20.
有人说我是幸运者,自从北京体校毕业,参加工作一帆风顺.了解我的人,又都说我是实干者.自从北京体校毕业后,我一头扎进业余体校,从选材到育材,几十年如一日,和孩子们打交道,即是教练员,又是辅导员,还是保育员.业余训练条件差,工作艰苦,每天要训练到晚上八点多钟,常年不能正点吃晚饭,生活非常不规律.因此,我认为对成功者应该说,实干是基础,幸运是结果.我的实干基础是在母校学习阶段奠定的.35年前,我还是一个十几岁的青年人,带着贪玩的心理跨进了我的母校——培养体育教  相似文献   

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